中學(xué)體育教學(xué)中開設(shè)體育舞蹈課程的可行性分析

摘 要： 體育舞蹈集健身、娛樂、藝術(shù)于一體。在中學(xué)體育教學(xué)中開設(shè)體育舞蹈課既有現(xiàn)實(shí)價(jià)值又有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。隨著素質(zhì)教育的不斷深化，中學(xué)體育應(yīng)適應(yīng)社會(huì)多樣化的需求，向多學(xué)科、多方面發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 素質(zhì)教育 中學(xué)體育教學(xué) 體育舞蹈課程 可行性分析

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和全民健身熱潮的掀起，全社會(huì)出現(xiàn)了普及與推廣體育舞蹈的熱潮。體育舞蹈作為學(xué)校體育教育的一部分，是新時(shí)期新課標(biāo)實(shí)施下的一個(gè)新興體育項(xiàng)目，集健身性、娛樂性、表演性和社交性于一體，以其感人的藝術(shù)魅力迅速普及。同時(shí)，體育舞蹈對(duì)中學(xué)生的身體發(fā)育有良好的促進(jìn)作用。

一、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象

隨機(jī)選取泉州市四個(gè)區(qū)共400名學(xué)生和50名體育教師作為研究對(duì)象。

2.研究方法

①文獻(xiàn)資料法。根據(jù)研究需要，通過電腦檢索、手工查閱等方式收集與本研究相關(guān)的論著、期刊、文件等資料。②問卷調(diào)查法。根據(jù)有關(guān)資料設(shè)計(jì)問卷。發(fā)放對(duì)象是泉州市四個(gè)區(qū)共400名中學(xué)生和50名體育教師。發(fā)放450份問卷，回收439份，其中初中生191份，高中生198份，體育教師50份，回收率97.56%，有效問卷414份，有效率94.31%。③數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。利用excel統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)所回收的問卷分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。④邏輯分析法。在掌握實(shí)際調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上對(duì)西寧市中學(xué)體育教學(xué)中開設(shè)體育舞蹈課程的可行性進(jìn)行分析。

二、結(jié)果與分析

1.中學(xué)開設(shè)體育舞蹈課程的作用

體育舞蹈是在音樂伴奏下，以人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，通過規(guī)范的舞步，表現(xiàn)特定舞蹈技術(shù)特征的體育娛樂和競(jìng)技項(xiàng)目。①體育舞蹈對(duì)中學(xué)生的健身作用。體育舞蹈的健身作用早已被人們證實(shí)。經(jīng)常練習(xí)體育舞蹈對(duì)加速中學(xué)生的新陳代謝、提高機(jī)體機(jī)能有良好的促進(jìn)作用。另外，從事體育舞蹈的選手需要具備良好的專項(xiàng)素質(zhì)，如柔韌、速度、力量、耐力、靈敏及協(xié)調(diào)性等，而且對(duì)于形體的要求也非常高。中學(xué)生的身體處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，體育舞蹈作為體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)入中學(xué)的體育課堂，能有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)水平。因此，在中學(xué)開設(shè)體育舞蹈選項(xiàng)課對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)正確體態(tài)和良好的氣質(zhì)風(fēng)度有重要作用。②體育舞蹈的娛樂作用。體育舞蹈讓人們?cè)谟鋹傒p松的氣氛中強(qiáng)身健體，調(diào)節(jié)精神，陶冶情操。作為大眾體育舞蹈的社交體育舞蹈，對(duì)場(chǎng)地器械要求不高，在學(xué)校易于開展，它的主要目的是進(jìn)行社會(huì)交流，增進(jìn)友誼，聯(lián)絡(luò)感情。舞者通過在頻頻交換位置和往復(fù)循環(huán)中得到廣泛地接觸、交流和娛樂。它能增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性及創(chuàng)造性。③滿足中學(xué)生的審美需要。參加體育舞蹈鍛煉能增強(qiáng)肌肉力量，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性、柔韌性和節(jié)奏感，使身體具有線條美、勻稱美、強(qiáng)壯美、健康美。追求美是時(shí)代賦予教育的內(nèi)容，是學(xué)生的心理需求。集形體美、音樂美、服裝美于一體的體育舞蹈可以使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)產(chǎn)生各種審美效應(yīng)，從而得到精神的凈化、情操的陶冶、心靈的愉悅和情感的升華。所以在中學(xué)開設(shè)體育舞蹈選項(xiàng)課，不僅能達(dá)到增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)的目的，而且能夠通過對(duì)美的享受。美的領(lǐng)略來提高中學(xué)生的感知、情感、想象和理解等審美能力。

2.泉州市中學(xué)體育教學(xué)中引進(jìn)體育舞蹈的可行性

①教師和學(xué)生對(duì)體育舞蹈的認(rèn)識(shí)程度。近年來，體育舞蹈不斷在神州大地得到迅猛發(fā)展，各電視媒體網(wǎng)絡(luò)等也相應(yīng)地直播和報(bào)道各種賽事；省市也多次組織舉辦各類體育舞蹈比賽，讓更多的人去了解、熟知體育舞蹈，并參與到體育舞蹈之中。教師和學(xué)生大多數(shù)也是通過電視網(wǎng)絡(luò)來了解體育舞蹈的，但是，只有較少的教師從事過體育舞蹈的教學(xué)。②教師和學(xué)生對(duì)體育舞蹈的喜愛程度，學(xué)生對(duì)追求健美的體格、優(yōu)美端莊的姿態(tài)、勻稱和諧的形體、舉止瀟灑的風(fēng)度非常重視。追求美是時(shí)代賦予教育的內(nèi)容，是學(xué)生的心理需求。集形體美、音樂美、服裝美于一體的體育舞蹈是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈捏w活動(dòng)，可以豐富校園文化，有一定的實(shí)用價(jià)值。但是在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，教師和學(xué)生對(duì)體育舞蹈的喜愛不是太強(qiáng)烈，都持一般態(tài)度。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，愿意上體育舞蹈課的女生遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男生。從問卷調(diào)查中可以看出，選擇牛仔舞的女生多于男生，但他們的總體比例不高。由此可見，中學(xué)生對(duì)體育舞蹈的喜愛程度處于一般狀態(tài)。③體育舞蹈對(duì)學(xué)生身體發(fā)育及鍛煉價(jià)值。體育舞蹈能夠促進(jìn)學(xué)生的新陳代謝，提高機(jī)體機(jī)能，培養(yǎng)身體素質(zhì)，改善身體形態(tài)，促進(jìn)中學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，達(dá)到鍛煉身體的目的。同時(shí)，還能夠提高中學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)力，增強(qiáng)自信心，等等。但從數(shù)據(jù)分析可以看出，僅半數(shù)同學(xué)認(rèn)為體育舞蹈可以增強(qiáng)學(xué)生自信心，提高審美能力，并使自己的性格更加開朗，人際關(guān)系更加融洽。同時(shí)，大多數(shù)體育教師認(rèn)為：體育舞蹈對(duì)促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展作用不大。

3.中學(xué)體育教學(xué)中引進(jìn)體育舞蹈的基本條件

①群眾基礎(chǔ)。學(xué)生選修情況顯示：上體育舞蹈課的女生只占36.71%，男生只占23.27%，多數(shù)學(xué)生都持一般態(tài)度或不愿意上體育舞蹈課，尤其是男生，他們普遍認(rèn)為跳舞是女孩子的事，因此，男生持一般態(tài)度或不愿意上體育舞蹈課的比例遠(yuǎn)大于女生。且曾經(jīng)學(xué)習(xí)過或正在學(xué)習(xí)體育舞蹈的男生也遠(yuǎn)少于女生。調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)校的體育教師老齡化，思想較保守、觀念較落后，對(duì)體育舞蹈的認(rèn)識(shí)程度不夠，從而導(dǎo)致他們不愿意從事體育舞蹈教學(xué)。調(diào)查表明，在中學(xué)體育教學(xué)中是否開設(shè)體育舞蹈課程的問題上，不同群體的態(tài)度也不一致。教師和男生普遍認(rèn)為沒有必要開設(shè)體育舞蹈課，只有女生認(rèn)為有必要開設(shè)體育舞蹈課。因此，泉州市中學(xué)體育教學(xué)中引進(jìn)體育舞蹈課的群眾基礎(chǔ)不夠理想。②教學(xué)資源。從市各中學(xué)的實(shí)際情況來看，體育教師的專業(yè)知識(shí)與技能都存在老化現(xiàn)象，使用的體育教材內(nèi)容單調(diào)、陳舊，這種局面在一定程度上影響了學(xué)生選修體育課程的積極性。部分同學(xué)認(rèn)為沒有自己喜歡的體育項(xiàng)目，尤其是女生，甚至存在厭學(xué)現(xiàn)象。體育舞蹈的比賽表演及課程在相關(guān)學(xué)校開展得較少，普及度不夠。另外，多數(shù)體育教師認(rèn)為在本校開設(shè)體育舞蹈課程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)持一般態(tài)度，不太愿意讓他們從事體育舞蹈的學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。況且，學(xué)校也沒有足夠的資金及較好的場(chǎng)地設(shè)施進(jìn)行體育舞蹈教學(xué)。

4.結(jié)論與建議

從泉州市中學(xué)的實(shí)際情況來看，有很多因素制約著體育舞蹈在中學(xué)體育教學(xué)中的普及與推廣，如師資、場(chǎng)地設(shè)施、群眾基礎(chǔ)等。因此，現(xiàn)階段，在市各中學(xué)體育教學(xué)中引進(jìn)體育舞蹈課程的可行性不足。建議：①激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，使學(xué)生從中得到健康和快樂；加強(qiáng)對(duì)體育舞蹈的宣傳力度，強(qiáng)化學(xué)生的審美教育；加強(qiáng)師資培訓(xùn)，進(jìn)行有必要的教學(xué)比賽，以點(diǎn)蓋面、以偏概全。②在市各中學(xué)開設(shè)體育舞蹈課，學(xué)校應(yīng)該做到：①有計(jì)劃、有針對(duì)性地提高體育教師的學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)水平，使他們?cè)谟^念上接受體育舞蹈，采用“請(qǐng)進(jìn)來與走出去”相結(jié)合的辦法，開闊視野，更新知識(shí)，組織教師定期開展教研活動(dòng)。教師可以采取新穎的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育舞蹈的興趣。②有一定條件的學(xué)?？梢孕藿ㄖT如健身房或舞蹈房、綜合體育館，購買一些音響、電教設(shè)備或相關(guān)教學(xué)器具，還可以開設(shè)體育舞蹈的第二課堂；條件較差的學(xué)?？梢越Y(jié)合自己的實(shí)際，因地制宜，規(guī)劃和利用好現(xiàn)有的場(chǎng)地設(shè)施或相關(guān)教學(xué)資源，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。③加大對(duì)體育舞蹈的宣傳力度，積極為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、提高和展示自己才能的平臺(tái)。將體育舞蹈作為校園文化建設(shè)的主體工作來抓，逐步提高體育舞蹈在人們心目中的地位。

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