摘 要:進(jìn)入高三以后,很多理科的女生都存在學(xué)習(xí)困難的問題,尤其是物理,對此,結(jié)合教學(xué)實踐做出了一些探索。
關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)困境;自信心建立;學(xué)習(xí)習(xí)慣;合理安排作息;學(xué)會減壓
進(jìn)入高三以后,很多理科班的女生都存在學(xué)習(xí)困難的問題。特別是對物理更是問題多多。本人學(xué)校的學(xué)生,基礎(chǔ)本來就比較薄弱。物理高考的難度對于多數(shù)人來說是很大的,所以讀文科的學(xué)生年年都比理科多,讀理科的女生更是少得可憐。進(jìn)入高三以后,隨著課程難度的加大,往往女生的物理考試成績都不理想。她們常常覺得越學(xué)越吃力,上課能聽懂,下課不會做。她們其實都很想把物理學(xué)好,可是一做題目就發(fā)暈,一考試就受打擊,慢慢的喪失了學(xué)習(xí)的興趣,很多女生消極應(yīng)付學(xué)習(xí),短期激情型學(xué)習(xí)。在努力學(xué)習(xí)了一段時間后,發(fā)現(xiàn)各種模擬考的成績,幾乎沒有進(jìn)步甚至還出現(xiàn)了倒退的情況。畏難情緒和失敗的創(chuàng)傷,使她們越學(xué)越?jīng)]有勁頭,以至于放棄。針對這些情況我在教學(xué)中進(jìn)行了一些探索。
一、提高女生的自信心
自信是首要的,讓她們知道自己有潛力,只要自己努力,有正確的學(xué)習(xí)方法,肯定能學(xué)好。只要自己肯努力,一定能趕上甚至超過成績好的男生,只要用心就一定可以成功的。女生普遍看重成績,而高三物理難度大,所以在各種考試時適當(dāng)?shù)乜刂齐y度,使她們的物理分?jǐn)?shù)不會太低,有時還能得高分,從而提高自信心。高三的學(xué)習(xí)是頭腦和意志力的結(jié)合。向她們灌輸“不要太在意各種測試的分?jǐn)?shù),這些都是浮云,只有最后一考的結(jié)果,才能起決定作用,相信自己一定能取得理想的成績”的思想。通過調(diào)查、測評、周記、觀察、座談等多種方式和途徑,全方位地真實地掌握女生的心理實情,做到心中有數(shù),便可對癥下藥。這樣就能提高女生學(xué)習(xí)物理的興趣,讓其產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動力。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好一門功課的前提。高中物理的概念、規(guī)律很抽象,許多問題的設(shè)置很難找出其中的聯(lián)系,難以解決。高中物理問題的解決,只有在“吃透”概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上,才能找到解決問題的最佳途徑。而要“吃透”物理概念和規(guī)律,僅靠老師的分析、講解是不夠的,必須完成一系列學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),才能真正做到理解和掌握。例如,老師在上課時,強(qiáng)調(diào)注意力集中在基礎(chǔ)問題上,要求每個同學(xué)都有一本草稿簿,便于邊聽課邊在草稿紙上演算、分析,做到聽課手腦并用。解題時要讓學(xué)生養(yǎng)成邊思考邊畫草圖的習(xí)慣,提高利用圖形、圖像、框圖進(jìn)行分析的能力。實際上,由文字到示意圖的思維跨度非常大,有時學(xué)生問問題時,教師可能會無意中畫出示意圖,而此時學(xué)生的問題已經(jīng)得到解決。但是學(xué)生關(guān)鍵就在于不會畫圖,因此,在教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上,應(yīng)加強(qiáng)圖像、圖景的教學(xué)。一方面,在平時教學(xué)中,要重視教學(xué)中示意圖畫法的訓(xùn)練,教會學(xué)生如何通過審題,畫示意圖,從易到難,逐步消除思維障礙,這一過程教師不能包辦代替學(xué)生的思維過程。另一方面,在學(xué)生的學(xué)習(xí)練習(xí)過程中,重視畫圖習(xí)慣的培養(yǎng),要求學(xué)生解題時先畫圖。只有培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),才能逐漸脫離老師和書本獨(dú)立運(yùn)用物理規(guī)律解決實際問題,才能真正理解和掌握物理規(guī)律。還要注意培養(yǎng)學(xué)生的審題習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生拿到試題時先不要急于解題,而應(yīng)仔細(xì)讀題,注意分析“關(guān)鍵字”,找出解決問題的有用信息,排除干擾信息,確立研究對象和物理情境,運(yùn)用示意圖幫助學(xué)生理解題意,應(yīng)用所學(xué)的物理知識,尋找物理對象變化過程中滿足的定量和定性的規(guī)律,直至解決問題。
三、建立錯題檔案
女生的筆記通常都記得很詳細(xì),這是女生學(xué)習(xí)的優(yōu)勢也是劣勢。筆記記得過于詳細(xì),為課后的自學(xué)提供了保障。但很多女生在上課的時候都只注意記筆記,忽視了老師講解的思路,結(jié)果只是把老師的板書完整地照搬到筆記本上,卻沒有真正理解解題的思路和要訣。在教學(xué)中要引導(dǎo)她們學(xué)會理解式地記錄,不要記得太細(xì),只要記下大概的思路和要點,課后補(bǔ)齊。這樣無形中又把題目進(jìn)行了二次記憶。讓她們學(xué)會把每次做錯的題都記錄下來,在后面附上自己做錯的原因,并找出一個類似的題目寫在旁邊。這樣就可以達(dá)到少做題,但會做題的效果。認(rèn)識錯題的真正價值,它是把你的問題提前暴露出來,讓你知道自己還有哪些知識點沒有理解,自己的哪些想法是錯誤的。認(rèn)真對待錯題,認(rèn)真總結(jié),不要讓歷史重演。
四、學(xué)會合理安排作息時間
女學(xué)生的自覺性通常都比男學(xué)生高,在學(xué)習(xí)緊張的時候會把大量的時間用在學(xué)習(xí)上,而一天的時間是有限的,她們往往會擠占休息時間來學(xué)習(xí),保障不了休息時間往往會適得其反。所以要讓她們合理地安排好作息,有效、高效地學(xué)習(xí)。
五、學(xué)會減壓
女生的自尊心都很強(qiáng),而高三的模擬考試多,而物理的難度又是理綜當(dāng)中最大的,往往導(dǎo)致考下來的物理分?jǐn)?shù)很低,甚至是認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)了很長時間在分?jǐn)?shù)上也沒有體現(xiàn),這樣便會造成很大的學(xué)習(xí)壓力。所以老師要讓她們有合理的期望值,每天進(jìn)步一小點,積少成多。在學(xué)習(xí)煩躁的時候,也可適當(dāng)做些體育鍛煉,聽聽音樂等,緩解一下。
以上是我這幾年高三物理教學(xué)中結(jié)合實踐的一些個人探索,希望能給高三物理的教學(xué)提供一些參考。
(作者單位 云南省玉溪市第二中學(xué)物理組)