嶺南版美術二年級上冊《有趣的數(shù)字》教學設計
2013-12-29 00:00:00任冬麗
新課程·上旬 2013年11期
一、教學目標
1.知識與技能：有趣的數(shù)字學生能根據數(shù)字的特點進行想象變化與裝飾。
2.過程與方法：激發(fā)學生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造美的思維方式。
3.情感、態(tài)度與價值觀：引導學生體會將想象轉化為表現(xiàn)有趣的數(shù)字。
二、教學重點
把握數(shù)字的特點與學會數(shù)字的裝飾方法。
三、教學難點
如何引導學生根據數(shù)字的特點進行想象變化。
四、教學過程
（一）導入激趣
1.任老師很高興見到大家，所以打算送給大家一首歌謠，我們一起來聽聽吧。（教師出示課件Flash）
2.你們覺得怎么樣呀？（好玩、有趣）
這些數(shù)字真可愛！今天我們就一起來學習有趣的數(shù)字。（貼出課題《有趣的數(shù)字》）
（二）欣賞
1.師：看，這些有趣的數(shù)字，來到了我們的教室，我們打個招呼吧。（出示有數(shù)字的課件）
生：8、9、6…
老師指著數(shù)字讓學生一個個辨認。
小結：這些數(shù)字跟我們平時見到的相同嗎？（不同）
師：哪些地方變得不同呀？
生：畫了顏色，畫了花紋，變成雪人還有樹了。
師：同學們觀察得真仔細，這些數(shù)字呀，加了顏色、加了花紋、變了形狀，變成一個個有趣的數(shù)字。那么想知道這些有趣的數(shù)字是怎樣變出來的嗎？我們一起來看看。
（三）舉例示范
師：（展示數(shù)字8）瞧，這是數(shù)字幾？（8）
師：大家覺得數(shù)字8像什么呢？
生：熊貓、雪人……
師：（示范過程）我覺得這個8呀，長得有點像我最喜歡的雪人，所以你們看仔細哦，老師是怎么把數(shù)字8變成雪人的。我先給它長上兩只大眼睛……
師：大功告成，轉眼之間，8就變成了雪人，多有趣呀，誰能說一說，老師是怎么變的呢？（給它畫了眼睛，涂了顏色……）
（老師找機會點撥，加一加和變一變）加一加就會發(fā)生變化，還可以加什么呢？加點花紋和顏色也會變得不一樣哦！
師展示把數(shù)字8進行變化的圖片，（圖片上數(shù)字8變成動物、變成糖葫蘆、變成雪人、變成仙人掌的……）讓學生明白，只要我展開想象，就可以把數(shù)字變得更加有趣！
小結：要變出這些有趣可愛的數(shù)字呀，我們可以加花紋，涂顏色，還可以改變外形來裝扮它。
相信你們也有很多不錯的創(chuàng)意，我們一起動手試試吧！
五、作業(yè)點評
通過展評，總結學習的經驗。
1.以展評的形式讓學生展示自己的作品，其他同學進行點評。
2.課后拓展：試著用同樣的方式來改一改字母。
設計意圖：利用多種方式多角度評價，使學生的創(chuàng)作成果受到不同程度的肯定，讓每位學生體驗成功的樂趣。再加上拓展活動，提高學生對本節(jié)課知識點的掌握，學會學以致用。
六、教學反思
《有趣的數(shù)字》屬于造型·表現(xiàn)領域。本課旨在引導學生觀察數(shù)字的特征，對數(shù)字進行變形，并用繪畫表現(xiàn)方法表現(xiàn)數(shù)字的特點，使數(shù)字變得更加生動活潑。
在教學這一課時，我精心準備了教具，設計了教學課件，通過一系列教學方法，引導學生自己發(fā)現(xiàn)改變數(shù)字的方法，學生的學習興趣被激活了，不僅吸引學生的注意力，激發(fā)求知欲，而且調動了學生的積極性，促進學生主動學習，盡情發(fā)揮，大膽繪制，呈現(xiàn)最佳的學習狀態(tài)。在找出改變數(shù)字的方法之后，學生總結出了加顏色、加花紋、變外形等方法來讓數(shù)字變得更加有趣。在教學這節(jié)課時，學生很快就完成了作品，在作品的深度和難度上應該加以要求，先畫完的學生可以要求把畫面畫得更精彩一些，這樣，就不會出現(xiàn)有些學生畫完不知道做什么的現(xiàn)象。
（作者單位 廣東省深圳市寶安區(qū)寶安中學附屬小學）
編輯 謝尾合
