學(xué)習(xí)色彩搭讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美認(rèn)識美創(chuàng)造美

課型：理論知識課。

課時(shí)：一課時(shí)。

授課對象：七年級學(xué)生。

教材分析：本課引導(dǎo)學(xué)生從了解生活與色彩之間的關(guān)系入手，認(rèn)識學(xué)習(xí)色彩搭配知識對于改善和提高生活質(zhì)量的重要性，并通過分析生活中的色彩，使學(xué)生對色彩現(xiàn)象及色彩知識在生活中的應(yīng)用有進(jìn)一步的了解。

本課的突出特點(diǎn)是把對色彩知識和規(guī)律的學(xué)習(xí)生活化、實(shí)踐化，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)從色彩寫生訓(xùn)練，變成幫助學(xué)生學(xué)會感知色彩現(xiàn)象，并能從中體驗(yàn)不同的美感和文化藝術(shù)內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成感受和運(yùn)用色彩的能力。

教學(xué)目標(biāo)：了解生活與色彩的關(guān)系，認(rèn)識學(xué)習(xí)色彩搭配知識對于改善和提高生活質(zhì)量的重要性。通過分析生活中的色彩，使學(xué)生對色彩現(xiàn)象及色彩知識在生活中的應(yīng)用有進(jìn)一步的了解，并能從中體驗(yàn)不同的美感和文化藝術(shù)內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成感受和運(yùn)用色彩的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識到生活中到處存在著色彩現(xiàn)象，它的形成受色彩規(guī)律制約；好的色彩搭配是我們改善和提高生活質(zhì)量、滿足日益增長的審美需求的重要手段。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會用色彩基本知識和規(guī)律去感知色彩現(xiàn)象。

學(xué)生能運(yùn)用色彩知識去進(jìn)行色彩搭配的練習(xí)并進(jìn)一步應(yīng)用于生活。使學(xué)生了解不同色彩搭配所體現(xiàn)的多種文化藝術(shù)內(nèi)涵。

教學(xué)過程：

（1）設(shè)疑提問，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，試想一下，如果我們所生活的世界是無色的，那將是什么情景呢？生：沒有生機(jī)，沒有活力……（自由討論發(fā)言）師：對，我們之所以能感受到生活的豐富和美好，很大程度上是因?yàn)槲覀兩硖幵谝粋€(gè)絢麗多姿的色彩世界里。那么在生活中，色彩如何搭配才能讓我們感覺到美的享受呢？這節(jié)課就讓我們一起來研究一下《生活中的色彩搭配》。（設(shè)疑導(dǎo)入，調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）

（2）講授新課。師：首先我們來了解有關(guān)色彩搭配的一些知識。請大家看大屏幕（多媒體展示有關(guān)色彩的基礎(chǔ)理論知識）。

色彩的三要素——色相、明度、純度。

色相：色相就是色彩的名稱，同時(shí)也是各個(gè)顏色的相貌和傾向。例如紅、黃、藍(lán)等。通常用色相環(huán)來代表光譜的基本色彩，常見的色相環(huán)多由12色組成。

明度：色彩的明亮度叫明度。明度最高的色叫白色，最低的色叫黑色，它們之間按不同的灰色排列，顯示了明度的差別，有+W8TBSVy8mnholz6V6PW+Q==色彩的明度是以無色彩的明度為基準(zhǔn)來判定的。

純度：純度指色彩中色素的飽和程度。色彩的相對純度取決于在色彩中加入黑色、白色或灰色的多少。

色彩的主要搭配方法：人們通過對色彩規(guī)律的認(rèn)識，主觀地調(diào)整色彩之間的關(guān)系，以滿足功能和審美兩方面需要的行為即色彩搭配。

方法：

色相對比：不同的相貌的色彩被運(yùn)用到一起會產(chǎn)生豐富的色彩效果，能夠吸引人的關(guān)注。

同類色調(diào)和：同一色相的色彩進(jìn)行變化統(tǒng)一，形成不同明暗層次的色彩，是只有明度變化的配色，給人以親和感。

類似色的調(diào)和：色相環(huán)上相鄰色的變化統(tǒng)一配色，如紅、橙、黃、綠等，能給人以融合親近感，可以構(gòu)成平靜調(diào)和而又有一些變化的色彩效果。

對比色的調(diào)和：色相環(huán)上處在對應(yīng)的或接近對應(yīng)的顏色搭配在一起，其在色相、明度、純度上都相差較大，給人以強(qiáng)烈鮮明的感受，如黃——紫，紅——綠等。

純度對比：色彩鮮艷即純度高，反之純度低。

暖色調(diào)搭配：以紅、橙、黃等暖色為主調(diào)的色彩搭配，這種搭配能給人以熱烈、溫暖、激情等感覺。

冷色調(diào)搭配：是以藍(lán)、綠等冷色為主調(diào)的色彩搭配，能給人以清涼、冷靜、親和的印象。

生：邊學(xué)習(xí)理論知識，邊運(yùn)用它互相分析討論。

（通過以上的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識色彩的基本知識和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析色彩現(xiàn)象中體現(xiàn)的各種色彩關(guān)系。）

（3）分析討論，鞏固知識。生：運(yùn)用所學(xué)的色彩三要素及色彩的搭配方法來分析書中的范例，試著說一說這些例子為什么好？并引申到自己收集的實(shí)例，依次推斷出什么樣的色彩搭配比較成功？怎樣才能設(shè)計(jì)出好的色彩搭配？師：列舉大量生活實(shí)例，如運(yùn)動服裝給我們感覺多為比較鮮艷，它在色彩搭配上運(yùn)用的是什么方法？穿著運(yùn)動服裝去聽音樂會好嗎？節(jié)日前布置一個(gè)聯(lián)歡會的環(huán)境，用什么色彩搭配更能突出喜慶歡快的氣氛？用同樣的手法布置會議室合適嗎？生：互相分析討論，大膽發(fā)言。

（師生共同討論，教師隨時(shí)點(diǎn)撥，得出接近成功的結(jié)論）

（4）欣賞圖片（圖略）。師：多媒體展示一些色彩搭配的實(shí)例。生：分析設(shè)計(jì)師采用的手法以及取得的實(shí)際效果。

（讓學(xué)生將剛剛學(xué)到的知識運(yùn)用于生活實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)過程，并鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法，提高自己對色彩搭配的認(rèn)識水平和分析能力）

（5）教師小結(jié)。師：好的色彩搭配體現(xiàn)著人們對色彩規(guī)律的認(rèn)識與對美的追求，是需要認(rèn)真學(xué)習(xí)、實(shí)踐才能真正掌握和運(yùn)用的。在生活中培養(yǎng)自己的色彩感受和表現(xiàn)能力是學(xué)習(xí)色彩搭配的最好途徑。色彩豐富了我們的生活，我們應(yīng)充分地去體驗(yàn)它、享受它。

（點(diǎn)明學(xué)習(xí)本課的重要意義，啟發(fā)學(xué)生在生活中注意發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識美、創(chuàng)造美，提高生活品質(zhì)和審美情趣）

（甘肅省通渭縣平襄鎮(zhèn)徐川中學(xué)）