“以人為本科學(xué)育兒”的實(shí)踐與探究

“生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一”是陶行知先生的生活教育理論。在幼兒教育過程中，由于受到年齡和發(fā)展的限制，孩子的自理能力相對差一些，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，如何讓孩子能夠很好地融入到生活和社會中，教、學(xué)、做合一，有效地學(xué)習(xí)相關(guān)知識，體驗(yàn)生活，真正“以人為本，科學(xué)育兒”，需要不斷實(shí)踐與探索。筆者通過具體的實(shí)踐、反思、總結(jié)，再實(shí)踐、反思、總結(jié)，歸納了一些有效的方法，現(xiàn)和大家一起分享。

一、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)

保教人員在幼兒成長過程中起著關(guān)鍵作用，尤其是在幼兒學(xué)習(xí)過程中，由于幼兒年齡小，幼兒的是非判斷能力也相對弱一些，保教人員的一言一行會時(shí)刻影響著他們的成長。因此，加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)很重要。可以從以下幾方面來開展：

（1）加強(qiáng)保教人員的思想道德建設(shè)。這是教育好孩子的第一步。保教人員首先要以身作則，做好榜樣，堅(jiān)持以人為本，與孩子民主、平等相處，相互尊重、相親相愛。陶行知先生說：“道德是做人的根本?！币虼?，定期開展保教人員的思想道德教育很重要。對于發(fā)現(xiàn)的不良行為要及時(shí)制止，真正提高保教隊(duì)伍的思想道德品質(zhì)，科學(xué)育兒，德育為先。

（2）提高保教隊(duì)伍專業(yè)水平。幼兒園要加強(qiáng)保教隊(duì)伍業(yè)務(wù)建設(shè)，給全體保教人員創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)平臺，給他們提供展示自己的舞臺，使其樹立自信，促進(jìn)保教人員專業(yè)水平不斷提高。

積極開展教研活動。定期組織教師、保育員等開展主題教研活動。對教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，一起探討，研究解決的策略。

幼兒園要重視青年教師的培養(yǎng)，尤其是對于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的新教師，采取師徒結(jié)對的方式，請經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師與青年教師結(jié)對，進(jìn)行教育教學(xué)管理等方面的指導(dǎo)，使其快速適應(yīng)工作，積極投身于教育事業(yè)，促進(jìn)青年教師快速成長。

為了更好地提高保教人員的專業(yè)素養(yǎng)，我們要“走出去，請進(jìn)來”。如讓保教人員積極參加園外的學(xué)習(xí)活動，邀請專家來園指導(dǎo)、培訓(xùn)等，更新保教人員的教育教學(xué)理念和專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)保教人員的專業(yè)水平的提高。

以創(chuàng)建為抓手，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。實(shí)踐證明：通過創(chuàng)建，對照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，查找不足，不斷完善、規(guī)范，有利于提高保教隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展水平。

在教育教學(xué)過程中，全體保教人員要注意反思工作，及時(shí)總結(jié)、及時(shí)記錄教育教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，注意積累。同時(shí)保教人員要積極參加教育科研活動，將遇到的難以解決的問題作為研究的小課題，通過學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識、實(shí)踐與探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決困難，形成自己的教育理念，提高自身的科研水平。

作為保教人員，要通過學(xué)歷進(jìn)修等途徑，不斷更新自身的知識結(jié)構(gòu)，豐富閱歷，提高業(yè)務(wù)水平。幼兒園也要給保教人員積極創(chuàng)設(shè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的平臺，優(yōu)化途徑，促進(jìn)保教人員能不斷提高。

二、 優(yōu)化教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)

由于幼兒的年齡小，對純理論的知識不是很感興趣，因此，教師要通過有效的方式，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子學(xué)到相關(guān)的知識。教師在課前要認(rèn)真鉆研教材、教法，根據(jù)幼兒的年齡特征和已有知識經(jīng)驗(yàn)，精心設(shè)計(jì)好每一個活動環(huán)節(jié)。同時(shí)，教師要結(jié)合生活實(shí)際，通過不同的領(lǐng)域的滲透，給幼兒創(chuàng)設(shè)情境，讓他們主動學(xué)習(xí)，學(xué)會探索，通過體驗(yàn)，獲得知識和經(jīng)驗(yàn)。

（1）主題教育生活化。由于孩子的生活經(jīng)驗(yàn)少，在主題教育時(shí)，孩子對相f78c5e3055437ba9f2f4036136117200ff85ebf262b3168430cde836511d5b52關(guān)內(nèi)容不熟悉，這時(shí)，教育生活化就可以起到非常好的效果。如在學(xué)習(xí)春天的主題時(shí)，可以讓孩子走出校園，和大自然親密接觸，找找春天的變化，說說春天有哪些具體的、可以看得見的變化。例如哪些花是在春天開的，哪些活動適合在春天進(jìn)行，春天里我們要注意哪些方面等，讓孩子通過學(xué)習(xí)春天的兒歌的交流觀察到的春天的變化，畫一畫春天的景色。教師還可以和孩子們一起布置班級，讓春天住進(jìn)教室里。教師還要通過系列活動，讓孩子學(xué)習(xí)主題相關(guān)知識。教師要積極引導(dǎo)，注意歸納，讓孩子知道春天的代表性事物：柳樹發(fā)芽了，燕子飛來了，花兒開放了，蜜蜂忙著采蜜了等，真正讓孩子融入到春天中，體驗(yàn)到春天的感覺和氣息，了解春天，讓春天的樣子形象地展現(xiàn)出來。

在每個主題學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師可以對相關(guān)成果進(jìn)行整理，并將優(yōu)秀作品等布置到主題墻上，激勵孩子不斷努力、創(chuàng)新；各個活動區(qū)域可以相應(yīng)調(diào)整，讓孩子可以繼續(xù)利用晨間、課間等時(shí)間操作練習(xí)，增加相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)。

（2）在游戲中體驗(yàn)生活。在幼兒成長過程中，游戲是最基本的活動形式， 游戲可以讓孩子學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識與經(jīng)驗(yàn)。因此，我們可以從多方面、多角度，多渠道，不斷改善游戲形式，優(yōu)化游戲教學(xué)途徑，充分發(fā)揮游戲育人功能。通過實(shí)踐與探究，自主游戲，可以彌補(bǔ)生活經(jīng)驗(yàn)的不足。例如在孩子對數(shù)字有了一定的概念以后，可以讓孩子在游戲中實(shí)踐、體驗(yàn)數(shù)字的魔力。如開超市，玩購物游戲，可讓一部分人扮演營業(yè)員，一部分人扮演顧客，通過物品的買賣，讓孩子學(xué)會如何與人交際、溝通、相處，如何使用文明用語、熱情招待顧客等。通過超市游戲的設(shè)計(jì)，還可以開發(fā)相關(guān)配套設(shè)施，如開銀行、治安崗?fù)さ确?wù)窗口等，豐富游戲區(qū)域，讓孩子仿佛身臨其境，體驗(yàn)逼真的生活情境，從中學(xué)到相關(guān)的知識，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

（3）創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境。除了班級和區(qū)域環(huán)境的布置，校園的整體環(huán)境也是育人的一個良好途徑。教師可以將整個幼兒園的整體環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)，按年齡段，分層、分主題，將幼兒園進(jìn)行布置，滲透德育，讓園內(nèi)的每一個角落都能說話，起到育人的效果，形成具有特色的校園文化。

三、加強(qiáng)家園互動

孩子的健康成長，離不開家庭、學(xué)校和社區(qū)的共同努力。對此，加強(qiáng)三者之間的結(jié)合，積極開展相關(guān)活動，能有效促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。

（1）家長開放日活動。每學(xué)期定期開展各年齡段的家長開放日活動，讓家長參觀校園，觀摩晨練、課堂教學(xué)、游戲等活動，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和發(fā)展規(guī)律。通過與保教人員相互交流、反饋，共同探討，幫助幼兒健康成長。

（2）科學(xué)育兒專家講座。如何科學(xué)育兒，沒有固定的模式，但哪些是必須做到的，哪些是應(yīng)該做的，哪些是不可涉及的，有的家長缺少相關(guān)的指導(dǎo)。對此，我們經(jīng)常邀請專家來園向家長介紹如何科學(xué)育兒，例如如何防范意外事故，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如何提高自我安全防范、自救互救的技能等，增強(qiáng)了家長的科學(xué)育兒意識，在家庭教育方面起到了導(dǎo)向作用。

（3）家教心得交流。在每個班級中，每個孩子都是獨(dú)一無二的，孩子之間的差異也是存在的，不同的家庭環(huán)境，影響著孩子的成長。如何讓那些好的家教經(jīng)驗(yàn)讓更多的家庭得益，如何讓更多的孩子健康成長呢？為此，我們定期召開家長會，邀請家長代表交流分享家教心得，大家一起探討科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)，共同重視幼兒教育，培養(yǎng)孩子健康發(fā)展。同時(shí)，我們還請家長撰寫家教隨筆，刊登在校園網(wǎng)站上、園刊上等，相互交流、分享。

（4）開展親子活動，增進(jìn)親子關(guān)系。孩子的成長，需要大家共同關(guān)注。對此，積極開展親子活動，讓家長參與孩子的游戲活動，有利于增進(jìn)親子互動和交流，讓家長更好地了解孩子的需要，學(xué)會與人合作，體驗(yàn)合作的快樂。

孩子的健康成長，需要全社會一起關(guān)注。如何更好地以人為本，科學(xué)育兒，有待進(jìn)一步實(shí)踐與探索。相信通過大家的共同努力，并結(jié)合孩子的生活實(shí)際，不斷優(yōu)化育人途徑和方法，孩子們一定會健康、快樂地成長。

（江蘇省昆山市周莊中心幼兒園）