如何提高高中思想政治課的吸引力

一、高中思想政治課缺乏吸引力的原因分析

1 高中思想政治課內(nèi)容抽象。

高中思想政治課具有嚴(yán)密的邏輯性和高度的抽象性，以及知識(shí)廣博的延伸性，致使學(xué)生感覺到政治課學(xué)習(xí)起來十分困難，也不易與實(shí)際相聯(lián)系。

2 教學(xué)模式缺乏創(chuàng)新。

由于受應(yīng)試教育觀念的影響，一些教師跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐。在課堂教學(xué)中，一些教師還是以灌輸式教學(xué)為主，這樣的教學(xué)模式使得教學(xué)方式僵化，教學(xué)創(chuàng)新不夠。而學(xué)生的學(xué)習(xí)則拘泥于課本知識(shí)，根本談不上學(xué)以致用，更不能將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決問題的動(dòng)力和方法。正是這種呆板、僵化的教學(xué)模式導(dǎo)致學(xué)生不想學(xué)，甚至厭學(xué)，影響學(xué)生的健康成長。

3 師生缺乏互動(dòng)。

教與學(xué)是一種互動(dòng)活動(dòng)，可一些教師因急于完成授課任務(wù)而忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，忽視了學(xué)生和自己的互動(dòng)，這在無形中制約了學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力，對(duì)高中思想政治課學(xué)習(xí)缺乏興趣，思想政治課教學(xué)必將對(duì)他們失去吸引力。

二、提高高中思想政治課吸引力的策略

1 教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用最適合學(xué)生的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

在課堂上，教師要抓住時(shí)機(jī)讓學(xué)生展開討論，從而突破學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；要讓學(xué)生通過對(duì)實(shí)際問題的討論，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

如在高中思想政治教學(xué)中，馬克思主義和馬克思主義中國化是應(yīng)該重點(diǎn)講的問題。而有些教師認(rèn)為這是常識(shí)，忽視了對(duì)該內(nèi)容的講解，從而造成了學(xué)生知識(shí)的脫節(jié)。因此，只有讓學(xué)生理清了知識(shí)，課堂教學(xué)才能環(huán)環(huán)相扣。在課堂教學(xué)中，教師可引導(dǎo)學(xué)生用哲學(xué)原理去解釋生活中的問題，這樣學(xué)生自然就能做到活學(xué)活用，進(jìn)而對(duì)思想政治課產(chǎn)生興趣。在教學(xué)中，教師還可引導(dǎo)學(xué)生采用探究性的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)。教師要充分利用各種教學(xué)手段，促使學(xué)生不斷探索，讓學(xué)生在不斷探索的過程中鍛煉思維能力。只有讓學(xué)生覺得政治課有趣又有用，學(xué)生才會(huì)樂于學(xué)習(xí)；只有讓學(xué)生感受到課堂的活力與激情，學(xué)生才會(huì)積極參與其中，教學(xué)才能達(dá)到事半功倍的效果。

2 教師要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，注重合作學(xué)習(xí)。

要想上好一堂思想政治課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)推理、歸納、論證是相當(dāng)關(guān)鍵的。在教學(xué)中，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代科技手段往往能收到很好的教學(xué)效果。教師要通過不斷地學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。如：教師可以利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與消化吸收，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)過程中，教師還可以選擇一些學(xué)生感興趣的話題讓他們進(jìn)行討論。為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以讓學(xué)生采用小組合作的方式開展討論，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，積極參與討論。這樣，課堂活起來了，促進(jìn)了師生之間感情的溝通，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)教師的信任，從而使教師更好地發(fā)揮導(dǎo)向作用，促進(jìn)教學(xué)的順利開展，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，教師要放下架子，以平等親切的方式進(jìn)行授課，讓學(xué)生在其樂融融的學(xué)習(xí)環(huán)境下產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。這樣，學(xué)生的主動(dòng)性就能得到充分發(fā)揮，思想政治課也就有吸引力了。

3 教師要注重聯(lián)系實(shí)際。

在教學(xué)中，提高思想政治課吸引力的一個(gè)重要因素就是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。而要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就必須讓學(xué)生體會(huì)到知識(shí)的實(shí)用性，這就要求我們在教學(xué)中要做到理論聯(lián)系實(shí)際。如果學(xué)生能用自己學(xué)到的知識(shí)去解決生活中遇到的問題，就會(huì)產(chǎn)生要學(xué)更多知識(shí)的愿望，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)自然產(chǎn)生。因此，我們要注意聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，針對(duì)相關(guān)知識(shí)所引用的事例要來源于生活，貼近學(xué)生生活。這樣他們才會(huì)對(duì)日常生活中的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。學(xué)生只有真正具備一定的理論知識(shí)，看問題才能更準(zhǔn)、更深、更遠(yuǎn)，才會(huì)真正體會(huì)到掌握理論知識(shí)的重要性。只有這樣，他們才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。

總之，學(xué)生只有被思想政治課吸引，才能發(fā)揮主觀能動(dòng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。只有讓學(xué)生對(duì)思想政治課產(chǎn)生興趣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，才能真正搞好高中思想政治課課堂教學(xué)，才能真正發(fā)揮思想政治課德育的主渠道作用，才能把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。