做一名幸?？鞓返慕處?/h1>
2013-12-29 00:00:00陳瑞玲
新課程·上旬 2013年1期
為人師者，最大的幸福和快樂，是和你的學(xué)生在一起，和他們共同經(jīng)歷并分享成長(zhǎng)的每一天。我們不會(huì)忘記那一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事：本將享受天倫之樂的殷雪梅老師擋在急馳而來(lái)的汽車面前，奪下了二十多個(gè)小生命；在汶川地震中抱出十多個(gè)的孩子而自己卻身陷絕境的“最美女教師”袁文婷，她們用自己的生命，詮釋了一曲曲崇高師魂的動(dòng)人贊歌。再看看我們身邊：每天樂呵呵地趙學(xué)忠老師，用激情和智慧書寫人生的李瑛老師，做滿密密麻麻批注的殷建鴻老師，他們都是我們奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的工作榜樣和縮影。
沒有愛，就沒有教育。因?yàn)樾闹杏袗郏兄鴮?duì)教育事業(yè)的熱愛，有著對(duì)學(xué)生的深深關(guān)切，工作著，忙碌著，幸福著?；厥卓纯醋约菏甑慕虝?，不敢說(shuō)桃李芬芳，但我敢言，和孩子們?cè)谝黄鸬脑S多純凈而透明的日子是難以忘懷的。
還記得，初次帶一年級(jí)，那年冬天第一次給學(xué)生生爐子的情景：我早早來(lái)到教室打開燈，不禁被瞥見的一幕驚呆了：干凈的爐盤上整齊地?cái)[著兩把筷子粗細(xì)、一乍多長(zhǎng)的柴棒，旁邊還挨著幾塊早已窩成團(tuán)的廢紙。前一天我只是告訴他們，天冷了，我明天早上給他們生爐子，但并未要求他們?nèi)ナ安瘛＿@些一年級(jí)的小可愛們，他們想到老師生火的不易，悄悄地在放學(xué)前做好衛(wèi)生、拾好柴火，就連引火要用的廢紙都想好了。想到這里，我的心一點(diǎn)一點(diǎn)地溫暖了，濕潤(rùn)了，被他們這幼小而又純真澄澈的心靈感動(dòng)了：多可愛的孩子們呀！
在教學(xué)方面，我更是潛心閱讀業(yè)務(wù)提高、專業(yè)成長(zhǎng)方面的書籍，虛心向其他教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)上，更是找方法、想路子，思考著每節(jié)課自己怎樣上，才能使學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所樂，使我教有所樂、教有所長(zhǎng)。利用閑暇時(shí)間，我查資料、制作課件，從中找出最為適合的方法，久而久之個(gè)人形成了一定的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生也非常喜歡上我的課。記得孩子們剛上三年級(jí)學(xué)寫關(guān)于親情的作文時(shí)，我除了在課堂上和學(xué)生共同梳理單元中幾篇關(guān)于親情文章的寫作方法和特點(diǎn)之外，還特意搜集了大量描寫人物外貌、神態(tài)、心理的詞語(yǔ)和句子，并在課余組織學(xué)生觀看了電影《媽媽，再愛我一次》，要求孩子們談一談和父母在一起感人至深的事情，想一想我們又該如何回報(bào)父母。情到深處，班里的孩子們都流下了滾滾熱淚，體會(huì)到了父母的艱辛，懂得了要在今后孝敬父母，珍視親情。孩子們?cè)趽碛兄R(shí)儲(chǔ)備的前提下，又有了深刻的情感體驗(yàn)，寫起作文來(lái)自然思若泉涌，行云流水，一氣呵成。
在少數(shù)民族鄉(xiāng)任教期間，尤為喜歡自己帶過三年的一班學(xué)生。少數(shù)民族的血統(tǒng)賦予他們能歌善舞的天賦，我非常喜歡看他們唱歌跳舞，因?yàn)樗麄?，自己漸漸喜歡上了那些少數(shù)民族音樂，學(xué)會(huì)了唱幾曲簡(jiǎn)單的裕固族歌曲。雖說(shuō)自己所帶的是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，但每天在課的伊始，我總會(huì)抽幾分鐘，和他們一起唱唱歌，和著簡(jiǎn)單的節(jié)拍學(xué)做些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。有時(shí)為了打破練習(xí)、復(fù)習(xí)課上的沉悶，我會(huì)以學(xué)生做題的情況，獎(jiǎng)勵(lì)他們愛聽的童話故事。所以，我課上有歌聲飛揚(yáng)和繪聲繪色的故事是不足為奇的。相反，孩子們也越來(lái)越喜歡我給他們上課。同時(shí)，和孩子們共同渡過的課余時(shí)光，也點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累成了一條幸福歡快的小溪，一路歡歌向前方流去。
而我，也喜歡和學(xué)生在一起，喜歡和他們共享自己聽到的悅耳動(dòng)聽的音樂、看到的感人至深的精品美文、學(xué)到的巧妙聰慧的手工制作。有時(shí)，我們共同陶醉在優(yōu)美的音樂旋律里而“沉醉不知?dú)w路”；有時(shí)，我們一起被動(dòng)人心弦的文章所感染，獲得了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的情感體驗(yàn)；有時(shí)，我們?cè)跔奚簧傩菹r(shí)間、共同用雙手設(shè)計(jì)、剪貼美觀的教室里享受著手工帶來(lái)的樂趣。
我喜歡看到班里那個(gè)生性內(nèi)向、不茍言笑的孩子笑得眉眼彎彎，喜歡看到班里那個(gè)最調(diào)皮的男生認(rèn)真勁頭十足、忘我地做著作業(yè)，喜歡看到那個(gè)失去雙親的女孩子被我梳洗一新時(shí)俊俏清麗的小模樣，喜歡看到上好一節(jié)課時(shí)學(xué)生閃著一雙雙求知若渴、閃閃發(fā)亮的眼睛，喜歡在操場(chǎng)上和孩子們手拉手地做游戲……
那些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的日子，因?yàn)槟切┬腋？鞓返氖聝海兊糜凶逃形?、其樂融融。給予孩子們一個(gè)幸?？鞓返耐辏褪墙o予了自己一份幸?？鞓返男那?。有時(shí)我心情不好，課間站在窗前發(fā)呆時(shí)，他們總是主動(dòng)走到我身邊，小心翼翼地問問我：“老師，你怎么了？”隨即你一言我一句地圍著我，給我講講平日里發(fā)生在家里、社區(qū)里的趣事，讓你深深感到：孩子們的心是多么的純真、美好。也許前一分鐘你還在課堂上批評(píng)他，但是后一分鐘，他可能會(huì)給予你的是一張純真無(wú)邪的笑臉。而那個(gè)笑靨如花的臉龐，清楚地寫著他對(duì)老師的尊敬和關(guān)愛。
節(jié)日里，他們給我畫畫、送自己親手制作的賀卡、風(fēng)鈴。盡管有的孩子稚嫩的畫筆會(huì)將我畫得有點(diǎn)走樣，賀卡上那歪歪扭扭的祝福語(yǔ)會(huì)出現(xiàn)別字，但每當(dāng)看到一頁(yè)頁(yè)畫、翻開一張張賀卡、聽到窗前那叮咚作響的風(fēng)鈴聲時(shí)，我依舊笑得很燦爛，因?yàn)槲淬耐淖蠲?，擁有這么多可貴童心的老師更是心中盛開著一朵朵散發(fā)著暗香四溢的花朵。
如果說(shuō)我們用三寸粉筆在孩子們那一張張純潔無(wú)瑕的白紙上書寫人生，那么也可以說(shuō)孩子們的白璧無(wú)瑕、天真爛漫也在蕩滌著我們紛擾的心靈，讓我們重新又擁有了那份返璞歸真、純樸未泯的童樂。
工作著，快樂著，幸福著。其實(shí)快樂、幸福，就是那么簡(jiǎn)單……
（作者單位 甘肅省酒泉市肅州區(qū)銀達(dá)鎮(zhèn)懷茂中心小學(xué)）
為人師者，最大的幸福和快樂，是和你的學(xué)生在一起，和他們共同經(jīng)歷并分享成長(zhǎng)的每一天。我們不會(huì)忘記那一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事：本將享受天倫之樂的殷雪梅老師擋在急馳而來(lái)的汽車面前，奪下了二十多個(gè)小生命；在汶川地震中抱出十多個(gè)的孩子而自己卻身陷絕境的“最美女教師”袁文婷，她們用自己的生命，詮釋了一曲曲崇高師魂的動(dòng)人贊歌。再看看我們身邊：每天樂呵呵地趙學(xué)忠老師，用激情和智慧書寫人生的李瑛老師，做滿密密麻麻批注的殷建鴻老師，他們都是我們奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的工作榜樣和縮影。
沒有愛，就沒有教育。因?yàn)樾闹杏袗郏兄鴮?duì)教育事業(yè)的熱愛，有著對(duì)學(xué)生的深深關(guān)切，工作著，忙碌著，幸福著?；厥卓纯醋约菏甑慕虝?，不敢說(shuō)桃李芬芳，但我敢言，和孩子們?cè)谝黄鸬脑S多純凈而透明的日子是難以忘懷的。
還記得，初次帶一年級(jí)，那年冬天第一次給學(xué)生生爐子的情景：我早早來(lái)到教室打開燈，不禁被瞥見的一幕驚呆了：干凈的爐盤上整齊地?cái)[著兩把筷子粗細(xì)、一乍多長(zhǎng)的柴棒，旁邊還挨著幾塊早已窩成團(tuán)的廢紙。前一天我只是告訴他們，天冷了，我明天早上給他們生爐子，但并未要求他們?nèi)ナ安瘛＿@些一年級(jí)的小可愛們，他們想到老師生火的不易，悄悄地在放學(xué)前做好衛(wèi)生、拾好柴火，就連引火要用的廢紙都想好了。想到這里，我的心一點(diǎn)一點(diǎn)地溫暖了，濕潤(rùn)了，被他們這幼小而又純真澄澈的心靈感動(dòng)了：多可愛的孩子們呀！
在教學(xué)方面，我更是潛心閱讀業(yè)務(wù)提高、專業(yè)成長(zhǎng)方面的書籍，虛心向其他教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)上，更是找方法、想路子，思考著每節(jié)課自己怎樣上，才能使學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所樂，使我教有所樂、教有所長(zhǎng)。利用閑暇時(shí)間，我查資料、制作課件，從中找出最為適合的方法，久而久之個(gè)人形成了一定的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生也非常喜歡上我的課。記得孩子們剛上三年級(jí)學(xué)寫關(guān)于親情的作文時(shí)，我除了在課堂上和學(xué)生共同梳理單元中幾篇關(guān)于親情文章的寫作方法和特點(diǎn)之外，還特意搜集了大量描寫人物外貌、神態(tài)、心理的詞語(yǔ)和句子，并在課余組織學(xué)生觀看了電影《媽媽，再愛我一次》，要求孩子們談一談和父母在一起感人至深的事情，想一想我們又該如何回報(bào)父母。情到深處，班里的孩子們都流下了滾滾熱淚，體會(huì)到了父母的艱辛，懂得了要在今后孝敬父母，珍視親情。孩子們?cè)趽碛兄R(shí)儲(chǔ)備的前提下，又有了深刻的情感體驗(yàn)，寫起作文來(lái)自然思若泉涌，行云流水，一氣呵成。
在少數(shù)民族鄉(xiāng)任教期間，尤為喜歡自己帶過三年的一班學(xué)生。少數(shù)民族的血統(tǒng)賦予他們能歌善舞的天賦，我非常喜歡看他們唱歌跳舞，因?yàn)樗麄?，自己漸漸喜歡上了那些少數(shù)民族音樂，學(xué)會(huì)了唱幾曲簡(jiǎn)單的裕固族歌曲。雖說(shuō)自己所帶的是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，但每天在課的伊始，我總會(huì)抽幾分鐘，和他們一起唱唱歌，和著簡(jiǎn)單的節(jié)拍學(xué)做些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。有時(shí)為了打破練習(xí)、復(fù)習(xí)課上的沉悶，我會(huì)以學(xué)生做題的情況，獎(jiǎng)勵(lì)他們愛聽的童話故事。所以，我課上有歌聲飛揚(yáng)和繪聲繪色的故事是不足為奇的。相反，孩子們也越來(lái)越喜歡我給他們上課。同時(shí)，和孩子們共同渡過的課余時(shí)光，也點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累成了一條幸福歡快的小溪，一路歡歌向前方流去。
而我，也喜歡和學(xué)生在一起，喜歡和他們共享自己聽到的悅耳動(dòng)聽的音樂、看到的感人至深的精品美文、學(xué)到的巧妙聰慧的手工制作。有時(shí)，我們共同陶醉在優(yōu)美的音樂旋律里而“沉醉不知?dú)w路”；有時(shí)，我們一起被動(dòng)人心弦的文章所感染，獲得了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的情感體驗(yàn)；有時(shí)，我們?cè)跔奚簧傩菹r(shí)間、共同用雙手設(shè)計(jì)、剪貼美觀的教室里享受著手工帶來(lái)的樂趣。
我喜歡看到班里那個(gè)生性內(nèi)向、不茍言笑的孩子笑得眉眼彎彎，喜歡看到班里那個(gè)最調(diào)皮的男生認(rèn)真勁頭十足、忘我地做著作業(yè)，喜歡看到那個(gè)失去雙親的女孩子被我梳洗一新時(shí)俊俏清麗的小模樣，喜歡看到上好一節(jié)課時(shí)學(xué)生閃著一雙雙求知若渴、閃閃發(fā)亮的眼睛，喜歡在操場(chǎng)上和孩子們手拉手地做游戲……
那些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的日子，因?yàn)槟切┬腋？鞓返氖聝海兊糜凶逃形?、其樂融融。給予孩子們一個(gè)幸?？鞓返耐辏褪墙o予了自己一份幸?？鞓返男那?。有時(shí)我心情不好，課間站在窗前發(fā)呆時(shí)，他們總是主動(dòng)走到我身邊，小心翼翼地問問我：“老師，你怎么了？”隨即你一言我一句地圍著我，給我講講平日里發(fā)生在家里、社區(qū)里的趣事，讓你深深感到：孩子們的心是多么的純真、美好。也許前一分鐘你還在課堂上批評(píng)他，但是后一分鐘，他可能會(huì)給予你的是一張純真無(wú)邪的笑臉。而那個(gè)笑靨如花的臉龐，清楚地寫著他對(duì)老師的尊敬和關(guān)愛。
節(jié)日里，他們給我畫畫、送自己親手制作的賀卡、風(fēng)鈴。盡管有的孩子稚嫩的畫筆會(huì)將我畫得有點(diǎn)走樣，賀卡上那歪歪扭扭的祝福語(yǔ)會(huì)出現(xiàn)別字，但每當(dāng)看到一頁(yè)頁(yè)畫、翻開一張張賀卡、聽到窗前那叮咚作響的風(fēng)鈴聲時(shí)，我依舊笑得很燦爛，因?yàn)槲淬耐淖蠲?，擁有這么多可貴童心的老師更是心中盛開著一朵朵散發(fā)著暗香四溢的花朵。
如果說(shuō)我們用三寸粉筆在孩子們那一張張純潔無(wú)瑕的白紙上書寫人生，那么也可以說(shuō)孩子們的白璧無(wú)瑕、天真爛漫也在蕩滌著我們紛擾的心靈，讓我們重新又擁有了那份返璞歸真、純樸未泯的童樂。
工作著，快樂著，幸福著。其實(shí)快樂、幸福，就是那么簡(jiǎn)單……
（作者單位 甘肅省酒泉市肅州區(qū)銀達(dá)鎮(zhèn)懷茂中心小學(xué)）
