教育應(yīng)該給學(xué)生留下什么

據(jù)《中國青年報》報道，中國青年報社會調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)和搜狐新聞客戶端，對5 210人進行的一項調(diào)查顯示，中學(xué)數(shù)學(xué)、化學(xué)與物理成為受訪者忘記得最厲害的三門課程。此外，對于“中學(xué)時代學(xué)到的東西畢業(yè)后能用到多少”，50.8%的受訪者表示偶爾會用到，18.6%的受訪者表示從來沒用過，僅有8.6%的受訪者表示經(jīng)常在用。

遺忘是人類正常的心理現(xiàn)象。心理學(xué)中著名的遺忘曲線，說的就是隨著時間的流逝，如果不經(jīng)過心理加工和實踐應(yīng)用鞏固，就會自然地逐漸遺忘。

學(xué)生的學(xué)習也是這樣的。學(xué)生所學(xué)的東西，很多最后都遺忘了。比如，對于文科生而言，高中時所苦學(xué)的三角函數(shù)，高考數(shù)學(xué)交卷后，因為生活、學(xué)習、工作再也用不上了，于是過不久就會忘得一干二凈。對于這樣的事實，我們經(jīng)常開玩笑說：“把學(xué)的都還給老師了?！睂W(xué)生最后能記住的，與老師平日辛苦教的，差別很大。

盡管如此，學(xué)生仍然能記住很多東西，比如什么是真，什么是假；什么是道德的，什么是不道德的；什么是合乎倫理的，什么是違反倫理的。這些東西會讓學(xué)生永生難忘，并且時時刻刻指導(dǎo)他們做事。

我們都知道愛因斯坦說過這樣一句話：“什么是教育？當你把受過的教育都忘記了，剩下的就是教育?！边@句流傳甚廣的教育名言，很可能脫胎于偉大的英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家懷特海的一句話：“拋開了教科書和聽課筆記，忘記了為考試而背的細節(jié)，剩下的東西才有價值。”綜觀這兩句名言，我們能夠發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習獲得的最重要的東西是那些使人成其為人的核心價值。

最重要的東西，具體說來，是普世的倫理道德，是現(xiàn)代公民的基本常識，是我國的文化傳統(tǒng)精華，是質(zhì)疑與批判的意識、自我學(xué)習與獨立思考能力。此外，因為全球化越來越顯著，我們還應(yīng)該讓學(xué)生記住人類和平共處于地球的基本準則，比如可持續(xù)發(fā)展、尊重文化的多樣性、各國人民休戚與共。如此一來，即便學(xué)生忘記了很多學(xué)科知識，但是他們?nèi)匀荒芎芎玫貙W(xué)習、工作和生活。

因此，我們需要進一步改革我們學(xué)校教育的課程大綱、教學(xué)要求、考察標準，減輕不必要的學(xué)業(yè)負擔，人道地解放學(xué)生，更多地讓學(xué)生學(xué)習那些真正有價值、有意義、有用的東西。

責任編輯/劉燁