六成未成年人用微博 知識碎片化顯隱憂

中國少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心最新發(fā)布的第六次中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用狀況調(diào)查報(bào)告（2012）指出，移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，以及眾多新應(yīng)用，特別是微博、微信的廣泛應(yīng)用，使未成年人的時間以及知識構(gòu)成呈現(xiàn)“碎片化”趨勢，值得引起關(guān)注。

這份報(bào)告顯示，超過六成未成年人（61.6%）使用微博，高于整體網(wǎng)民。在使用微博的未成年人中，經(jīng)常發(fā)表觀點(diǎn)的（“寫”、“評”）為33.9%，高于家長的比例（24.9%）。微信在未成年人常用網(wǎng)絡(luò)社交工具和應(yīng)用中占11.8%，可見未成年人是網(wǎng)絡(luò)新平臺、新工具的積極試用者，樂于通過新媒體表達(dá)自我、發(fā)表意見。

報(bào)告指出，碎片化是社會快速發(fā)展的必然結(jié)果，但對未成年人而言，“碎片化”生存趨勢無疑更需要引起關(guān)注。一方面“碎片化”可能破壞少年兒童良好習(xí)慣的養(yǎng)成，造成“利用碎片化時間”變成“時間碎片化”；二是碎片化閱讀使人形成了一種惰性和依賴，不利于形成有深度的、批判性的、理性化的、系統(tǒng)的知識體系和思維習(xí)慣，對人們的知識體系、思維方式，以及理性思考能力、邏輯思維能力和判斷能力都構(gòu)成挑戰(zhàn)；三是新媒體海量信息造成的“抓眼球”特征，使得帶有一定負(fù)面或灰色色彩的信息往往被人們第一眼“抓”到，對未成年人的價值觀形成、客觀認(rèn)知社會產(chǎn)生不良影響。

參與本次調(diào)查報(bào)告的教育專家認(rèn)為，要警惕未成年人在新媒體時代的“碎片化”生存趨勢，對少年兒童而言，“適度上網(wǎng)”是“用好互聯(lián)網(wǎng)”的首要前提。

（摘編自中國教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)）