如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

英語(yǔ)，作為世界通用語(yǔ)言是豐富多彩的，但對(duì)于教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件相對(duì)落后的農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)是枯燥無(wú)味的。那么，在現(xiàn)有的條件下，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢？作為一名英語(yǔ)教師，我總結(jié)十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為要激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣必須做好以下幾點(diǎn)：

一、領(lǐng)會(huì)精神，激發(fā)興趣

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑……”這就要求教師首先要更新觀念，實(shí)現(xiàn)新課改下師生地位的真正轉(zhuǎn)變，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位。按照新課標(biāo)的要求，在多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我逐步形成了“培養(yǎng)興趣、主體參與、分層教學(xué)、異步達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式。

二、以新取勝，激發(fā)興趣

“興趣是最好的老師”，這話有一定的道理。但是要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須每天都要有一個(gè)新的形象和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，改變呆板的形象和機(jī)械的教學(xué)形式。這就要求我們要不斷地引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)信息、改變教學(xué)方法、更新教學(xué)手段、創(chuàng)設(shè)全新的教學(xué)情境、營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍，不斷給學(xué)生嶄新的刺激，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，使他們真正興奮起來(lái)。只要學(xué)生有了新鮮感，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、愛(ài)心關(guān)注，激發(fā)興趣

愛(ài)心是教師的基本師德。尤其是在英語(yǔ)教學(xué)中顯得格外重要，因?yàn)槲覀兂踔行律梢哉f(shuō)是沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就要求我們教師多給學(xué)生一點(diǎn)愛(ài)心和耐心，讓他們對(duì)你產(chǎn)生好感，才能熱愛(ài)這一學(xué)科，“親其師信其道”就是這個(gè)道理。只要我們每一個(gè)英語(yǔ)教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿信心、感情誠(chéng)心、獻(xiàn)出愛(ài)心、工作耐心，就能達(dá)到較好的教學(xué)目的，收到較好的教學(xué)效果。

四、師生平等，激發(fā)興趣

教師是教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)，而學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)中的主體，能否充分發(fā)揮學(xué)生的主體活動(dòng)，要看教師是否能夠輕松地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們積極主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)在創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)境中參與自由交流，要像朋友一樣平等對(duì)待他們，在課堂上，教師既是良好的引導(dǎo)者，又是一個(gè)熱心的、耐心的聽(tīng)眾，還應(yīng)該是一個(gè)談得來(lái)的朋友。教師可輕松愉快地通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)上的藝術(shù)性、形象性、趣味性揭示英語(yǔ)教材本身的魅力，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，從而使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

總之，英語(yǔ)教學(xué)的前提是良好的學(xué)習(xí)興趣，只有培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能真正將這門(mén)語(yǔ)言教學(xué)完成好，才能讓學(xué)生感覺(jué)到這門(mén)語(yǔ)言的豐富多彩。

（作者單位 吉林省長(zhǎng)嶺縣三縣堡鄉(xiāng)中學(xué)）