讓學(xué)生成為陽光體育活動(dòng)的主人

初中學(xué)生往往都進(jìn)入青春期，身體快速發(fā)育，要全面提高他們的身體素質(zhì)，單靠每周三節(jié)體育課的鍛煉是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我認(rèn)為抓好“每天鍛煉的一小時(shí)”是關(guān)鍵。換句話說，學(xué)生成為陽光體育活動(dòng)的主人是關(guān)鍵之關(guān)鍵。

1.妨礙學(xué)生成為陽光體育活動(dòng)的主人的因素

1.1現(xiàn)行初中體育教材的局限性。

現(xiàn)行的初中體育教材大部分以競(jìng)技項(xiàng)目為主，內(nèi)容比較單一，而對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)要求又特別高，完成較為困難。例如：現(xiàn)行初中體育教材中田徑是重點(diǎn)，體操、排球和籃球?yàn)檩o，而對(duì)一些便于開展學(xué)生又有興趣的項(xiàng)目如足球、武術(shù)、健美操等則一帶而過，羽毛球、乒乓球則只字不提。試想：一個(gè)農(nóng)村初中，在體育課上只有跑跳投，學(xué)生又怎能憑空感興趣呢？

1.2應(yīng)試教育成了課堂教學(xué)的重頭戲。

面對(duì)升學(xué)這一沉重的話題，初中體育課變得不再輕松，特別是進(jìn)入初三后，考試項(xiàng)目更是天天練，什么教材新課標(biāo)都不談了，更有甚者，初一、初二的體育課便采用這一模式。學(xué)生對(duì)于這幾個(gè)項(xiàng)目以外的一些體育鍛煉少之又少，練之更少。單調(diào)的考試項(xiàng)目破壞了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情緒，真可謂是欲棄不能，欲罷還難。

1.3場(chǎng)地器材影響了學(xué)生的活動(dòng)。

學(xué)校，尤其是一些農(nóng)村中小學(xué)體育方面經(jīng)費(fèi)的不足，導(dǎo)致場(chǎng)地建設(shè)和維修不力。器材嚴(yán)重缺乏則更令人擔(dān)憂，學(xué)生接觸少了，了解少了，讓他們?nèi)绾稳セ顒?dòng)呢？

以上的種種，對(duì)體育活動(dòng)的順利開展產(chǎn)生了極為不利的影響，要讓學(xué)生成為陽光體育活動(dòng)的主人，可以說是困難重重。

2.如何讓學(xué)生成為陽光體育活動(dòng)的主人

2.1發(fā)揮體育老師的作用。

體育老師既塑造學(xué)生的體魄又塑造學(xué)生的靈魂，對(duì)于學(xué)生身心全面健康發(fā)展負(fù)有重要的責(zé)任?；谝陨舷拗茖W(xué)生成為陽光體育活動(dòng)的主人的因素，體育老師有著不可推卸的使命，要盡其所能來幫助學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，塑造學(xué)生正確的體育觀，可以從以下幾個(gè)方面著手。

2.1.1改進(jìn)競(jìng)技性項(xiàng)目在課堂上的可行性。

使競(jìng)技項(xiàng)目大眾化，即根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)摒棄一些固定的規(guī)則和要求，使每個(gè)人都能夠動(dòng)起來。例如：在上跳高課時(shí)，可根據(jù)學(xué)生的需要，調(diào)整跳高架的高度，按學(xué)生的水平進(jìn)行分組練習(xí)。對(duì)于水平較高者嚴(yán)格要求，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)動(dòng)作，表現(xiàn)自己。而對(duì)于水平較差的一組，可采用更為有力的保護(hù)和幫助。對(duì)于特別膽小的學(xué)生，可讓他們進(jìn)行跳“皮筋”的練習(xí)，逐步過渡。這樣學(xué)生就會(huì)了解這一運(yùn)動(dòng)，嘗試這一運(yùn)動(dòng)。

2.1.2建設(shè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、興趣小組，做到各取所需。

初中生正處在身體發(fā)育的快速階段，對(duì)知識(shí)和技能的渴望單靠每周的三節(jié)體育課所授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。而體育老師責(zé)無旁貸，要擔(dān)任起課外體育指導(dǎo)訓(xùn)練的責(zé)任。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)和成立各種體育運(yùn)動(dòng)興趣小組，使學(xué)生更多地掌握一些體育技能或精于某項(xiàng)技能，使學(xué)生想練、會(huì)練、樂于練。同時(shí)，切實(shí)做到各有所好，各取所需，這樣更有利于培養(yǎng)他們的終身體育意識(shí)。

對(duì)于運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理實(shí)行嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出，使進(jìn)入運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)生有光榮感。對(duì)于興趣小組的加入者則實(shí)行寬進(jìn)寬出，全憑興趣。這樣不僅健全了學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的體制，還培養(yǎng)出了一大批體育運(yùn)動(dòng)骨干和運(yùn)動(dòng)愛好者。體育運(yùn)動(dòng)骨干的帶動(dòng)可以使更多的學(xué)生成為陽光體育活動(dòng)的主人。

2.1.3發(fā)揮學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)。

我校是籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，并且成績(jī)斐然，連續(xù)多年都是金壇市初中組籃球比賽的第一名，2008年還曾代表金壇市參加常州市的初中組女子籃球的比賽，并且獲得了可喜的成績(jī)。這對(duì)于一個(gè)農(nóng)村中學(xué)來說很不易。在學(xué)校我們擁有良好的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，在校內(nèi)和校外我們擁有一批鐵桿的“籃球迷”。擁有如此良好的籃球運(yùn)動(dòng)的環(huán)境是我們的一大優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，體育老師的正確引導(dǎo)是必不可少的。

2.2充分發(fā)揮班集體的作用。

2.2.1陽光體育活動(dòng)能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

要讓班主任積極參與到陽光體育活動(dòng)中來，首先要讓班主任意識(shí)到，搞好班級(jí)陽光體育活動(dòng)，不僅使學(xué)生健康發(fā)展，而且有利于文化課的學(xué)習(xí)。積極參與陽光體育活動(dòng)將受益終生。有班主任參與配合的體育課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情緒會(huì)截然不同，學(xué)生鍛煉的積極性明顯高漲，活動(dòng)效果明顯增強(qiáng)。師生一起運(yùn)動(dòng)更有利于加強(qiáng)師生間的情感交流，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在讓體育老師省心的同時(shí)，活動(dòng)效果也明顯增強(qiáng)。當(dāng)然，更重要的是學(xué)生在不知不覺中成為陽光體育活動(dòng)的主人。

2.2.2陽光體育活動(dòng)能為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。

在我校，對(duì)于一個(gè)班級(jí)的評(píng)價(jià)是和量化評(píng)分聯(lián)系在一起的。例如：對(duì)為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的實(shí)行量化加分，同時(shí)班級(jí)量化評(píng)分是對(duì)班主任工作評(píng)價(jià)的一個(gè)重要依據(jù)。而一個(gè)班級(jí)想獲得加分，體育是一條非常重要的途徑。如在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體年級(jí)前三名可分別獲得15分、10分、5分的加分。在諸如廣播操比賽等一類小型比賽中年級(jí)前三名可分別獲得10分、6分、4分的加分。又如本班有學(xué)生代表學(xué)校參加市一級(jí)的比賽獲得個(gè)人前八名或集體前三名，可按照運(yùn)動(dòng)員實(shí)得分?jǐn)?shù)加分。這樣就大大提高了班主任的積極性。在平時(shí)組織的競(jìng)賽和訓(xùn)練中班主任給予大力支持，在遇到校級(jí)比賽時(shí)，班主任更是身先士卒，真正起到領(lǐng)頭雁的作用。

2.3多活動(dòng)，多競(jìng)賽，營(yíng)造氛圍。

陽光體育活動(dòng)的蓬勃開展和體育競(jìng)賽的促進(jìn)，使學(xué)校的體育氛圍逐漸濃郁。濃厚的體育氣息不難影響領(lǐng)導(dǎo)，感動(dòng)校長(zhǎng)為體育進(jìn)行投資，這樣我們就勝利了。良好的場(chǎng)地環(huán)境和充足的運(yùn)動(dòng)器材是學(xué)生成為陽光體育活動(dòng)的主人的保障。

體育競(jìng)賽要獲得好的成績(jī)，必然需要多人員的努力，更離不開體育老師的辛勤勞動(dòng)。當(dāng)體育競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，你一次又一次地為學(xué)校穿上“黃馬甲”時(shí)，誰又能不為之自豪和感嘆呢？而“體藝2+1項(xiàng)目”的東風(fēng)，無疑為體育的發(fā)展開了一個(gè)好頭，更會(huì)令每個(gè)體育老師都為之付出更多的努力?！绑w藝2+1項(xiàng)目”的活動(dòng)開展得如火如荼，學(xué)生成為陽光體育活動(dòng)的主人，學(xué)生身體素質(zhì)的提高不再是難題，中考體育也不再是一個(gè)令人沉重的話題。

在學(xué)生的成長(zhǎng)中健康是基礎(chǔ)，而學(xué)校體育則是保證，愿所有人一起努力讓我們的學(xué)生在陽光體育的光芒下健康成長(zhǎng)。