學(xué)生晨跑跌倒致殘 責(zé)任該由誰(shuí)來承擔(dān)

案件回放：

這是剛剛過去的冬天的一個(gè)清晨。6：30剛過，嶺南中學(xué)的操場(chǎng)上，住宿的學(xué)生們紛紛開始了每日必須開展的健身跑步活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)列為健身強(qiáng)體素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

幾天前，因?yàn)樘鞖庹Ю洌畬W(xué)生李田楠就患上了感冒，可因?yàn)樽约哼^于肥胖，急需降體重、強(qiáng)體質(zhì)，她仍然自覺堅(jiān)持晨跑，盡管早晨起床時(shí)感到頭有點(diǎn)發(fā)暈、每每跑完全程都是大汗淋漓。這天，當(dāng)她在400米的跑道剛剛跑完一圈半時(shí)，突然暈倒，并重重地摔倒在跑道上，額頭立刻被擦傷滲出血水。因?yàn)楫?dāng)天值班的老師早晨要先送自己的兒子上幼兒園，遲遲未到操場(chǎng)，而學(xué)校雖然配備專職衛(wèi)生技術(shù)人員，可該技術(shù)人員執(zhí)行的是正常八小時(shí)工作制，8點(diǎn)之前的學(xué)生晨跑期間，衛(wèi)生技術(shù)人員從不在場(chǎng)。所以，李田楠只好由同班的幾個(gè)學(xué)生抬進(jìn)教室，而后，一名同學(xué)撥打醫(yī)院的120請(qǐng)求急救。大約10幾分鐘之后，值班老師到場(chǎng)時(shí)，趕來的救護(hù)車將李田楠送進(jìn)醫(yī)院。

經(jīng)醫(yī)院半個(gè)月的治療，李田楠的頭部外傷雖然好了，可因腦細(xì)胞遭受損傷，被司法鑒定為九級(jí)傷殘，并伴有反映力、記憶減退的后遺癥。據(jù)醫(yī)院對(duì)李田楠病情診斷及相關(guān)資料分析認(rèn)為，李田楠先前患有肥厚性心肌病，此次感冒又引發(fā)肺炎，而她又未能及時(shí)就醫(yī)診斷對(duì)癥治療，又因?qū)W習(xí)負(fù)擔(dān)重不得休息，加上冷天早晨跑步運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致肺炎病情加重，突發(fā)心跳驟停，腦部供氧不足，腦細(xì)胞因缺少氧氣供應(yīng)，最終給腦細(xì)胞造成一定的損傷。

這期間，因?yàn)橹尾」不ㄙM(fèi)46000余元，后續(xù)治療費(fèi)用還將隨時(shí)產(chǎn)生。李田楠的病情穩(wěn)定后，其父母認(rèn)為，李田楠是住校學(xué)生，學(xué)校理應(yīng)負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活與人身安全。李田楠是在學(xué)校組織集體晨跑活動(dòng)中受的傷，晨跑是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的一部分，既然李田楠是在學(xué)校受到的傷害，學(xué)校當(dāng)然有責(zé)任。他們找到學(xué)校，要求學(xué)校承擔(dān)一定的賠償責(zé)任。而學(xué)校則認(rèn)為，李田楠所受傷害，完全是因?yàn)樗奶厥馍眢w狀況等自己原因所致，學(xué)校并沒有過錯(cuò)，不應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)責(zé)任；如果只要學(xué)生在學(xué)校發(fā)生事故，學(xué)校就擔(dān)責(zé)，那么學(xué)校將無法組織任何活動(dòng)。

協(xié)商不成，李田楠的父母以學(xué)校為被告起訴至法院，要求學(xué)校承擔(dān)包括醫(yī)療費(fèi)、交通費(fèi)、殘疾賠償金、精神損害撫慰金以及后續(xù)治療費(fèi)用等10余萬元。

法庭經(jīng)審理認(rèn)定，李田楠晨跑摔傷，造成九級(jí)傷殘后果，其根本原因在于自身患有肥厚性心肌病，又因感冒引發(fā)肺炎病情加重，自身特殊身體狀況是主要原因，其本人應(yīng)承擔(dān)損害的主要責(zé)任，學(xué)校因存在一定的過錯(cuò)也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。經(jīng)法庭審理后調(diào)解，學(xué)校按30%承擔(dān)賠償責(zé)任，后續(xù)治療費(fèi)用待實(shí)際發(fā)生后，另行起訴。

學(xué)校承擔(dān)的是什么性質(zhì)的責(zé)任？

我國(guó)民法對(duì)承擔(dān)責(zé)任規(guī)定為3種：過錯(cuò)責(zé)任原則；無過錯(cuò)責(zé)任原則；公平責(zé)任原則。本案，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的是一種相應(yīng)過錯(cuò)責(zé)任，就是根據(jù)當(dāng)事人的過錯(cuò)程度承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

《侵權(quán)責(zé)任法》第三十九條規(guī)定：限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。《最高人民法院關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第七條第一款也規(guī)定：“對(duì)未成年人依法負(fù)有教育、管理、保護(hù)義務(wù)的學(xué)校、幼兒園或者其他教育機(jī)構(gòu)，未盡職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身?yè)p害，或者未成年人致他人人身?yè)p害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過錯(cuò)相適應(yīng)的賠償責(zé)任。”《侵權(quán)責(zé)任法》第二十六條規(guī)定：被侵權(quán)人對(duì)損害的發(fā)生也有過錯(cuò)的，可以減輕侵權(quán)人的責(zé)任。因此，本案經(jīng)法庭調(diào)解，雙方按照各自的過錯(cuò)程度，各承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

依據(jù)上述法律規(guī)定，本案學(xué)校的過錯(cuò)責(zé)任主要體現(xiàn)在未盡到教育、管理上的安全保障義務(wù)責(zé)任。安全保障義務(wù)是一種法定的，義務(wù)人必須屬于與其相適應(yīng)的安全保障義務(wù)。這種義務(wù)表現(xiàn)為一種積極的作為義務(wù)，違反該義務(wù)的消極的不作為是違法行為。違反安全保障義務(wù)致他人損害的，應(yīng)適用過錯(cuò)責(zé)任歸責(zé)原則。

學(xué)校存在哪些具體的過錯(cuò)？

從本案查明的事實(shí)看，學(xué)校組織在校學(xué)生晨跑，是其按規(guī)定履行教育職責(zé)的內(nèi)容之一，目的是為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，且強(qiáng)度在學(xué)生可承受的合理范圍內(nèi)，并無不當(dāng)。但結(jié)合相關(guān)法律規(guī)定，細(xì)致分析，學(xué)校存在三個(gè)方面的過錯(cuò)。

首先是學(xué)校履行衛(wèi)生安全保障管理之法定義務(wù)不到位?！秾W(xué)生衛(wèi)生工作條例》第十四條第一款規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生健康管理制度。根據(jù)條件定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體格檢查，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，納入學(xué)生檔案?！北景钢?，學(xué)校在事發(fā)前未對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢，未建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，納入學(xué)生檔案；未針對(duì)學(xué)生個(gè)體體征的差異性進(jìn)行有區(qū)分地施教，存在履行法定義務(wù)不到位的過錯(cuò)。

其次是對(duì)特異體質(zhì)學(xué)生未予以必要的注意與防范?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第九條（七）項(xiàng)規(guī)定：學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。李田楠在發(fā)生傷害事故之前，早就患有肥厚性心肌病，此次感冒又引發(fā)肺炎，而學(xué)校因未建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，對(duì)應(yīng)當(dāng)知道、掌握的健康情況未能予以必要的注意和防范，屬于教育管理上的一種失職行為。

此外是學(xué)校相關(guān)人員存在失職、缺位之過錯(cuò)。學(xué)校雖然在晨跑時(shí)設(shè)立了老師值班制度，可故事發(fā)生的當(dāng)日，值班老師卻因遲到而漏崗，學(xué)校雖按照《學(xué)生衛(wèi)生工作條例》第二十條第二款規(guī)定配備專職衛(wèi)生技術(shù)人員?？稍摷夹g(shù)人員執(zhí)行的是正常八小時(shí)工作制，對(duì)學(xué)校組織的晨跑活動(dòng)未能起到衛(wèi)生安全保護(hù)與防范作用。這說明學(xué)校的安全保障義務(wù)落實(shí)的不到位，過錯(cuò)是顯而易見的。依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)履行法定義務(wù)不到位的賠償責(zé)任。

本案給我們的警示與建議

1、學(xué)校及管理人員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握并嚴(yán)格落實(shí)未成年人安全保障責(zé)任。未成年人是祖國(guó)的未來，更是法律重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。我國(guó)對(duì)未成年人的教育、管理、保護(hù)方面制定了一系列的法律法規(guī)，可以說保護(hù)未成年安全、健康成長(zhǎng)的法律早已形成了嚴(yán)密的保護(hù)傘。這些法律散見于《教育法》、《未成年人保護(hù)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等諸多法律法規(guī)之中。負(fù)有教育、管理保障職責(zé)的學(xué)校及相關(guān)職責(zé)人員應(yīng)當(dāng)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)掌握，并嚴(yán)格抓好監(jiān)督檢查落實(shí)，讓這些法律規(guī)定成為不可觸摸的高壓線，無論誰(shuí)違犯都將負(fù)出相應(yīng)的代價(jià)。

2、切實(shí)增強(qiáng)對(duì)未成年的監(jiān)護(hù)責(zé)任與保護(hù)意識(shí)。特別是作為第一監(jiān)護(hù)人的父母，在未成年人漫長(zhǎng)的未成年成長(zhǎng)過程中，要時(shí)時(shí)繃緊監(jiān)護(hù)、關(guān)愛、呵護(hù)之心弦。當(dāng)他們得病時(shí)，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)治療，切莫只憑經(jīng)驗(yàn)擅自自我用藥、自我醫(yī)治而耽誤治療。并加強(qiáng)對(duì)未成年人科學(xué)減肥的指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師以及相關(guān)職責(zé)人員的教育，嚴(yán)格要求他們盡職盡責(zé)做好學(xué)生的安全保衛(wèi)工作。學(xué)生活動(dòng)到哪兒，安全保衛(wèi)工作就跟蹤到哪，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)生的安全保障工作。

4、預(yù)防在前，學(xué)校及家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)未成年人防止意外傷害等安全教育。重點(diǎn)是抓好下列五個(gè)方面教育：1、將經(jīng)常性的安全教育作為教學(xué)活動(dòng)的一向重要內(nèi)容；2、針對(duì)不同年齡段的學(xué)生開展有針對(duì)性的教育；3、廣泛收集典型案例，用活生生的典型案例進(jìn)行教育；4、對(duì)發(fā)生在身邊的不安全事件進(jìn)行一案一教育；

5、重大活動(dòng)前開展超前安全預(yù)防教育，對(duì)于日常學(xué)習(xí)生活中以及外出、參加體育活動(dòng)時(shí)，容易出現(xiàn)的不安全情形，對(duì)未成年參與有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，如野外活動(dòng)和操作健身器材等，應(yīng)多多教育在先，嚴(yán)格限制不安全情形下的活動(dòng)，讓孩子們遠(yuǎn)離意外傷害。