“四化”黨員教育 促進(jìn)黨員隊(duì)伍建設(shè)

陳耀仿

【摘 要】本文詳細(xì)闡述了在新形式下加強(qiáng)黨員“四化”教育，促進(jìn)黨員隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)措施。

【關(guān)鍵詞】黨員教育；制度；教育形式；思想；純潔性

積極探索和不斷完善黨員教育工作的規(guī)程與方法，增強(qiáng)黨組織和黨員隊(duì)伍活力，是各級(jí)黨組織必須研究的基本課題。當(dāng)前，黨員教育方面仍存在一些不容忽視的問題。一是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和改革開放的逐漸深入，西方思想也隨之滲入，受到一些負(fù)面思想的影響，少數(shù)黨員的世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生變化，思想覺悟退化，使黨員教育管理的難度逐漸加大。二是個(gè)別基層黨組織，制度不健全，執(zhí)行不到位，教育方法單一，針對(duì)性不強(qiáng)，與實(shí)際結(jié)合不緊，流于形式，停于表面，缺乏吸引力，無法形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，在很大程度上影響了黨員教育工作的開展效果。三是少數(shù)黨員學(xué)習(xí)自覺性不夠，在日常工作生活中，不能堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，知識(shí)逐漸老化，創(chuàng)新能力不高，業(yè)務(wù)知識(shí)不精，不能更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

針對(duì)當(dāng)前黨員教育存在的問題，各級(jí)黨組織要在繼承和發(fā)揚(yáng)黨員教育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和良好經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過黨員教育制度化、教育內(nèi)容專題化、教育形式多樣化和教育頻率經(jīng)?；?，加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的思想道德修養(yǎng)，提高思想覺悟、政治理論水平、工作能力和活動(dòng)能力，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，使每個(gè)黨員都能充分發(fā)揮先鋒模范作用，促進(jìn)黨員隊(duì)伍建設(shè)。

要做到黨員教育制度化。制度是一切工作的先導(dǎo)，各級(jí)黨組織要從黨員教育制度化著手，做到既有制度，又有落實(shí)，以制度促落實(shí)、以落實(shí)保制度的良性循環(huán)，努力形成黨員教育的長效機(jī)制。一是堅(jiān)持班子帶頭學(xué)習(xí)制度，基層單位領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)理論知識(shí)和重要決策，注重學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，確保每次提出一個(gè)討論主題，明確幾個(gè)重點(diǎn)發(fā)言人，有的放矢地展開學(xué)習(xí)討論，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，做好廣大干部群眾的“帶頭人”。二是做好“三會(huì)一課”制度，將其作為黨員的日常教育制度，依據(jù)實(shí)際情況，有針對(duì)性地確定主題，制定計(jì)劃，開展黨員教育，并做好相關(guān)會(huì)議或?qū)W習(xí)記錄，使黨員教育的基本途徑真正得到貫徹落實(shí)。三是履行發(fā)展黨員制度，嚴(yán)肅發(fā)展黨員程序，從把好黨員入口關(guān)著手，認(rèn)真履行考察程序，做好考察記錄，規(guī)范黨表填寫，杜絕發(fā)展黨員形式化，真正做到成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)，確保黨員隊(duì)伍的純潔性。四是堅(jiān)持黨員學(xué)習(xí)成效檢查制度，各級(jí)黨組織根據(jù)黨課教育、政治學(xué)習(xí)等內(nèi)容，定期對(duì)已學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行檢查，以此促進(jìn)黨員學(xué)習(xí)的自覺性和經(jīng)常性，確保黨員教育制度的落實(shí)和黨員教育的效果。

要實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容專題化。黨員教育內(nèi)容往往比較零碎，致使學(xué)習(xí)難以深入。為解決這一弊端，就要結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際，從政治理論、理想信念等方面，確立專題學(xué)習(xí)，豐富教育內(nèi)容，力求形成黨員教育內(nèi)容的專題化，使黨員能夠吃透精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。一是根據(jù)某一特定時(shí)期或是重大事件，切實(shí)開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，促進(jìn)政治理論教育的實(shí)踐化。例如利用每年“七一”組織黨員系統(tǒng)學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，重溫黨的歷史、黨的章程和入黨誓詞，加強(qiáng)黨員的理論素養(yǎng)和政治修養(yǎng)；又或是組織學(xué)習(xí)黨的十七屆五中、六中全會(huì)精神，使每個(gè)黨員始終在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持一致。二是立足企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際，切實(shí)開展各項(xiàng)黨內(nèi)活動(dòng)，確保理想信念企業(yè)化。作為國有大型建筑施工企業(yè)，既要強(qiáng)調(diào)以生產(chǎn)經(jīng)營為中心，追求經(jīng)濟(jì)利益的最大化，又要強(qiáng)調(diào)依靠國家政策，服從國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局，兼顧社會(huì)效益。所以必須把黨員教育活動(dòng)與生產(chǎn)經(jīng)營有效結(jié)合起來，不僅是為了提高黨性修養(yǎng)，更是為了增加企業(yè)效益。如“踐行企業(yè)價(jià)值觀，提升發(fā)展軟實(shí)力”專題教育、共產(chǎn)黨員崗位承諾和“實(shí)干興企，實(shí)干增值”主題實(shí)踐等活動(dòng)，都是結(jié)合企業(yè)實(shí)際，在廣大干部職工中掀起學(xué)習(xí)熱潮的典型，既促進(jìn)了黨員干部表率作用的發(fā)揮，又推動(dòng)了施工生產(chǎn)任務(wù)的完成。

要確保教育形式多樣化。教育形式單一也是降低學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要原因。在以往的教育活動(dòng)中，往往只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)文件、聽聽報(bào)告，不是一人讀大家聽就是輪流發(fā)言、泛泛而談，不僅形式單調(diào)、內(nèi)容枯燥、方法死板，而且還都是膚淺的體會(huì)，缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，這樣一來，學(xué)習(xí)效果也就隨之事倍功半。一是充分利用各種宣傳輿論陣地，廣泛刊登黨員教育活動(dòng)內(nèi)容以及黨員干部職工主動(dòng)撰寫的心得體會(huì)等，以文字形式宣傳教育內(nèi)容。比如利用公司內(nèi)刊、公司網(wǎng)站、駐地宣傳欄等平臺(tái)，轉(zhuǎn)載上級(jí)黨組織的各項(xiàng)政策和會(huì)議精神供大家學(xué)習(xí)并深刻體會(huì)，號(hào)召職工撰寫各類文體的心得體會(huì)，可以是詩歌，可以是散文，也可以是身邊人的先進(jìn)事跡，不僅為廣大職工提供了展現(xiàn)才華的平臺(tái)，也促使職工在學(xué)中寫、在寫中學(xué)，更深刻地領(lǐng)會(huì)了各項(xiàng)精神和政策。二是充分利用各項(xiàng)黨內(nèi)活動(dòng)，廣泛開展各種文體活動(dòng)，提高黨員參與教育活動(dòng)的積極性。比如以演講會(huì)的形式組織職工暢談學(xué)習(xí)體會(huì)，組織紅歌會(huì)或是到重要革命紀(jì)念地參觀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)廣大黨員的參與感和使命感，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果事半功倍。

要堅(jiān)持教育頻率經(jīng)?；?。抓好黨員教育是一項(xiàng)長期的政治任務(wù)，既不能一蹴而就，也不會(huì)一勞永逸。要把黨員經(jīng)常性教育列入重要議事日程，納入黨建工作責(zé)任制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，切實(shí)抓出成效。一是把集中學(xué)習(xí)、輪訓(xùn)和黨員自學(xué)結(jié)合起來，對(duì)不同類型和不同層次的黨員區(qū)別情況，實(shí)行分類施教，按需施教，制定教育的側(cè)重點(diǎn)，采取不同的教育方法，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和廣泛性。二是把長期計(jì)劃和短期安排結(jié)合起來，合理安排教育時(shí)間和教育內(nèi)容，既確保了黨員教育的完整性和系統(tǒng)性，又體現(xiàn)了教育活動(dòng)的生動(dòng)靈活性。三是把黨員教育和業(yè)務(wù)教育結(jié)合起來，立足企業(yè)搞教育，立足崗位抓業(yè)務(wù)，促進(jìn)黨員干部真正做到思想帶頭、行動(dòng)帶頭，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。

一名黨員一面旗，只有將“四化”黨員教育工作落到實(shí)處，才能確保黨員的先進(jìn)性和純潔性，才能確保中國共產(chǎn)黨這面大旗永遠(yuǎn)鮮艷。