創(chuàng)新 “體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我校將大課間活動(dòng)與體育、藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目進(jìn)行有機(jī)整合，針對(duì)農(nóng)村學(xué)校的現(xiàn)狀不斷創(chuàng)新，探索出讓學(xué)生逐步掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)的“2+1”項(xiàng)目的活動(dòng)模式，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、 統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí) ，營(yíng)造良好實(shí)施氛圍

項(xiàng)目工程實(shí)施之后提高了學(xué)生的參與熱情，鍛煉了學(xué)生的健康體魄，使學(xué)生熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)，形成了積極向上的校園體藝文化氛圍，展現(xiàn)了學(xué)生陽(yáng)光、健康、進(jìn)取的精神風(fēng)貌，從而為學(xué)生身心健康、人生幸福奠定了基礎(chǔ)。

二、規(guī)范運(yùn)作流程，提高實(shí)施質(zhì)量

（1）成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并先后召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體體藝教師會(huì)議，傳達(dá)了實(shí)施該項(xiàng)目工程的意義和具體實(shí)施辦法，廣泛征求實(shí)施項(xiàng)目工程的意見(jiàn)和建議。

（2）開(kāi)齊開(kāi)足并上好體藝綜合類課，充分發(fā)揮“主陣地”作用。嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置，確保體音、體、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)類課程的有效實(shí)施。教務(wù)處加強(qiáng)體藝類課的監(jiān)管，教研組提高體藝類課堂教學(xué)的實(shí)效。

（3）向全校學(xué)生發(fā)放體藝特長(zhǎng)調(diào)查表，并由班主任作記錄和統(tǒng)計(jì)，獲取學(xué)生體藝特長(zhǎng)的首要資料，了解全校學(xué)生體藝特長(zhǎng)的基本情況（有約20%的學(xué)生已有了體藝方面的特長(zhǎng)，調(diào)查依據(jù)是學(xué)生的藝術(shù)考級(jí)、獲獎(jiǎng)情況、現(xiàn)階段課外培訓(xùn)情況），提高了實(shí)施的針對(duì)性和有效性。

（4）2011年5月份，制定了“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”階段考核表，在6月初對(duì)學(xué)生原有的體藝水平進(jìn)行自我評(píng)定，本著學(xué)生自主參與、發(fā)展特長(zhǎng)的原則，在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生對(duì)項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行自選，并提出相應(yīng)的階段性目標(biāo)，為下一次的階段性考核明確了方向。

三、分工明確，部門(mén)聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)“2+1”項(xiàng)目的常態(tài)化

（1）學(xué)校成立了以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各科室主任、體藝教研組長(zhǎng)、各年級(jí)組長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，主要職責(zé)是實(shí)施方案的制訂、分工、監(jiān)管、總結(jié)。

（2）體藝教研組長(zhǎng)是“2+1”項(xiàng)目的具體負(fù)責(zé)人，主要職責(zé)是活動(dòng)安排、協(xié)調(diào)組織、資料匯編。

（3）體藝教師是“2+1” 項(xiàng)目的輔導(dǎo)者（這對(duì)體藝教師的組織教學(xué)能力、運(yùn)動(dòng)能力、審美能力以及現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用能力都提出了新的的要求），主要是指導(dǎo)訓(xùn)練，定期考核，等級(jí)評(píng)定 。

（4）班主任是“2+1”項(xiàng)目的組織實(shí)施者，主要是幫助學(xué)生選擇項(xiàng)目，組織訓(xùn)練，協(xié)助學(xué)校收集、整理活動(dòng)過(guò)程性資料，支持體藝教師的教學(xué)工作和活動(dòng)的開(kāi)展。

這一措施有力地促進(jìn)了工作的順利開(kāi)展，總體上做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有要求、有措施，一把手總負(fù)責(zé)，分管校長(zhǎng)具體抓，各部門(mén)分工負(fù)責(zé)，把責(zé)任落實(shí)到人，促進(jìn)“2+1工程”的常態(tài)化。

四、有序?qū)嵤?，確保工程實(shí)施質(zhì)量

“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng)作為一項(xiàng)體育、藝術(shù)教育的重大改革，涉及內(nèi)容廣泛，人員參與之眾多，在不增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的前提條件下我們采取了以下措施。

（1）調(diào)查摸底，有效整合。本著學(xué)生自主參與、發(fā)展特長(zhǎng)的原則，在教師指導(dǎo)下，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)，并依據(jù)學(xué)校及教師的實(shí)際情況進(jìn)行了有效地整合，開(kāi)設(shè)了田徑、球類、棋類、跳繩、踢毽、書(shū)法、繪畫(huà)、銅管樂(lè)隊(duì)等8個(gè)大項(xiàng)共計(jì)14個(gè)小項(xiàng)的體育和藝術(shù)項(xiàng)目。

（2）根據(jù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目，同時(shí)依據(jù)教師的特長(zhǎng)進(jìn)行合理細(xì)致的分工。要求教師在活動(dòng)過(guò)程中做到“三有”，即有計(jì)劃（各教研組計(jì)劃）、有活動(dòng)記錄（在備課本上開(kāi)辟活動(dòng)記載內(nèi)容，記載好實(shí)施時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)反思等）、有考核評(píng)價(jià)。通過(guò)體育、藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目的開(kāi)展，學(xué)生的身體素質(zhì)有了進(jìn)一步提高。

（3）利用時(shí)間，認(rèn)真實(shí)施。為了保證活動(dòng)效果，充分利用在校時(shí)間對(duì)學(xué)生課余訓(xùn)練情況進(jìn)行有效的反饋和調(diào)控，學(xué)校整合了早操的時(shí)間和內(nèi)容開(kāi)展跑操活動(dòng)，班主任和體育教師共同合作，利用下午大課間組織學(xué)生進(jìn)行各體藝選項(xiàng)的訓(xùn)練。

（4）學(xué)校除了在時(shí)間和課程計(jì)劃給予保障以外，還要在制度上給予保障，并加強(qiáng)檢查，保證效果。學(xué)校將對(duì)體藝專職教師的活動(dòng)記載情況、學(xué)生過(guò)程性材料進(jìn)行統(tǒng)一檢查，期末統(tǒng)一建檔保存，使課外藝體活動(dòng)的開(kāi)展逐步形成制度化、規(guī)范化，有效地促進(jìn)活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展。結(jié)合“2+1”項(xiàng)目，每年學(xué)校均舉行一次師生體育藝術(shù)節(jié)，尤其是2011年11月校第四屆體育藝術(shù)節(jié)，開(kāi)展了主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的體育競(jìng)賽項(xiàng)目，每位學(xué)生至少參加3個(gè)項(xiàng)目，真正做到了全員參與，有力地提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生掌握基本的體、藝技能，提高了學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

（江蘇省高郵市湯莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)）