淺談提高高中體育教學(xué)效果的方法

摘 要：目前在高中體育教學(xué)中存在著教學(xué)模式單一、缺少學(xué)習(xí)興趣、教育理念滯后等問題，導(dǎo)致教學(xué)效果比較差，針對(duì)這樣的情況，一定要認(rèn)真分析學(xué)生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，利用場(chǎng)地、音樂、物理等因素，促進(jìn)高中體育教學(xué)效果的提升。

關(guān)鍵詞：高中體育教學(xué)；方法；提高

隨著學(xué)生年齡的不斷增加，尤其是高中生越來越不喜歡上體育課，同時(shí)也存在著喜歡體育但是不喜歡上體育課的現(xiàn)象。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因就是缺乏先進(jìn)的體育教學(xué)理念，無法適應(yīng)時(shí)代與教育發(fā)展的需求，教學(xué)內(nèi)容無法適應(yīng)學(xué)生的身心特點(diǎn)等，進(jìn)而也就無法充分發(fā)揮出體育教學(xué)的作用，導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)體育知識(shí)的熱情與興趣，無法達(dá)到提升體育教學(xué)效果的目的。

一、強(qiáng)化場(chǎng)地布置，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

在高中體育教學(xué)過程中，場(chǎng)地布置是非常重要的組成部分，在上課之前，老師一定要按照教學(xué)內(nèi)容以及要求設(shè)計(jì)場(chǎng)地，保證器材的擺放合理、美觀，具有一定的創(chuàng)新性，進(jìn)而讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，自主進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如，松軟、平整的沙坑更容易激發(fā)學(xué)生練習(xí)跳遠(yuǎn)的熱情，特別是針對(duì)初學(xué)跳遠(yuǎn)的學(xué)生而言，他們往往都具有一定的挑戰(zhàn)心理，想要進(jìn)一步得到嘗試。由此可以看出，在體育教學(xué)中加強(qiáng)場(chǎng)地器材的布置是非常必要的手段。具備良好的場(chǎng)地布置可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、興趣以及自信心，進(jìn)而提高體育教學(xué)效果。因此，體育老師一定要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行場(chǎng)地布置，合理運(yùn)用教學(xué)器材，促進(jìn)教學(xué)效果的提升。

二、強(qiáng)化音樂運(yùn)用，調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒

眾所周知，音樂具備調(diào)節(jié)情緒的作用，激烈、豪放的音樂可以促進(jìn)情緒的提高，讓人心跳加快，有利于血液循環(huán)；輕松、舒緩的音樂可以讓人們的情緒更加平和，進(jìn)而有效調(diào)節(jié)人們的情緒。由此可以得知，在體育教學(xué)過程中，老師可以充分利用音樂的這一特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，合理運(yùn)用相關(guān)音樂，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情緒的調(diào)節(jié)，讓學(xué)生具備學(xué)習(xí)體育知識(shí)的熱情。比如，在教授武術(shù)的時(shí)候，老師就可以播放《萬里長(zhǎng)城永不倒》《中國功夫》等歌曲，通過相關(guān)音樂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)此項(xiàng)內(nèi)容的熱情與興趣，進(jìn)而讓枯燥的課堂教學(xué)變得更加生動(dòng)，同時(shí)也豐富了教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生可以對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行深入的掌握。由此可以看出，在體育教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)相關(guān)音樂的利用，可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的興趣、積極性以及自主性，充分參與到相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，進(jìn)而促進(jìn)體育教學(xué)效果的提升。

三、強(qiáng)化物理知識(shí)的運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生分析能力與觀察能力的提升

在高中體育教學(xué)過程中，合理應(yīng)用一些物理知識(shí)開展教學(xué)內(nèi)容，可以促進(jìn)體育教學(xué)的科學(xué)性，同時(shí)還可以提升學(xué)生的智力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在高中體育教學(xué)過程中怎樣應(yīng)用物理知識(shí)開展教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)成為教學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容，隨著對(duì)物理知識(shí)應(yīng)用的深入研究，可以看到其在體育教學(xué)中具有非常廣泛的教學(xué)范圍，比如，在短跑的急跑中可以適當(dāng)利用“勻加速運(yùn)動(dòng)”開展教學(xué)活動(dòng)；在彎道技術(shù)教學(xué)中，可以適當(dāng)應(yīng)用“離心力”的知識(shí)；在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)過程中，可以適當(dāng)應(yīng)用“作用力與反作用力”的知識(shí)展開；在跳高教學(xué)過程中，可以適當(dāng)應(yīng)用“豎直上拋運(yùn)動(dòng)”的知識(shí)展開等。

總而言之，在高中體育教學(xué)過程中提高教學(xué)效果的方法有很多，作為體育老師，一定要在實(shí)踐過程中進(jìn)行不斷的探索與研究，進(jìn)而尋找出更加符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的全面展開，這樣才可以讓學(xué)生更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提高體育教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

張軍輝.淺談提高高中體育教學(xué)效果的幾點(diǎn)方法[J].中華少年：教學(xué)世界，2010（09）.

（作者單位 甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣威戎中學(xué)）

編輯 謝尾合