利用FlipBookCreator快速開發(fā)電子課本

【摘 要】隨著電子書包等各類學(xué)習(xí)終端的廣泛應(yīng)用，學(xué)習(xí)資源的快速數(shù)字化成為一個亟待解決的問題。FlipBook Creator可以實現(xiàn)基于PDF為源文件制作電子課本，本文從素材導(dǎo)入、模板設(shè)置、內(nèi)容編輯等方面詳細闡述利用FlipBook Creator快速開發(fā)電子課本的步驟和程序，為數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)提供了一種有效方法。

【關(guān)鍵詞】電子課本；數(shù)字化；電子教材

【中圖分類號】G424 【文獻標識碼】B

【論文編號】1671-7384（2013）10-0074-04

電子書包和電子課本目前已經(jīng)成為國內(nèi)外基礎(chǔ)教育信息化領(lǐng)域一大熱點，很多學(xué)校正嘗試推行基于電子課本的數(shù)字化教學(xué)，然而這一新型的數(shù)字化學(xué)習(xí)方式顯然受到了顯示終端性能和開發(fā)路線復(fù)雜性的局限，一直制約其大規(guī)模推廣使用。以中小學(xué)教師為代表的電子課本推行者和實踐者，急需一種簡單易用的、快速成型的電子課本開發(fā)方法。FlipBook Creator是一款著名的電子出版物編輯軟件，通過分析其功能發(fā)現(xiàn)，該軟件可基于PDF源文件快速制作電子課本，為數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)提供了一種簡潔而有效的方法。本文從素材導(dǎo)入、模板設(shè)置、內(nèi)容編輯等方面詳細闡述利用FlipBook Creator快速開發(fā)電子課本的步驟和程序，供廣大教師制作電子課本參考。

FlipBook Creator電子課本設(shè)計思路

電子課本是通過數(shù)字化技術(shù)將教材內(nèi)容以科學(xué)直觀的視、音、圖、文形式展現(xiàn)出來的具有一定交互性和智能性的電子介質(zhì)形態(tài)的課本。電子課本具有呈現(xiàn)形式多樣化、綠色環(huán)保、跨平臺閱讀、易于更新、長久保存等優(yōu)點，一些電子課本中還加入書簽、筆記和標注等功能，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和交互的深度，業(yè)界把電子課本視為未來教育媒介的發(fā)展方向。電子課本與電子書、電子教材不同，電子課本不是傳統(tǒng)教材簡單的電子化或者網(wǎng)絡(luò)化，而是以紙質(zhì)教材為基礎(chǔ)，對教材內(nèi)容及知識點進行深度挖掘和加工，通過教材內(nèi)容的數(shù)字化、交互化和智能化而形成的一種全新的教材形態(tài)。

目前，國內(nèi)外一些軟件系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)快速紙質(zhì)教材電子化，其中FlipBook Creator對于中小學(xué)教師而言較為適用。FlipBook Creator原是一種3D動畫電子書創(chuàng)建軟件，軟件界面清晰，用戶可以快速嵌入視頻、聲音、超鏈接等多媒體文件至每個PDF頁面，輕松創(chuàng)建基于PDF源文件的交互式電子課本。軟件對文檔兼容性好，可以將PDF、Open Office、Word、PowerPoint和Excel文件轉(zhuǎn)化為交互式的電子出版物。軟件操作簡單，創(chuàng)建者無需編程知識，即使一個沒有接觸過電子教材制作的使用者也可以輕松完成電子課本的創(chuàng)建。

FlipBook Creator電子課本設(shè)計步驟

FlipBook Creator軟件可在其官方網(wǎng)站上下載（官方網(wǎng)站為http：//flippagemaker.com、中國網(wǎng)站為http：//www.mingbianji.com）。下面闡述利用FlipBook Creator快速制作電子課本的步驟和方法。

1. 新建電子課本項目

利用FlipBook Creator制作電子課本，首先必須準備好紙質(zhì)教材的PDF版本，這個過程通過掃描成PDF圖像格式文檔即可獲得。打開FlipBook Creator軟件，在項目管理工具欄中點擊“新建”按鈕來創(chuàng)建一個新的項目，選擇模板并設(shè)置項目名稱和位置。該軟件模板資源庫中提供了大量的精美模板和主題，注意不同的模板具有不同的樣式和工具欄選項，如圖1所示。

2. 設(shè)置電子課本頁面

打開準備好的PDF格式的電子教材源文件，選擇需要導(dǎo)入的頁面范圍，確定頁面清晰度，把PDF的目錄導(dǎo)入交互式電子教材，如圖2所示。還可以導(dǎo)入PDF源鏈接到電子課本中；檢查PDF中寬幅較大的頁面，一般把它設(shè)置成2個頁面。最后，點擊“導(dǎo)入”圖標進入模板設(shè)置界面。

3. 電子課本模板設(shè)置

這一步直接影響電子課本的外觀形態(tài)。導(dǎo)入PDF源文件后將看到模板設(shè)置界面和電子課本展示界面，具體包括模板設(shè)置、 目錄設(shè)置、場景選擇和助手欄。

（1）模板設(shè)置。在模板設(shè)置中用戶可以進行模板和主題的更改。通過按鈕設(shè)置功能可以建立學(xué)生與教師之間的交流，包括主頁按鈕，也可以添加一個主頁按鈕讓學(xué)生直接訪問學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，設(shè)置完畢后電子課本工具欄會出現(xiàn)相應(yīng)的功能圖標。還可以添加其他自定義按鈕來顯示雜志作者、聯(lián)系方式和教學(xué)信息等。工具欄中還有其他豐富的功能，制作者可以進行電子課本背景、自動翻頁等功能設(shè)置，如圖3所示。

（2）場景設(shè)置。場景設(shè)置將使得呆板的靜態(tài)教材變得生動有趣。教師可以通過場景的更換來創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教學(xué)情境，模擬真實情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如人教版五年級上的第六課In a Nature Park，教師使用的是自然森林的背景與課文內(nèi)容相關(guān)，學(xué)生可以更好地了解課本內(nèi)容知識，如圖4所示。

（3）目錄設(shè)置。如果原始PDF文件有文件目錄，可以在“導(dǎo)入PDF界面”中選擇“導(dǎo)入目錄”選項，也可以在目錄設(shè)置中添加目錄。在浮動模板中，還可以改變目錄的字體顏色、背景圖片顏色和位置等，使得目錄形式呈現(xiàn)更加豐富。

（4）助理解說員。在FlipBook Creator中，教師可以為電子課本添加助理教師解說，這也是該軟件的一大特色。制作者可以直接導(dǎo)入已有的聲音文件，還可以通過動畫助理來講述教材內(nèi)容。教師僅需將內(nèi)容輸入內(nèi)置語音引擎生成音頻，或者導(dǎo)入自己錄制的音頻（MP3格式），如圖5所示。這項功能可以為課堂學(xué)習(xí)提供講述，制作學(xué)生的語文故事課本或語言學(xué)習(xí)書籍，學(xué)生可以根據(jù)助理解說員的指導(dǎo)（滑動文字信息、聲音提示）進行自主閱讀，提高學(xué)生的閱讀效率，達到教學(xué)效果的最優(yōu)化。

4. 電子課本頁面內(nèi)容編輯

這一步主要處理教材內(nèi)容本身，主要包括以下幾個方面。

（1）添加多媒體要素。這是實現(xiàn)PDF電子教材交互性的主要操作。該軟件能夠在PDF相應(yīng)熱區(qū)添加鏈接、視頻、聲音、圖片等多媒體文件。軟件界面中的“頁面編輯器”就可以簡單快速地添加你想添加的多媒體文件，如圖6所示。具體包括添加文本框、藝術(shù)字體、對話框、形狀；添加超鏈接、聲音、圖像、SWF文件和視頻等多媒體文件。

（2）添加超鏈接動作。通過超鏈接功能可以在電子課本頁面上添加鏈接區(qū)域，并在鏈接屬性欄中修改鏈接屬性，如圖7所示。鏈接指向類型有“跳至頁面”、“打開網(wǎng)絡(luò)頁面”和“調(diào)用java腳本來執(zhí)行某些java程序”等。例如，點擊“調(diào)用java程序”作為link的指向類型，然后選擇腳本為“測試框（"您好，這是一個測試"）”。

（3）添加功能按鈕。如圖8所示，通過相關(guān)功能按鈕的制作，讀者可以放大圖形、輕按電子課本內(nèi)容來查看其完整描述，輕松地在標簽之間導(dǎo)航；交互式圖像適用于局部圖像顯示或有多個部件組合的圖像交互；利用電子課本的搜索功能來進行文檔內(nèi)容的查詢，并讓用戶快速找到并重點突出不同的頁面上的文字；通過超鏈接功能可以很好地調(diào)用原始文件，為學(xué)習(xí)提供外部資源支持。

5. 電子課本輸出與共享

FlipCreator軟件提供了加密共享的輸出功能，并且結(jié)合第三方系統(tǒng)實現(xiàn)電子課本使用行為的數(shù)據(jù)分析。

（1）加密和共享功能。鑒于知識產(chǎn)權(quán)保護的重要性，該軟件提供了加密功能，通過“Flash安全設(shè)置”，可以為電子課本設(shè)置密碼保護，如圖9所示。FlipCreator支持多種移動設(shè)備，輸出格式包括HTML、EXE、APP等，創(chuàng)建者完成電子課本設(shè)計后可以發(fā)表到網(wǎng)絡(luò)上，支持大部分移動設(shè)備進行作品瀏覽，用戶也可以通過社交網(wǎng)絡(luò)與他人共享創(chuàng)建完成的翻頁課本。

（2）數(shù)據(jù)分析功能。數(shù)據(jù)分析功能主要用于電子課本使用行為分析，可以對電子課本網(wǎng)絡(luò)傳播中使用者使用電子課本的行為進行綜合分析，包括閱讀了哪些內(nèi)容以及在哪些內(nèi)容上停留的時間較長等，教師可以通過此功能來分析學(xué)生的閱讀效果。創(chuàng)建者首先要注冊一個Gmail獲得GA賬戶，創(chuàng)建者會得到一個段JS（JavaScript）的代碼，輸入代碼到 Alive Software FlipCreator提供的表單中，即可監(jiān)控電子課本網(wǎng)絡(luò)傳播中相關(guān)使用行為數(shù)據(jù)，如圖10所示。

利用FlipBook Creator創(chuàng)建電子課本注意事項

利用FlipBook Creator制作的交互式電子課本，突破了終端限制、無法分享、無法跨平臺等問題，給設(shè)計者帶來了諸多便利，有利于傳統(tǒng)紙質(zhì)教材或者電子教材的大規(guī)模、快速電子課本化。同時，該軟件可以直接在現(xiàn)有PDF文件的基礎(chǔ)上進行多媒體資源的添加、整合與分享，注重知識產(chǎn)權(quán)保護和后續(xù)使用行為分析，受到廣大教師的歡迎。在具體制作過程中，有兩點注意事項。一是素材內(nèi)容方面注意資源類型和數(shù)量的適切性，該軟件的資源整合功能強大，只需要一個簡單的PDF版課本就可以輕松轉(zhuǎn)化成絢爛的電子課本。在頁面編輯器中，可以插入課文的大圖或高清視頻等，利用這些素材來豐富課文本身，因此教師需要在網(wǎng)絡(luò)搜索大量素材來豐富電子教材內(nèi)容。不要過多地添加素材資源，雖然一定數(shù)量的高質(zhì)量資源會吸引學(xué)習(xí)者的興趣，但過多的資源會使學(xué)習(xí)者忽略重點內(nèi)容；也不要為了吸引學(xué)生的注意，把拓展的部件放在視覺重點的位置上。二是交互控件設(shè)置方面注意有效性和可用性。由于FlipBook Creator制作的電子課本中很多交互部件是以點擊全屏或點擊出聲音實現(xiàn)的，如果放在課堂使用，會影響學(xué)習(xí)過程，因此在設(shè)計交互部件放置時，要注意考慮其對教學(xué)過程的干擾，不要放置在光標容易觸碰的位置上。

*本文系2012年度國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目《未成年人數(shù)字化閱讀的眼動研究》（編號：201210351007）、國家社科基金項目《我國未成年人數(shù)字化閱讀實證研究》（編號：12CTQ014）的階段性研究成果。

（作者單位：溫州大學(xué)教師教育學(xué)院）