如何加強水利職工教育培訓工作

黎東芳

【摘 要】職工教育培訓工作在提升職工業(yè)務素能、提高效率方面發(fā)揮了重要的作用，加強職工教育培訓工作應該從計劃，機制，培訓方式，提升職工參與積極性，提高培訓質(zhì)量，加強培訓效果評估等方面抓起。

【關(guān)鍵詞】水利職工；教育培訓

教育培訓工作歷來都是一項非常重要的工作，是提升職工素質(zhì)能力、推動工作上水平的重要抓手。為提升我區(qū)水利行業(yè)職工隊伍業(yè)務技能和綜合素質(zhì)，推動人才隊伍建設，加強水利職工教育培訓工作，應把握好以下幾個方面的工作：

一、制定培訓計劃，完善培訓機制

1、制定培養(yǎng)計劃。主要是明確各類專業(yè)技術(shù)人員培訓教育和知識更新工作的指導思想、目標任務和對策措施，根據(jù)各類人才所需要的理論知識、通用知識、專業(yè)知識以及應具備的專業(yè)技能，以知識更新為重點，制定行業(yè)培養(yǎng)計劃，加大培訓力度，分類培養(yǎng)。

2、完善管理機制。明確一把手負總責、分管領(lǐng)導親自抓、組織人事部門具體抓的層層抓落實的機制。把人才的預測與規(guī)劃、培養(yǎng)與使用、配置與管理擺在重要位置，把開發(fā)人才資源作為振興水利事業(yè)的重要措施來落實；實行繼續(xù)教育登記制度，保證專業(yè)技術(shù)人員全年接受培訓不少于12天（72學時），建立完善培訓檔案，使教育培訓工作有計劃、有檢查、有驗收、有考核。

3、建立長效投入機制。加大職工培訓教育投入力度，按照國家規(guī)定和《寧夏水利職工教育統(tǒng)籌資金籌集管理使用辦法》，從本單位職工工資總額中安排1.5%資金用于職工教育；積極爭取專項資金；以項目帶培訓，結(jié)合重大水利工程項目的實施，在相應業(yè)務管理中籌集資金。

二、多措并舉，積極探索培訓模式

采取集中辦班、基層辦班、外送培訓、學歷教育等靈活多樣的培訓形式，實現(xiàn)冬季集中培訓與基層所站“一事一訓”相結(jié)合、生產(chǎn)崗位培訓與成人學歷教育相結(jié)合、單位自主培訓與外送深造提高相結(jié)合、骨干重點培養(yǎng)與職工普遍參與相結(jié)合、業(yè)務理論深化與生產(chǎn)實踐提高相結(jié)合，通過五個結(jié)合，創(chuàng)新職業(yè)教育思路與機制，積極探索培訓模式。

1、面向基層抓培訓。面向全區(qū)基層水利管理人員開展水利施工企業(yè)安全生產(chǎn)、工程質(zhì)量管理、渠道測量水、泵站運行等各類培訓班；對不具備大中專學歷的職工，進行相應專業(yè)的學歷教育，擴大成人大專和?？粕究埔?guī)模，開展電大開放式教育；重視和鼓勵工作業(yè)績突出，有發(fā)展?jié)撃?，具有大學學歷和中級以上職稱，年齡在45歲以下的專業(yè)技術(shù)人員，攻讀碩士研究生和博士生。實施新技師培養(yǎng)計劃，每年選派50名左右有培養(yǎng)前途的青年高級工到寧夏水電技師學院脫產(chǎn)培訓1-2個月，培養(yǎng)技師和高級技師，構(gòu)筑技能人才成長的快車道。

2、面向?qū)I(yè)抓培訓。采取“走出去，帶回來”方式，重點培養(yǎng)一批專業(yè)性強的高、精、尖人才，開展工程建設“四制”、節(jié)水灌溉、農(nóng)村飲水、工程質(zhì)量監(jiān)督檢測等培訓班；多渠道、多層次選派優(yōu)秀青年干部到國外、區(qū)外學習先進的水利工程技術(shù)、水政水資源、水利管理經(jīng)驗、智能化防汛抗旱預警系統(tǒng)等國際尖端水利科技。

3、面向崗位抓培訓。加大技師培養(yǎng)力度，抓好工人崗位技能培訓。充分發(fā)揮技能鑒定站作用，面向全區(qū)水利行業(yè)開展職業(yè)技能鑒定考核工作，通過考核取得《資格證書》。結(jié)合工人等級技能考核鑒定，組織開展全方位的崗位適應性、崗位等級晉級型的職業(yè)技能培訓，增強工人學技術(shù)、練本領(lǐng)的內(nèi)在動力。主要生產(chǎn)崗位上的工人每年脫產(chǎn)培訓時間不少于10天；水管單位所、站長、每年脫產(chǎn)培訓時間不少于15天。每年主要崗位工人的培訓率達到95%以上；積極開展崗位練兵、技術(shù)比武、技能競賽活動，以競賽帶培訓，激發(fā)職工立足崗位爭當技術(shù)能手的積極性，全面提高職工的技術(shù)能力和操作水平。

三、依托人才隊伍建設，營造培訓教育的良好氛圍

充分發(fā)揮寧夏水利網(wǎng)、《寧夏水利》等行業(yè)媒體的輿論宣傳作用，積極探索建立新的信息交流、溝通平臺，大力宣傳實施水利人才戰(zhàn)略的重大意義和加強水利人才培訓教育工作的必要性和緊迫性，宣傳水利優(yōu)秀人才的典型事跡和職工教育工作的先進經(jīng)驗，宣傳水利職工教育工作對全面推進可持續(xù)發(fā)展水利事業(yè)的保障作用，表彰職工教育工作先進單位和個人以及重視職工教育工作的領(lǐng)導干部，為落實人才培養(yǎng)任務積極營造良好的輿論氛圍。

1、突出抓好高層次人才隊伍建設和優(yōu)秀青年人才的培養(yǎng)。依托國家實施“西部之光”人才培養(yǎng)計劃、“西部千名學科帶頭人工程”，“水利廳高層次人才工程”。實行動態(tài)管理，優(yōu)勝劣汰。將“水利廳高層次人才”評選與“自治區(qū)313人才工程”、“政府特殊津貼專家”選拔推薦掛鉤，對入選“自治區(qū)313人才工程”人員及水利高層次人才，采取重點資助、重點培訓等辦法，加大培養(yǎng)力度。

2、認真貫徹落實《寧夏回族自治區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》，每個專業(yè)技術(shù)人員每年平均培訓12天，3-4年內(nèi)使全區(qū)水利專業(yè)技術(shù)人員培訓率達到100%。以全區(qū)高中級水利專業(yè)技術(shù)人才為重點，加快知識更新和創(chuàng)新能力的提高，每年開展知識更新培訓1500人次左右。在水利水電規(guī)劃設計、水資源管理及節(jié)水型社會、農(nóng)村水利、水土保持、灌溉管理、建設管理、防汛抗旱、水文及水利信息化、水利經(jīng)濟管理等9個領(lǐng)域培訓一批緊跟水利科技發(fā)展前沿，創(chuàng)新能力強的專業(yè)技術(shù)骨干人才。每年組織安排1000人次以上的基層水管員和農(nóng)民用水協(xié)會管理人員參加脫產(chǎn)培訓，各市縣水利部門和廳屬各單位每年組織安排不少于3000人次的崗位培訓。平均每年培訓的人數(shù)不低于中高級水利專業(yè)技術(shù)人才總量的25%。

3、推行“導師制”，加快中青年專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)。有計劃地安排中青年專業(yè)技術(shù)人才擔任一些重大科研和生產(chǎn)項目負責人，積極開展學術(shù)交流，加快對青年職工的培養(yǎng)。有重點地選送中青年技術(shù)骨干參加國內(nèi)外培訓學習，引進和消化國外先進的技術(shù)和管理經(jīng)驗，鼓勵青年人才挑重擔，承擔重點項目設計、施工、科研，著力培養(yǎng)水利學術(shù)技術(shù)帶頭人，促進優(yōu)秀人才，特別是年輕人才脫穎而出。

四、結(jié)合職稱評審、技術(shù)研討等，提高職工參與的積極性

1、將職工參加教育培訓的情況做為職稱評審及聘任的必備條件，確?！皩I(yè)技術(shù)人員每人每年脫產(chǎn)或集中參加繼續(xù)教育的時間累計應不少于12天或72學時”。加大專業(yè)技術(shù)人員教育培訓力度，使教育培訓成為廣大專業(yè)技術(shù)人員提高自身素質(zhì)和能力水平的自覺行為。

2、緊密圍繞重大水利建設項目、水利新技術(shù)等開展學術(shù)研討活動。開展節(jié)水技術(shù)的推廣、寧夏城市與工業(yè)供水管理、智能水網(wǎng)一體化、寧夏兩大戰(zhàn)略兩區(qū)建設、寧夏高效節(jié)水灌溉與土壤鹽漬化、無人機航空影像拍攝技術(shù)等專題研究和研討會，為廣大專業(yè)技術(shù)人員提供學習交流平臺，促進各類專業(yè)技術(shù)人員充分運用所學新知識，積極實踐新技術(shù)，全力為水利建設做好科研服務。

五、加強效果評估，提升培訓質(zhì)量

每期培訓結(jié)束后及時小結(jié)，對培訓效果進行評估。分析課程設置是否科學合理、內(nèi)容是否切合實際、時間安排是否有條不紊、教師講解是否通俗易懂，效果是否達到預期等方面的即時評估與幾個月后的分時間段評估。不斷總結(jié)和探索適合本單位職工教育培訓的好做法，少走彎路，提升水利系統(tǒng)職工教育培訓質(zhì)量，培養(yǎng)出更多的高技能人才，加快人才隊伍建設。

加強水利職工教育培訓是關(guān)系到水利事業(yè)健康發(fā)展的一項長期工作，需要在實際工作中貫徹落實，需要不斷的總結(jié)和完善。通過教育培訓工作水平的提升推動廣大水利職工隊伍整體素質(zhì)的提高，為寧夏水利事業(yè)的發(fā)展提供強大的智力支撐。