如何搞好中學(xué)作文教學(xué)

作文是衡量學(xué)生語文水平的重要尺度，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及走向社會所必須具備的能力。怎樣搞好作文教學(xué)呢？筆者認為，應(yīng)該從以下幾個方面入手。

一、學(xué)生要多深入生活

藝術(shù)來源于生活，又高于生活。要想提高學(xué)生的寫作能力，就必須讓學(xué)生多深入生活，多觀察身邊的人和事，多學(xué)習(xí)民間的方言俚語，多到現(xiàn)實生活中去吸收營養(yǎng)。讓學(xué)生做生活的有心人，多深入觀察生活，多體驗生活。在現(xiàn)實生活環(huán)境中，將觀察生活的點滴體會與自身的知識文化結(jié)合起來，形成自己的見解與認識，不斷豐富自己的內(nèi)心世界，為寫作搜集更多的素材和營養(yǎng)。

二、強化學(xué)生的寫作實踐訓(xùn)練

人不是天生就會說話寫字的，它需要反復(fù)練習(xí)。寫作也不是三兩天就能練好的，它需要學(xué)生長期不懈地堅持。因此，讓學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練寫作能力必不可少?，F(xiàn)在的語文教學(xué)，三四周才有一次作文課，遠遠不能有效地提高學(xué)生的寫作能力。要讓學(xué)生作文寫得好，還必須增加課時量，要保證學(xué)生寫作要有一定的數(shù)量。其次，還應(yīng)該增加學(xué)生課外練習(xí)的時間，要求學(xué)生寫日記、周記等。

寫作訓(xùn)練光有數(shù)量是不行的，還必須要保證質(zhì)量。要保證學(xué)生寫作訓(xùn)練的質(zhì)量，一方面要注重學(xué)生的日積月累，要求學(xué)生平時要多讀書，多讀名著，在閱讀的過程中，要把好的語句和詞語記錄下來，還要學(xué)習(xí)別人文章中好的篇章結(jié)構(gòu)和布局等。另一方面，要加強對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，要培養(yǎng)學(xué)生把長句寫段、短句寫長的能力。

三、學(xué)會修改

披閱十載，刪減五次，才有后來的《紅樓夢》，可見優(yōu)秀作品的完成并不是一蹴而就的，它也有個反復(fù)修改完善的過程。在作文教學(xué)中，我們必須教會學(xué)生養(yǎng)成自改作文的習(xí)慣和能力。作文寫作過程中，首先要求學(xué)生打好草稿，老師選擇一篇有代表性的文章抄錄在黑板上，指導(dǎo)全班學(xué)生逐字逐句地修改。完成以后，讓大家比較修改前后的兩篇文章，讓大家明白好的文章是改出來的。在現(xiàn)實生活中，我們很多學(xué)生作文寫好后，怎么讀都發(fā)現(xiàn)不了問題，這是思維定式在阻礙我們的思維。這種情況下，我一般要求學(xué)生暫時把文章放一邊，過上幾天再去看，就會發(fā)現(xiàn)很多的問題。再差的文章，反復(fù)修改四五次，還是會很有可讀性的。

四、鼓勵學(xué)生寫真事，抒真情

真實是文章的生命。但在現(xiàn)實教學(xué)中，我們很多學(xué)生喜歡瞎編亂造，這樣的文章沒有真情實感，跟現(xiàn)實生活脫節(jié)，自然沒有可讀性，也不可能成為優(yōu)秀的文章。我在指導(dǎo)中就嚴格要求學(xué)生寫真人真事，收到很好的效果。

總之，要讓學(xué)生會寫作文，會寫好作文不是三五天就能練成的，必須長期堅持，還要注重方式、方法的指導(dǎo)。