完善少數(shù)民族語言電視節(jié)目字幕的意義

【摘 要】電視作為大眾傳播媒介，以其自身的優(yōu)勢成為覆蓋率廣、收視率高并受歡迎的信息傳播媒介。電視傳播學(xué)中，一般把電視傳播的符號分為圖像、聲音、文字，在以往的研究中，電視傳播的特性集中在聲畫的研究中，文字往往被忽略。在少數(shù)民族語言節(jié)目中，電視節(jié)目字幕還未引起重視。為此，本文從電視視覺傳播等方面論述少數(shù)民族地區(qū)完善電視節(jié)目字幕意義的。

【關(guān)鍵詞】少數(shù)民族語言 電視節(jié)目 字幕

關(guān)于電視節(jié)目字幕的含義，石長順教授在《電視傳播學(xué)》中給出了較全面的論述：“電視字幕，是用電子計算機控制字幕發(fā)生器，在電視屏幕上打出的文字。人們通常在電視屏幕上看到的欄目片頭、節(jié)目標(biāo)題、文藝節(jié)目中的唱詞、演職員名單、新聞或?qū)ｎ}節(jié)目中的提示、說明等，都稱為字幕”。簡單理解，凡是在電視節(jié)目中出現(xiàn)的文字都可以統(tǒng)稱為節(jié)目字幕。2012年新疆統(tǒng)計年鑒顯示，新疆共有8座電視臺，88座廣播電視臺，節(jié)目196套，電視人口覆蓋率為95.28%，另外新疆總?cè)丝?181.58萬人，少數(shù)民族人口數(shù)1298.59萬人，不識字的人數(shù)為63.52萬人，不識字的人口只占總?cè)丝诘?.9%。另外，新疆大學(xué)阿斯買·尼亞孜教授的《新聞傳播與少數(shù)民族受眾》一書中顯示，在少數(shù)民族受眾獲得信息的渠道中，電視以44.1%排在了第一位，所以有必要加強少數(shù)民族地區(qū)電視傳播的能力。據(jù)新疆電視臺王偉的《在線圖文網(wǎng)絡(luò)字幕系統(tǒng)在新疆電視臺的應(yīng)用》一文可知“目前新疆電視臺通過字幕播出服務(wù)器與頻道播出字幕機單獨組網(wǎng)的形式實現(xiàn)了一套網(wǎng)絡(luò)化、流程化的字幕播出體系”。但新疆電視臺包括新疆其它地市的少數(shù)民族語言節(jié)目還未實現(xiàn)完全的字幕化播出體系，為此，本文將從電視節(jié)目字幕的作用及意義方面入手，認(rèn)為完善節(jié)目字幕是新疆維吾爾語頻道的當(dāng)務(wù)之急。

一、補充信息，增強畫面動感

電視節(jié)目是由聲、畫、字等多種符號形式向受眾傳達信息的，每一種因素都是電視節(jié)目畫面中不可缺少的，每一種因素都以其獨特的方式詮釋傳者的意圖。文字作為記錄語言的的書寫符號也是一個系統(tǒng)，文字是通過對人的視覺產(chǎn)生作用而記錄語言的，其自身沒有語言的發(fā)音特征，但是口頭語言與文字同時作為語言傳播系統(tǒng)的符號，有著緊密，不可分離的關(guān)系，因為文字是有讀音的，沒有讀音的文字就不能稱為文字，比如道路標(biāo)識等也是符號但其沒有發(fā)音功能，“文字表音的心理印跡使它具有了替代口說的詞語的作用，文字可稱為語言符號的第二系統(tǒng)。文字能使語言更加形式化，語言經(jīng)過文字包裝，語言符號的生成特征和線性特征得到了更充分的發(fā)揮，它使語言表現(xiàn)世界方面的有限性得到了更充分的發(fā)揮”。①所以說，文字是語言系統(tǒng)中一種強有力的輔助符號，具有擴大和完善語言的作用，它能將語言本身無法直接作用于視知覺的功能表現(xiàn)出來。電視節(jié)目在播出的同時，字幕也能增強電視畫面的動感。眾所周知，現(xiàn)在是“眼球時代”，作為屏幕中被注意力捕捉的電視字幕，也將會吸引觀眾的目光。比如，娛樂節(jié)目中都會在屏幕上打出一些趣味性的字幕，或者解釋觀眾未能領(lǐng)會的潛在意義的字幕，增添了節(jié)目的趣味性，使受眾直接在視覺感知中理解在錄制節(jié)目時未能表達的意思?？傊?，電視字幕不僅能夠很好的補充聲音語言的不足，且為單調(diào)枯燥的畫面增添樂趣并吸引受眾眼球。

二、增強傳遞效果，減少聽覺誤差

紐約大學(xué)心理學(xué)專家吉米·布洛諾在實驗中發(fā)現(xiàn)，人們能夠記住10%聽到的東西，30%讀到的東西，但可以記住80%看到的東西。視覺記憶能力隨著年齡的增長而逐步發(fā)展，研究表明，兒童大約在八歲以前以聽覺記憶為主，從9歲開始，視覺記憶能力逐漸增強。②可見，視覺記憶要比聽覺記憶更持久，通過視覺感知來獲取信息更能在大腦中儲存更久，因此，傳播者如果希望所傳遞的信息更能深刻的作用于受傳者，必須下足視覺傳播方面的功夫，在此不僅指使電視畫面本身要更加吸引人，還要充分利用節(jié)目字幕這一視覺傳播符號。新疆地域遼闊，各地市間距離遙遠(yuǎn)，在長期發(fā)展過程中，形成了各地區(qū)獨特的發(fā)音及方言，以維吾爾語為例，和田、喀什、庫車等地區(qū)都有彼此不同的“腔調(diào)”，以及其他地區(qū)的維吾爾人無法聽懂的地方語言，類似于內(nèi)地各地區(qū)的方言，所以雖然語種、語境相同，由于各地區(qū)人們用語習(xí)慣不同，以及電視技術(shù)上的原因，會造成一定程度上的聽覺的障礙，造成信息無法準(zhǔn)確到達受眾，影響信息傳播效果。因此可通過不影響人物本來語言的情況下，用電視字幕來減少聽覺誤差，可以增強傳播效果。這樣既避免覆蓋本來語言造成假象，又可以既感受當(dāng)事人的情感，又通過字幕的輔助獲取全面、真實、可靠的信息。

三、多通道傳輸，增進彼此理解

首先，多通道傳輸?shù)难芯砍晒诮逃龑W(xué)領(lǐng)域被廣泛采用，文字信息與視覺信息以及聽覺等多種手段相結(jié)合的教育模式，被證明是一種最有效的信息傳播方式，這些研究成果同樣適用于大眾傳播研究。③作為聲、畫、文字同時傳遞信息的電視媒介，可以更好的發(fā)揮多通道傳輸?shù)墓δ埽矊⑹箓鞑バЧ畲蠡?。此種優(yōu)勢，報紙、廣播等媒介無法比擬，但新疆各電視臺少數(shù)民族語言節(jié)目未能對此引起重視，新疆各地區(qū)少數(shù)民族語言節(jié)目中文字只限于片頭、片尾以及簡單的人物介紹，很少有唱詞出現(xiàn)在節(jié)目中，所以說充分發(fā)揮多通道傳輸功能成為新疆少數(shù)民族語言節(jié)目的當(dāng)務(wù)之急。其次，2011年11月，一篇題為《聾人致信廣電總局建議新聞節(jié)目加配字幕》的文章，引起了廣電總局高度重視，2008年《中共中央國務(wù)院關(guān)于促進殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見》中明確提出過“影視作品及電視節(jié)目要加配字幕”。新疆也有聾人少數(shù)民族語言學(xué)習(xí)的學(xué)校，如果少數(shù)民族語言節(jié)目中也增加字幕的分量，他們也可以像普通人一樣獲得電視節(jié)目傳遞的信息，豐富殘疾人的精神文化生活。筆者認(rèn)為，少數(shù)民族地區(qū)的電視節(jié)目應(yīng)實現(xiàn)“雙向收看”模式，即少數(shù)民族群眾可以觀看漢語節(jié)目，漢族群眾也可以觀看少數(shù)民族語言節(jié)目，這種模式可以通過電視節(jié)目字幕來實現(xiàn)。由于新疆少數(shù)民族人群的受教育程度較低，大部分少數(shù)民族人群無法收看漢語節(jié)目，筆者通過在互聯(lián)網(wǎng)某些論壇獲悉，許多漢族群眾有觀看并學(xué)習(xí)少數(shù)民族語言節(jié)目及少數(shù)民族語言的愿望，為此筆者認(rèn)為有必要盡快實現(xiàn)“雙向收看”模式，這不僅能使各民族群眾學(xué)習(xí)彼此的語言，并通過各類節(jié)目來進一步了解彼此，對民族團結(jié)具有一定的現(xiàn)實意義。

總之，無論是少數(shù)民族語言節(jié)目還是其它類語言節(jié)目都應(yīng)重視節(jié)目字幕在傳遞信息中的作用，少數(shù)民族地區(qū)由于其語言文字的特殊性，會帶來一些技術(shù)、人才上的困難，但也不是無法實現(xiàn)的，隨著電視節(jié)目技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新以及電視節(jié)目質(zhì)量的提高，相信電視字幕也將會成為各類節(jié)目的“點睛之筆”，為電視節(jié)目增添動感與活力。

參考文獻

①余志鴻：《傳播符號學(xué)》，上海交通大學(xué)出版社，2007

②③任悅：《視覺傳播概論》，中國人民大學(xué)出版社，2008

（作者：新疆大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2011級新聞學(xué)碩士研究生）

責(zé)編：周蕾