民間游戲在幼兒身心健康成長的作用

摘 要： 民間游戲，是指流傳于廣大人民生活中的嬉戲娛樂活動，俗語稱“玩?！薄Ｋ哂泻啽?、易行、經(jīng)濟(jì)，不受時間、場地的限制等特點，對增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒動腦動手能力、合作交往能力和幼兒的意志品質(zhì)具有良好的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞： 民間游戲 幼兒身心健康成長 促進(jìn)作用

民間游戲是人們在民族傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷加工形成的，具有濃烈地方特色和生活氣息，能滿足不同年齡、性別和不同性格的兒童的要求，深受兒童喜愛。它經(jīng)過一代又一代人的傳揚和發(fā)展，已成為我國優(yōu)秀民間文化的一個重要組成部分。幼兒民間游戲作為我園的教研課題，通過教師與孩子共同參與、改編、創(chuàng)新和發(fā)展，以嶄新的面貌走入幼兒的生活，對兒童群體發(fā)展和個體成長特別是社會化的發(fā)展有重要的價值。

1.通過民間游戲促進(jìn)幼兒身體健康成長。

在戶外進(jìn)行的游戲，使幼兒直接接觸充足的陽光、新鮮的空氣，增強幼兒對環(huán)境變化的適應(yīng)能力，促進(jìn)幼兒身體健康。幼兒的許多游戲活動都是在戶外進(jìn)行的，如：“跳方格”、“滾雪球”、“快樂木頭人”、“花樣跳繩”等，孩子們沐浴在陽光雨露之中，促進(jìn)了呼吸系統(tǒng)和心血管功能的提高，增強了機體免疫力，達(dá)到了鍛煉身體、增強體質(zhì)的目的。現(xiàn)在的幼兒學(xué)這學(xué)那，但唯獨缺乏足量的身體鍛煉，導(dǎo)致身體缺乏力量，協(xié)調(diào)性很差，常摔倒。讓幼兒玩民間游戲是一個很好的鍛煉方法。它能較好地發(fā)展幼兒的基本動作，可促進(jìn)幼兒大小肌肉的發(fā)展，增強心肌收縮，使脈搏輸出量增加，促使幼兒心血管正常發(fā)育?！皾L圈”、“編花籃”、“三輪車”等游戲，使幼兒的手、口、腳動作靈活協(xié)調(diào)?！皯?yīng)對障礙物”、“小烏龜馱物”等游戲能訓(xùn)練幼兒的平衡能力。這一系列的活動不僅促進(jìn)了幼兒骨骼肌肉的發(fā)展，也鍛煉了他們的運動技能和技巧。幼兒玩民間游戲，還有利于幼兒食欲的增強。如：游戲“滾雪球”、“跨圈爭奪賽”，幼兒在追逐跑的過程中消耗了大量的體能，促進(jìn)了消化系統(tǒng)的發(fā)育。

2.通過民間游戲發(fā)展幼兒動手、動腦能力。

民間游戲中一些數(shù)學(xué)游戲如：“找朋友”、“跳圈”、“看誰蹦的快”等能使幼兒在游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣；“團(tuán)結(jié)友愛親又親”、“看誰拿得多”等游戲，使幼兒在玩玩、想想、試試的過程中，加深了對數(shù)概念的認(rèn)識，促進(jìn)了幼兒手部小肌肉群的發(fā)育；還有民間游戲的一物多玩，給幼兒提供了自由探索、大膽想象、動手創(chuàng)造的機會。如一根繩子、一個圈、一個沙包，幼兒通過動腦筋能發(fā)明騎馬、跳圈、鉆圈等多種玩法，“花樣跳小繩”游戲，幼兒創(chuàng)造性地玩出了單腳踢、雙腳踢等多種花樣；民間游戲“荷花荷花幾時開”中的兒歌：“荷花荷花幾時開？一月開。一月不開幾時開？二月開。二月不開幾時開？三月開。三月不開幾時開？四月開。四月不開幾時開？五月開。五月不開幾時開？六月荷花朵朵開?！边@首兒歌采用了一問一答的形式，不但訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)能力，又使幼兒懂得月份的排列順序（數(shù)序）和荷花開放的時間，在說說玩玩中，讓幼兒又快又好地掌握了不少知識。

3.通過民間游戲培養(yǎng)幼兒合作、交往的能力。

民間游戲的開展輕松愉快，良好的游戲形式能萌發(fā)他們做游戲的愿望?，F(xiàn)代孩子游戲空間和時間的減少，伙伴關(guān)系的生疏，都不利于孩子群體的形成。而民間游戲的開展方式?jīng)Q定了幼兒之間必須有一種合作交往的意識。游戲的規(guī)則幫助幼兒擺脫自我中心，向社會合作發(fā)展。游戲的規(guī)則是每個幼兒必須遵守的。游戲?qū)τ變旱恼T惑，會使他們控制自己的行為而遵守游戲規(guī)則，使幼兒從新的角度看待問題。幼兒在與同伴游戲中掌握了規(guī)則，從而形成了人際協(xié)調(diào)的合作關(guān)系。我們進(jìn)行了點滴嘗試：比如：“劃龍舟”、“滾雪球”、“小烏龜造新房”等游戲，幼兒在游戲中合作能力得到了充分發(fā)展和鍛煉。在“荷花荷花幾時開”、“小青蛙捉害蟲”、“袋鼠笑了”等語言游戲中，幼兒在游戲中扮演各種角色，體驗了人與人之間的友好交往，體驗了同伴之間互相合作的樂趣，懂得了做任何事情要遵守一定規(guī)則。

4.通過民間游戲促使幼兒形成良好的意志品質(zhì)。

經(jīng)過一段時間的游戲，我們不難發(fā)現(xiàn)民間游戲能培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)及意志品質(zhì)。因為幼兒在游戲中享有充分的自由，在不違反規(guī)則的情況下，老師不加任何干預(yù)，許多游戲中還配有節(jié)奏明快，朗朗上口的兒歌和口令，幼兒在游戲中邊玩邊吟唱，情緒較為明快，始終處于歡樂之中。幼兒的情緒是放松的，沒有心理壓力。雖然游戲也帶有競爭性，當(dāng)他們在游戲中獲勝時，能體驗到成功的喜悅，使他們的心理得到極大的滿足，從而增強了他們的自信心和成功感。同時在游戲時，他們也會面臨失敗，這也是難免的。如他們在玩《雙人蛙跳》的游戲時，許多幼兒剛開始不會蹲著往前跳，而且重心要向前，由后面幼兒拉著一起往前跳。但許多幼兒學(xué)不會，使他們產(chǎn)生了挫折感，但有趣的游戲又吸引著他們，使他們能忍受遇到的挫折，在一次次的嘗試實踐中，逐漸掌握方法，克服自身的弱點，能繼續(xù)積極參與游戲，對于個別幼兒適當(dāng)給予幫助，或者和他們一起游戲，激發(fā)他們游戲興趣，老師要抓住契機，不斷鼓勵表揚有進(jìn)步幼兒，使其充滿自信，挖掘他們的潛能。在這個過程中，幼兒承受挫折能力及活潑開朗的性格得到了培養(yǎng)。

幼兒民間游戲的種類和作用還很多，通過民間游戲的實踐，我們深切地感受到它對幼兒社會性發(fā)展具有重要的作用，是孩子們健康成長的良好伴侶。我們應(yīng)充分利用民間游戲，讓民間游戲之花越開越美，讓孩子健康成長。

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