究竟該怎樣培養(yǎng)“純爺們兒”？

攀巖、雙截棍，這些以前在學(xué)校眼里的高危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如今成為了學(xué)校特色課程。最近，從北京朝陽(yáng)區(qū)教委傳出消息，朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為了從小培養(yǎng)有陽(yáng)剛之氣的“爺們兒”，特為男生增設(shè)了足球、攀巖、雙節(jié)棍等7門(mén)“男子漢”課程。

為什么要開(kāi)設(shè)“男子漢”課程？學(xué)校的說(shuō)法是發(fā)現(xiàn)小男孩太“面”，有些孩子不敢大聲說(shuō)話(huà)，有的受點(diǎn)小傷便大驚小怪，課間甚至?xí)拗鏍罘Q(chēng)被女生欺負(fù)了。應(yīng)該說(shuō)，這些情況不僅僅發(fā)生在男孩身上，在女孩身上也是一樣的。這種現(xiàn)象的發(fā)生，和社會(huì)環(huán)境有關(guān)系，一方面是獨(dú)生子女增多，一方面是家長(zhǎng)嬌生慣養(yǎng)。

在這種情況下，北京的這所學(xué)校主動(dòng)開(kāi)設(shè)“男子漢”課程，也是現(xiàn)實(shí)的需要，就是要給社會(huì)培養(yǎng)合格的優(yōu)質(zhì)人才。但是，在這種課程中，我們看到的也就僅僅是身體方面的課程。而實(shí)際上，一個(gè)“純爺們兒”豈止僅僅是身體強(qiáng)大？只能說(shuō)身體強(qiáng)大是“純爺們兒”的一種形式。玩雙節(jié)棍，攀爬巖石，這些的確可以鍛煉孩子的身體，也會(huì)在一定程度上鍛煉孩子的膽識(shí)，但僅有這些還不見(jiàn)得就能成為“純爺們兒”。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的小例子，這幾年一些地方都開(kāi)設(shè)了武校。但是，也出現(xiàn)了一些想不到的現(xiàn)象。由于有些學(xué)校僅僅傳授擊打項(xiàng)目，而沒(méi)有傳授健康的心靈知識(shí)，使部分孩子身體倒是很強(qiáng)大了，卻失去了德行，在社會(huì)上打打殺殺。一點(diǎn)小事就動(dòng)怒，成為另一種不安全隱患。蘇北某體育學(xué)校，就很重視擊打類(lèi)的項(xiàng)目，而忽視了心靈教育，結(jié)果怎樣？這個(gè)學(xué)校經(jīng)常出現(xiàn)打架斗毆的事情，幾年就會(huì)發(fā)生一起命案，這豈不是一場(chǎng)悲?。?/p>

缺乏“男子漢”氣概，的確當(dāng)下許多孩子都有這樣的苗頭。那么，究竟什么是男子漢、純爺們？眼下，我們最應(yīng)該教給孩子的，恐怕是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。今天許多孩子都是“獨(dú)二代”，是兩個(gè)家庭甚至兩個(gè)家族的獨(dú)苗，從小受到了過(guò)多的呵護(hù)，對(duì)于責(zé)任和付出幾乎沒(méi)有什么概念。

回想去過(guò)，一個(gè)家庭有多個(gè)孩子，父母精力不濟(jì)，“大帶小”幾乎是常態(tài)，孩子也從小學(xué)會(huì)做家務(wù)，為父母分擔(dān)一些力所能及的事情。在這種成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子會(huì)學(xué)會(huì)責(zé)任意識(shí)，也能享受到擔(dān)當(dāng)和付出的快樂(lè)。今天我們孩子缺乏的，關(guān)鍵是這些，并不在身體是否強(qiáng)大。如果沒(méi)有從小培養(yǎng)出的責(zé)任意識(shí)，再健碩的身體也經(jīng)不起任何擔(dān)當(dāng)，照樣不是男子漢。

所以，就這個(gè)“男子漢”課程來(lái)看，是缺失了必要環(huán)節(jié)的。所有的課程圍繞的都是體魄方面。對(duì)于有孩子來(lái)說(shuō)，僅有好的體魄就能不“面”了嗎？身體強(qiáng)大內(nèi)心脆弱的人還少嗎？而往往是這些人更容易出事情。這就需要學(xué)校在用“男子漢”課堂培養(yǎng)“純爺們兒”的時(shí)候，還要增加項(xiàng)目，要有心靈課程，讓心理專(zhuān)家引導(dǎo)孩子內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)，有適應(yīng)環(huán)境。適應(yīng)社會(huì)的能力。培養(yǎng)“純爺們兒”是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，僅僅靠著“哼哼哈哈”培養(yǎng)不出健康的“純爺們兒”。

筆者還注意到這個(gè)學(xué)校的一個(gè)表述：“發(fā)現(xiàn)有的男孩哭著告訴老師女生欺負(fù)他”，應(yīng)該這樣告訴孩子“能禮讓女生的男孩才是真正的男子漢”，難道只有小男孩驕傲的告訴老師“沒(méi)有女生敢欺負(fù)我”才是“純爺們兒”嗎？

是不是“純爺們兒”體現(xiàn)在身體上，更體現(xiàn)在有可以承受風(fēng)雨的意志上，體現(xiàn)在有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髳?ài)上，體現(xiàn)在為社會(huì)的前行作為上，體現(xiàn)在遇事的冷靜上，而這些都需要心靈課程的引導(dǎo)。沒(méi)人敢欺負(fù)真的不是“純爺們兒”！

我們可以思考這樣一個(gè)問(wèn)題：成龍是“純爺們兒”，那么不善言辭的霍金就不是“純爺們兒”了？

責(zé)任編輯 王海