博與雅 中與西

廣州是重要的國際交流與合作平臺，我校校園建設和文化建設自然少不了國際化的烙印。經(jīng)過深入研究，我校確立了以博雅教育理念為指導，全面實施素質(zhì)教育的辦學思想。我校倡導和實施的博雅教育，就是在基礎教育階段圍繞“博學、雅正、融和”的核心價值觀，引領師生做到“讀書求博學、做人要雅正、處世講融和”。要達成這一目標，必須加強學校文化建設，將博雅教育理念直接或間接地融于學校精神文化、建筑文化等層面，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

建筑設計立足民族傳統(tǒng)文化 遵循“外傳統(tǒng)、內(nèi)現(xiàn)代”的原則，借鑒嶺南傳統(tǒng)建筑的空間圍合形式，運用廊、橋、亭、榭穿插組合教學樓單元，屋頂形式、檐口處理、頂層退如、底層架廊等方面達到古風神似的效果，各單體內(nèi)部平面功能組織、空間效果、技術設計等方面則力求滿足現(xiàn)代化的要求。在設計布局方面，體現(xiàn)嶺南傳統(tǒng)書院文化與現(xiàn)代化的有機融合，體現(xiàn)山水園林式校園的表現(xiàn)精髓，既具有中國傳統(tǒng)建筑特色，又具有濃郁的地方色彩。整體結(jié)構(gòu)突出中國傳統(tǒng)風格，以環(huán)球廣場和圖書信息中心為中軸線，古樸、莊嚴、大氣；單體建筑采用嶺南元素，親切、包容、開放，寓意我校立足中國傳統(tǒng)文化，走向未來，走向世界。

園林文化體現(xiàn)中西兼容原則 我校主題文化園林、學子湖等工程的設計思路均體現(xiàn)中西合璧的風格，中華文化經(jīng)典與西方文化精華互為襯托，在教學樓與綜合樓之間，開辟“環(huán)球廣場”，廣場中央鑲嵌巨幅世界地圖，廣場四周定期更換文化櫥窗和“博雅學生”名片。通過動態(tài)或者靜態(tài)的主題系列宣傳，讓學生傳承中國傳統(tǒng)文化的同時，也可以感受異域文化，在中西文化交融的環(huán)境中成長為富有民族情懷和國際視野的博雅學子。

章徽設計傳承學校文化 我校的?；找运{色為底色，代表海洋文化，以紅色線條代表中國喜慶傳統(tǒng)，以盾狀為外形代表西方文化；在結(jié)構(gòu)上，由嶺南建筑、水和書卷組成，下面的書卷慢慢展開，意為將知識傳播出去，建筑屋檐為嶺南傳統(tǒng)風格，呼應學校所在地的地域文化特色，表現(xiàn)立足南粵，放眼世界。整個校徽，從內(nèi)涵到外形都體現(xiàn)了中西融合，激勵學生全面發(fā)展、特長發(fā)展、個性發(fā)展。我校還設計、制作了獨具特色的校友徽章：正面中央是校徽，上端是校名，谷穗和張開的翅膀環(huán)繞兩側(cè)，寓意一批批學子從這里起航，走向世界。?；照娴锥擞∮斜緦卯厴I(yè)生的輩分，背面印有完整的校友輩分譜—廣外信君子，博學貫中西，剛健勤雅正，誠善修齊治，智慧思融和，寧靜四海致。每年的初、高中畢業(yè)典禮都有一個保留節(jié)目：齊唱校歌、頒發(fā)校友徽章，希望每一位畢業(yè)生牢記母校，回報家鄉(xiāng)，報效祖國。

課程設置彰顯國際視野 學校在開齊開足國家課程的基礎上，開設法語、德語、日語、西班牙語等第二外語，供各年級學生免費選修。同時，引進AP課程、中美“2+1”國際高中課程、德國歌德學院PASCH項目等國際教育合作項目，鼓勵各科教師發(fā)揮自身優(yōu)勢，拓展國家課程的國際化內(nèi)容，開設有特色的校本活動課程，如電影配音、外交禮儀、中西文化比較、走進歐洲等。至此，以基礎課程為主體、以外語課程和校本課程為兩翼的“一體兩翼”的博雅課程體系基本形成。

德育科研凸顯多元文化 各年級以“雅育”為德育工作主線，以“涵養(yǎng)儒雅教師，培養(yǎng)文雅學生，潤養(yǎng)舒雅校園”為德育工作目標，圍繞“外語特色學校雅的德育模式研究”和“培養(yǎng)具有中國靈魂和世界胸懷的國際公民意識的中學德育課程研究”兩個課題創(chuàng)造性地開展德育工作。雅育既可外顯于雅容、雅言、雅行，也可內(nèi)化為文雅、儒雅、高雅。我校倡導的“雅育模式”，指引導學生主動、科學地學習、掌握和運用廣博的文化科學知識，形成自身的內(nèi)在修養(yǎng)和精神氣質(zhì)，提高學生“博學、雅正、融和”的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)具有中國文化底蘊和國際競爭意識，德才兼?zhèn)?、文理兼?yōu)、綜合素質(zhì)高、發(fā)展后勁足的復合型、創(chuàng)新型國際化人才奠定堅實的基礎。這兩項課題研究貫穿于我校辦學的全過程，將在學生培養(yǎng)方向、德育隊伍建設、德育資源開發(fā)、促進學科之間的溝通與交流等方面積累經(jīng)驗，對創(chuàng)建和發(fā)展外語特色品牌學校具有十分重要的作用與意義。

文化交流契合國際教育 我校是一所寄宿制學校，英語、第二外語和校本特色課程實行小班制教學，通過開展健康向上的符合國際教育背景的系列文化活動，來豐富學生課內(nèi)外學習、生活內(nèi)容。第一，班級文化建設上面，通過課室文化布置，班旗、班徽、班歌創(chuàng)作，班級名片、班級格言設計與制作，畢業(yè)紀念冊設計與制作以及各種班級競賽活動，增強學生集體榮譽感；第二，宿舍文化建設方面，通過“我的宿舍我做主”個性宿舍評比、學生公寓樓命名及宿舍公共場所標語征集活動、“我的宿舍，我的家”征文和攝影比賽、宿舍禮儀知識講座等活動，學生對宿舍、班級、學校的歸屬感大大增強；第三，學校文化活動方面，通過學校校歌征集，“親近綠色、美化校園”植樹節(jié)系列活動，外語文化藝術節(jié)，國際青少年創(chuàng)新大賽以及畢業(yè)典禮等活動，逐漸強化學生對民族文化的認同、對異域文化的理解；第四，節(jié)日文化活動方面，我校圍繞中西方文化差異，組織開展多元的節(jié)日文化體驗活動，讓學生在體味傳統(tǒng)文化的同時，拓展國際視野；第五，出國游學活動方面，寒暑假期，我校根據(jù)學生選修的外語語種，有針對性地組織出國游學活動，為學生創(chuàng)設真實的學習情境，感受異域文化。實踐證明，出國游學是中學生弘揚中華文化，加強國際理解教育的有效途徑。

在多元文化背景下，如何用中西兼容的文化活動引領師生共同成長，培養(yǎng)具有中國靈魂、世界胸懷的博雅學子，是我校德育工作的一項長期課題。我們將深入探討中西文化的共性與差異，尋找寓德育于國際化教育的有效途徑，為提高基礎教育的國際化水平做出自己的點滴貢獻。

【劉紅梅，廣州外國語學校校長，中學高級教師】

責任編輯/苗 培