淺析校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀和心理素質(zhì)的影響

摘 要： 網(wǎng)絡(luò)文化參與的平等性、交流的平等性、環(huán)境的開放性、文化的多元共存性特征，使大學(xué)校園成為我國因特網(wǎng)用戶最密集的區(qū)域。本文針對(duì)這些特點(diǎn)分析了校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生人格素質(zhì)發(fā)展的積極和消極影響，并提出了建設(shè)與完善的措施。

關(guān)鍵詞： 校園網(wǎng)絡(luò)文化 大學(xué)生 價(jià)值觀 心理素質(zhì)

1.網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀

校園網(wǎng)絡(luò)文化是網(wǎng)絡(luò)文化在校園里的傳播滲透，具有獨(dú)特的文化形式，是網(wǎng)絡(luò)文化的一個(gè)重要組成。2013年1月，據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（cnnic）《第31次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2012年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5.64億，全年共計(jì)新增網(wǎng)民5090萬人?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率攀升至42.1%，較2011年底提升3.8個(gè)百分點(diǎn)。從網(wǎng)民年齡結(jié)構(gòu)分析，網(wǎng)民中20—29歲的年輕人所占比例最高，達(dá)到了30.4%，年齡為10—19歲的網(wǎng)民占到24.0%，學(xué)生占整體網(wǎng)民的25.1%，如下圖所示。青年群體已成為網(wǎng)絡(luò)世界的主力軍，而走在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代前沿的無疑是當(dāng)代大學(xué)生。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、思維方式、價(jià)值觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈和深刻的影響。如何利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)正確引導(dǎo)大學(xué)生是教育工作者面臨的首要任務(wù)。

2.校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀和心理素質(zhì)的有益影響

2.1校園網(wǎng)絡(luò)文化有利于緩解大學(xué)生心理壓力，增強(qiáng)大學(xué)生自信心。

網(wǎng)絡(luò)人際交往的匿名性、平等性、自由性、交往方式的間接性和交往對(duì)象的無限性等特點(diǎn)有利于大學(xué)生之間進(jìn)行情感互助，宣泄不良情緒。在校園網(wǎng)絡(luò)交往中，大學(xué)生在向網(wǎng)友傾訴的同時(shí)，也能得到網(wǎng)友的關(guān)心和安慰，獲得心理支持，或找到同病相憐的人互相安慰，達(dá)到舒緩心理壓力的目的。這種匿名的交往方式可使大學(xué)生在平等、寬松的社交環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信。

近幾年，校園網(wǎng)絡(luò)文化的這一特點(diǎn)表現(xiàn)得特別突出。大學(xué)擴(kuò)招，進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生越來越多，社會(huì)對(duì)人才的要求越來越高，造成學(xué)生來自學(xué)習(xí)、家庭、社會(huì)等各方面的壓力空前增加。校園網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性讓大學(xué)生匿名進(jìn)入網(wǎng)站，在毫無顧忌、不受任何約束的情況下暢所欲言，緩解所受的壓力。校園網(wǎng)絡(luò)的開放性以沒有國界沒有傳統(tǒng)藩籬、沒有師長管束等特點(diǎn)成為大學(xué)生崇尚自我、標(biāo)新立異的“圣地”。校園網(wǎng)絡(luò)的平等性摒棄了現(xiàn)實(shí)生活高低貧富概念，只要能接入網(wǎng)絡(luò)，便可以在統(tǒng)一的平臺(tái)上進(jìn)行平等的交流，相互了解。

2.2網(wǎng)絡(luò)文化豐富了大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方式，擴(kuò)大了范圍，間接地促進(jìn)了大學(xué)生價(jià)值觀的發(fā)展和開放思想意識(shí)的增強(qiáng)。

網(wǎng)絡(luò)信息的高度圖像化，擴(kuò)大了感知事物的范圍，使對(duì)世界的認(rèn)識(shí)大大超出他們所能直接體驗(yàn)的生存世界，他們通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，不斷豐富知識(shí)，了解更新國內(nèi)外的時(shí)事新聞。在網(wǎng)絡(luò)文化的影響下，大學(xué)生的民主意識(shí)和政治參與意識(shí)顯著增強(qiáng)，有利于正確價(jià)值觀的形成與發(fā)展。

2.3網(wǎng)絡(luò)有利于大學(xué)生形成新的思維方式，增強(qiáng)大學(xué)生道德自主性。

網(wǎng)格既有利于大學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成，又有利于他們社會(huì)化，既能激發(fā)其創(chuàng)造潛力，又能激活其思想，網(wǎng)絡(luò)讓大學(xué)生接觸到了多元的世界文化，接觸到了開放意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、平等意識(shí)和全球眼光；在網(wǎng)絡(luò)海量的知識(shí)影響下大學(xué)生們潛移默化地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法，懂得在處理復(fù)雜事物時(shí)必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，從而改變傳統(tǒng)線性思維固有的死板和狹隘。

3.校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀和心理素質(zhì)的負(fù)面影響

3.1網(wǎng)絡(luò)文化的多元性、虛擬性不利于大學(xué)生正確的價(jià)值觀和良好的心理素質(zhì)的形成和發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和多元性讓許多虛假信息和不負(fù)責(zé)任的宣傳在網(wǎng)上泛濫。在互聯(lián)網(wǎng)中流傳的網(wǎng)絡(luò)文化中，不僅有宣傳真、善、美的，而且有鼓吹假、丑、惡的；不僅有贊揚(yáng)社會(huì)主義優(yōu)越性的，而且有為資本主義歌功頌德的；不僅有宣傳集體主義的，而且有贊揚(yáng)極端個(gè)人主義的。而當(dāng)代大學(xué)生一般都處在青年時(shí)期，這個(gè)階段他們的生理和心理都沒有完全成熟，正是價(jià)值觀形成和確立的重要階段?；ヂ?lián)網(wǎng)上錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)文化無時(shí)無刻不在影響他們。再加上當(dāng)代大學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐、閱歷淺薄，也缺乏一定的政治鑒別能力，思想上極易迷失方向，不利于價(jià)值觀的形成。

3.2網(wǎng)絡(luò)文化的開放性、隱蔽性、虛擬性、匿名性致使大學(xué)生道德價(jià)值混亂，造成大學(xué)生道德意識(shí)薄弱、行為偏頗。

網(wǎng)絡(luò)文化的開放性、隱蔽性、虛擬性、匿名性的特點(diǎn)可以讓大學(xué)生在行為上表現(xiàn)出較大的放縱和隨心所欲。這一方面可能會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生行為失控，出現(xiàn)雙重人格或多重人格障礙，另一方面一旦在網(wǎng)絡(luò)上受挫，就會(huì)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)虛假的一面，無法辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，總是?duì)信息持懷疑態(tài)度，久而久之這種懷疑的態(tài)度養(yǎng)成習(xí)慣帶到現(xiàn)實(shí)生活中，影響大學(xué)生人格的健康發(fā)展，使他們形成多疑和不信任的偏執(zhí)性人格障礙，極大地影響了大學(xué)生心理的健康發(fā)展，造成了大學(xué)生道德意識(shí)薄弱、行為偏頗。

4.校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)與完善

針對(duì)以上情況，我院關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的影響研究”的科研小組以“校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的影響”為主題對(duì)宜賓地區(qū)大專院校學(xué)生進(jìn)行自編問卷調(diào)查，問卷內(nèi)容主要涉及高職高專大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想道德素養(yǎng)現(xiàn)狀和高職高專院校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作情況。除了發(fā)放調(diào)查問卷外，還對(duì)部分個(gè)案進(jìn)行了訪談，進(jìn)而就校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀和心理素質(zhì)的影響進(jìn)行了研究。

當(dāng)代大學(xué)生正處于一個(gè)自我意識(shí)和個(gè)人的行為自主性都比較突出的網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境之中，這一時(shí)期他們的人格結(jié)構(gòu)尚不完整，具有極強(qiáng)的可塑性，他們的人生觀、價(jià)值觀是在不斷修正、不斷進(jìn)步的過程中樹立的，對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀形成過程中的各種不良表現(xiàn)和傾向，有針對(duì)性地加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀至關(guān)重要，應(yīng)充分利用校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的正面影響，避免或消除負(fù)面影響。

4.1不斷豐富優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化，用健康的網(wǎng)站吸引當(dāng)代大學(xué)生。

思想政治教育者應(yīng)該盡快學(xué)習(xí)和掌握信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)拓展思想政治教育的空間和渠道，建立相關(guān)的思想政治教育的網(wǎng)站，在這些網(wǎng)站上宣傳那些健康的、積極的網(wǎng)絡(luò)文化。宣傳的材料應(yīng)該圖文并茂，多選取那些貼近當(dāng)代大學(xué)生生活、喜聞樂見的素材，吸引大學(xué)生的注意力，達(dá)到促進(jìn)大學(xué)生價(jià)值觀發(fā)展的目的。

4.2培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)自律性，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。

大學(xué)生處于成長階段，自我約束力較差，老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生形成鑒別網(wǎng)上內(nèi)容的能力，主動(dòng)抵制網(wǎng)絡(luò)不良文化；引導(dǎo)學(xué)生把有限的上網(wǎng)時(shí)間用于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，查閱學(xué)習(xí)資料、拓寬學(xué)術(shù)視野，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)小說。

4.3加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的審查，讓大學(xué)生遠(yuǎn)離色情、暴力、虛假信息。

由于互聯(lián)網(wǎng)具有開放性和虛擬性，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)上各種各樣的信息都有，這對(duì)大學(xué)生“三觀”的形成發(fā)展頗為不利。國家相關(guān)部門應(yīng)該在技術(shù)上采取相關(guān)手段，在符合相關(guān)法律法規(guī)的前提下，對(duì)各種信息的源頭加以審查。對(duì)于健康的、積極的、向上的信息，我們應(yīng)該加以宣傳和鼓勵(lì)，對(duì)于那種宣傳暴力、色情、虛假的信息和鼓吹資本主義的信息堅(jiān)決予以封殺，絕不讓這些信息進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，同時(shí)要查清這些垃圾信息的發(fā)布者并嚴(yán)格依法處置相關(guān)人員。

4.4提高教育工作者的信息網(wǎng)絡(luò)技能和道德感染力。

教育工作者作為“塑造靈魂的工程師”必須嚴(yán)于律己，首先具備高尚的網(wǎng)絡(luò)道德，從而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。這就要求高校教育者在授課過程中，在與學(xué)生交流的言談中傳遞自愛、自制的“慎獨(dú)”精神，呼喚起學(xué)生骨髓里“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，使大學(xué)生們學(xué)會(huì)孝敬父母，關(guān)心朋友、誠信做人、遵紀(jì)守法，樹立正確的道德觀。其次培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)信息的熟悉和判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生的自制能力，即教會(huì)學(xué)生克制自己，抵制各種誘惑的能力。最后引導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何使用信息、判定各種信息的意義和價(jià)值，增強(qiáng)自身的抗干擾力和免疫力。

4.5加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)，完善規(guī)章制度。

胡錦濤同志在中共中央政治局會(huì)議上指出，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在我國社會(huì)主義文化建設(shè)中的重要作用，有利于提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，有利于擴(kuò)大宣傳思想工作的陣地，有利于增強(qiáng)社會(huì)主義精神文明的輻射力和感染力，有利于增強(qiáng)我國的軟實(shí)力。政府作為統(tǒng)領(lǐng)全局的機(jī)構(gòu)，在高校大學(xué)生教育中的作用不可忽視。當(dāng)前，首先應(yīng)當(dāng)立健全對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為的有效管理機(jī)制，制定合理的法律法規(guī)。建立“網(wǎng)絡(luò)警察”一定程度上能檢查網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的合法性，構(gòu)筑“信息海關(guān)”，及時(shí)刪除網(wǎng)上垃圾，嚴(yán)防各種有害信息在網(wǎng)上傳播。

5.結(jié)語

校園網(wǎng)絡(luò)文化作為一種新的豐富大學(xué)生校園生活的載體，以它獨(dú)有的特性吸引廣大學(xué)生，影響大學(xué)生價(jià)值觀和心理素質(zhì)的形成。隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步，我們應(yīng)該結(jié)合實(shí)際重視校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)，讓校園網(wǎng)絡(luò)文化成為大學(xué)生價(jià)值觀和心理素質(zhì)教育的有用平臺(tái)。

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