為民族育英才用紅色底蘊澆灌教育之花

一、紅色孕育赤誠

江安中學是紅色的，她的紅，來自于72年前建校的第一天就承載了黨和人民的重托，以日月經(jīng)天的豪邁、江河行地的氣概，擔當起為民族育英才，為文明傳薪火的道義與責任。

抗日戰(zhàn)爭時期，國難當頭。江安中學——這座干部的熔爐，奔涌出多少抗戰(zhàn)鐵流，他們以赤誠之愛，澆鑄出中華民族精神的豐碑。

解放戰(zhàn)爭時期，風雨如晦。江安中學——這個人才的搖籃，養(yǎng)育了多少熱血志士，他們以忠誠之心，追尋著華夏大地新生的曙光。

和平崛起時期，百舸爭流。江安中學——這塊老區(qū)的花圃，綻放了多少芬芳桃李，他們以篤誠之志，構筑了神州大地靚麗的風景。

紅色孕育了赤誠。72年來，江中人秉承紅色的理想，把紅色的印記滲透到每一代師生的心靈深處，轉化為一種品性，一種氣度。

二、赤誠孕育真誠

“做真人，行誠篤。”在改革開放風起云涌的今天，江中人承前啟后、繼往開來，以“真誠”呵護著這方凈土。學校堅持“以質強校為第一方略，創(chuàng)新管理為第一要事，校風建設為第一抓手，環(huán)境打造為第一載體，幸福校園為第一追求”的“五一”舉措，傾力打造“五精”型文化校園：精致的教師形象、精細的工作態(tài)度、精心的育人課堂，精品的萃英氛圍，精彩的教育質量。全校師生“做事講認真，相處貴真誠”，真誠做人、真誠管理、真誠服務。

學校始終秉持“以人為本，文化關懷”的辦學理念，著力建構現(xiàn)代學校管理制度，做到制度健全、依法辦學、尊重知識、愛惜人才。除在學校顯要位置設立校務公開欄、開展“我為學校獻一計”及四個意見箱等“傳統(tǒng)規(guī)定動作”外，還將黨員干部聯(lián)系師生談心談話制度常態(tài)化和長效化，要求所有黨員干部利用生活會、座談會、個別談話等多種形式開展“一對一”“一對多”“多對多”“面對面”談心活動。每個行政人員都有若干由學校統(tǒng)一制作的“談心記錄單”，將談話對象的基本情況、談話原因、談話內(nèi)容、談話形式、談話反饋等情況進行及時、如實地記錄，每周交行政辦公會匯總交流。

學校不定時、不定地、不定人召開“小型教代會”，大家就學校發(fā)展中的一個或幾個話題，獻計獻策，群策群力。小型教代會”成了一個平等交流的平臺、一個智慧碰撞的平臺、一個求真務實平臺、一個民主管理的平臺。教師們驚喜地發(fā)現(xiàn)：破舊辦公桌椅及時更換了，辦公環(huán)境整潔舒適了，食堂飯菜品種豐富了，生活用熱水不用費心了，學習培訓更有針對性和實效了……諸多快事不一而足。教職工們工作生活更舒心、安心、稱心、順心了。

學校精心實施五大工程。一是師德師表工程。要求教師在師德上行為示范、愛生如子，在業(yè)務上嚴謹治學、授人以漁，在工作上合作互助、真誠奉獻。二是青藍提升工程。堅持“以老帶新，以新促老”，資源共享，攜手共進，激發(fā)教師隊伍的活力。三是研教協(xié)進工程。創(chuàng)新自主研修、同伴互助、學術沙龍、校際聯(lián)動等研教方式，打造優(yōu)秀學術團隊。四是筑臺助推工程。評選學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀，舉行“真誠杯”教學比武，為全體教師創(chuàng)造機會，促進教師專業(yè)成長。五是人文關懷工程。積極打造安心樂教的溫馨校園，讓教師時時感受到大家庭的溫暖，處處體驗到真誠的尊重與關懷。

以人為本，鑄魂強師的舉措搭建了教師成長的“立交橋”，多元、多維、多向的培養(yǎng)機制助推著教師群體的騰飛，也逐漸鑄就了一支頗具老區(qū)風采的“五特”型教工團隊：特別能吃苦，特別能奉獻，特別能合作，特別能攻關，特別能進取。近幾年，由江中教師獨立主持或參與研究的國家級、省市級課題達24個，取得了豐碩的成果。據(jù)不完全統(tǒng)計，有495篇論文在各級各類刊物上發(fā)表，282篇論文獲市級以上等級獎。學校先后涌現(xiàn)出數(shù)十名全國模范教師、特級教師、江蘇省科普工作先進個人、南通市學科帶頭人、南通市骨干教師、南通市先進教育工作者、南通市優(yōu)秀班主任等。十多位教師參加省市學科優(yōu)秀課評比、教師基本功大賽，均取得優(yōu)異成績，獲一二等獎。

在歷史的傳承和現(xiàn)代教育理念的融通中，學校持之以恒地對學生開展“六真誠”系列教育活動：對自己真誠，做一名求真向善的人；對父母真誠，做一名孝敬父母的人；對他人真誠，做一名樂善好施的人；對集體真誠，做一名熱愛集體的人；對社會真誠，做一名奉獻于社會的人；對祖國真誠，做一名立志報國的人。全員、全程、全面育人的德育模式，務實、求新、濃郁的真誠教育，催開一樹繁花。于是，就有了貧困的學子感受溫暖的笑容，有了給親人的真誠表白信，有了搶救落水兒童的英雄壯舉，有了上百次拾金不昧的記錄，有了社區(qū)敬老院老人的夸獎，有了20多家單位給學校送來的錦旗和表揚信……

讓每一個精靈都自由翱翔，讓每一個學生都幸福成長，這是江中人的執(zhí)著追求。學校開發(fā)的體藝“2+1”項目活動課程、科技活動課程、學科類活動課程、社會實踐課程等，有寬度、有跨度、有力度、有厚度，讓學生真誠地感動于課程文化所彰顯的魅力。

在第八屆如皋市中小學獨唱、獨奏、獨舞比賽中，石涵宇同學獲得十佳歌唱選手榮譽稱號，祝蘇君、盧心雨等同學獲得十佳民樂選手榮譽稱號。在如皋市第六屆校園文化藝術節(jié)上，學校榮獲優(yōu)秀展演組織獎、優(yōu)秀節(jié)目組織獎、曲藝小品節(jié)目創(chuàng)作和表演一等獎。在全市陽光體育運動會上，學校劍術表演贏得滿堂喝彩。學生參加“如皋之韻”美術、書法和攝影作品比賽、全國網(wǎng)絡讀書競賽、全國“金鑰匙”小發(fā)明創(chuàng)造暨科普知識競賽、“世紀杯”作文大賽等，紛紛斬獲大獎，可謂捷報頻傳、好戲連臺。

從2006年至今，學校連續(xù)八年榮獲如皋市高中教育教學綜合評估一等獎。曾榮獲“全國青少年科普創(chuàng)新示范學?！薄敖K省實施素質教育先進學?！薄敖K省德育先進學校”“江蘇省健康促進學?！薄敖K省平安校園”等數(shù)十項榮譽。近年來，全國各地教育界有上千人次來?？疾鞂W習和掛職鍛煉。

三、真誠根植江中

“真誠之‘真’是科學之真，因為求真是科學之本；真誠之‘誠’，乃誠信之誠，因為誠信是人文之基?！狈磸途捉浪男歉咧袆?chuàng)建驗收組組長的話語，學校現(xiàn)任領導班子深感責任之重大，使命之榮光。在參觀了校史室，閱讀了大量學校史料，與教職員工及學生充分交談及反復思考后，校領導班子豁然開朗，“做真人，行誠篤”不就是對“真誠教育”最好的詮釋嗎？校長帶頭踐行“勤誠六走”：走進教室、走進教師辦公室、走進食堂、走進操場、走進學生宿舍、走遍校園，真正做到把課改落實在第一線，把問題解決在第一線，把習慣養(yǎng)成在第一線，把成效提高在第一線。

2013年5月10日，由南通市教育局教科研中心舉辦、江蘇省江安高級中學承辦的“真誠課堂：優(yōu)化高三后期復習策略”教學研討會取得圓滿成功，“真誠課堂”所彰顯的“真心自學，誠摯提問；真情探究，誠勉點評；真意展示，誠信檢測”的“三真三誠”教學法深受與會二百多名同行專家的一致好評。江中，正逐漸成為遠近聞名的課改示范區(qū)建設先行軍。江安中學不凡的業(yè)績引起了領導、同行、媒體以及歷屆校友的熱切關注。原國家教育部副部長王湛來校視察后對學校的發(fā)展給予了高度評價，寄予了殷切的希望：“江中的‘真誠教育’注定學校有一個更快更強的發(fā)展?！薄缎氯A日報》《江蘇教育報》等多家媒體聚焦江中，探秘神奇，解讀“真誠教育”的真諦所在。江中校友、原國家外經(jīng)貿(mào)部副部長周可仁來校視察后欣然提筆寫下：“老區(qū)之花，根深葉茂”，并深情寄語：“江中的紅色文化讓教者、學者回歸到真誠，‘真誠教育’將永遠推動著學校蓬勃發(fā)展?！?/p>

（江蘇省江安高級中學）