高職生如何自我定位

馬康寧

【摘要】“東西放對地方是資源，放錯地方成垃圾?！比艘獙ψ约簻?zhǔn)確定位，知道自己的過去、現(xiàn)在、未來，珍惜現(xiàn)在。高職學(xué)生剛到學(xué)校沒有明確的目的，往往比較放松，浪費了高職第一年的學(xué)習(xí)時間，本文正是探討高職生應(yīng)該如何給自己定位，有一個良好的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】高職；自我定位

1什么是自我定位

所謂的自我定位，就是在很好的認(rèn)識和了解自己以后，確立自己在環(huán)境中所處的位置和大概的行動方向。換而言之，就是認(rèn)識我們自己。

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾提出“認(rèn)識你自己”的口號，這標(biāo)志著人類很早就開始自覺地認(rèn)識自我。法國哲學(xué)家笛卡爾提出了“自我意識”這一概念，并首先提出“我思故我在”。同時，他提出“用心靈的眼睛去注意自身”的精辟論斷，揭示了自我意識及其對自我意識的發(fā)現(xiàn)的途徑。

各位同學(xué)，你們是否經(jīng)常會問老師或是別人——

“我們的未來會變得怎么樣？”這是好奇心萌芽的時候每個人都會爆發(fā)的問題，在心理學(xué)家艾里克森看來是人處在了顯示創(chuàng)造力階段。

“我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣改變才能在將來適應(yīng)這個社會？”這是一種社會化與自我相互交流的問題，從社會學(xué)的角度看，是人走向成長的必經(jīng)之路。

“對于我們應(yīng)該怎樣做，在將來能否有一個標(biāo)準(zhǔn)而又肯定的答案給我們呢？”這是一種自我在不斷成長當(dāng)中出現(xiàn)的問題。

這就是一個我們不斷地在認(rèn)識自我的過程，或許別人所給的答案暫時能讓我們滿意，但我們還是要在我們的經(jīng)歷中不斷地修正，否則對于這些問題的答案我們根本不知道怎樣判別對與錯。

2在高職我們怎么定位自己

在高職的三年里，特別是一般的大一的新生確實會有這樣的困惑，我們高職生活該怎么過？我們在高職正處在一個學(xué)習(xí)的黃金時期，把學(xué)習(xí)放在首位是正確的。趁現(xiàn)在的大好時光多多充實一下自己。另外，很多同學(xué)在畢業(yè)后都有繼續(xù)深造的想法，因此，良好的專業(yè)技能成績對于將來的學(xué)習(xí)更顯重要。如今很多企業(yè)都比較看重學(xué)生手上的證書，他們需要通過這些證書來衡量我們的能力。說到打工，從事與本專業(yè)有關(guān)的工作是十分有意義的?？偠灾?，高職的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我們討論的這些內(nèi)容，還會涉及到很多方面，但是對于每一名大學(xué)生來說，如何合理安排學(xué)校生活，為自己確定一個明確的目標(biāo)，珍惜每分每秒是值得每個人思考的。

2.1高職生活的主題：學(xué)習(xí)是我們校園生活的首要任務(wù)，也是高職生活的主題。同學(xué)們應(yīng)該把主要精力和大量時間用于學(xué)習(xí)。扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和全面的素養(yǎng)，是今后大家立足社會、服務(wù)人民之本。高職階段是讀書的黃金階段，因為這個年齡段的學(xué)生求知欲最強、記憶力最強、理解力最強，且沒有任何后顧之憂；更重要的是大學(xué)有得天獨厚的條件，這里有名師的指點、有藏書豐富的圖書館、有設(shè)施齊全的現(xiàn)代化實驗室，若不抓住這一學(xué)習(xí)的機遇，以后會悔之終身。

2.2其他活動：除了學(xué)習(xí)，在校園里，我們還有許多事情可做，如參加社團活動和其他各種校園文化活動、文體活動；參加各類證書的培訓(xùn)；擔(dān)任學(xué)生會和班、團干部，做些社會工作；參加校內(nèi)外的勤工助學(xué)等等。上述活動是第一課堂的補充，對高職生拓寬知識面、培養(yǎng)能力、提高綜合素質(zhì)是有益的。但并不是多多益善，各人可根據(jù)自己的興趣愛好，有選擇地參加其中的若干項活動，太多的活動無論是時間上，還是精力上都是不允許的。

2.3假期活動：學(xué)生在假期還應(yīng)參加一些公益性的社會活動，如志愿者活動，將自己所學(xué)的知識奉獻給人民，同時在此過程中增加閱歷、增長才干、提升思想、增強社會責(zé)任感，這是高職生成才的必由之路。

3對自己未來的準(zhǔn)備

現(xiàn)在，高職生就業(yè)壓力很大，每年都有大量的畢業(yè)生畢業(yè)后找不到工作。所以要早作準(zhǔn)備，我們畢業(yè)以后的路有這么幾條。

3.1專升本：畢業(yè)時，是就業(yè)還是專升本？應(yīng)當(dāng)有明確的目標(biāo)。對于每個人來說專升本的目的也不盡相同，有的學(xué)生專升本是為了進一步深造，有的同學(xué)看到別人專升本自己也考，有的學(xué)生專升本只是為了逃避就業(yè)。不管什么樣的目的專升本，在復(fù)習(xí)專升本的同時，也要寫寫求職簡歷、參加就業(yè)招聘，一顆紅心兩手準(zhǔn)備，萬一專升本失利，最起碼還有份工作等著你去做。

3.2參加當(dāng)?shù)卣锌迹簠⒓赢?dāng)?shù)卣锌?，也要盡早復(fù)習(xí)，做出選擇。參加當(dāng)?shù)氐哪欠N招考，有教師招考、公務(wù)員招考、三支一扶招考和事業(yè)單位招考，每種招考報考條件和考試內(nèi)容也是各不相同。

3.3學(xué)校招聘：在求職應(yīng)聘的過程中也有很多技巧可以去學(xué)習(xí)，比如寫一份漂亮的簡歷；上網(wǎng)搜集招聘信息，了解招聘單位的詳細(xì)情況，多投電子簡歷，爭取更多的機會；投簡歷后，放下架子，主動與公司打電話或發(fā)郵件聯(lián)系，表達你想獲得這份工作的誠心；收到面試通知后，做好面試準(zhǔn)備，收到真正的錄取通知書才算你應(yīng)聘成功。

3.4自謀出路：高職生創(chuàng)業(yè)之前，要考慮如下幾方面的因素。一是資金來源，二是市場前景的預(yù)測，三是運行過程中遇到突發(fā)情況的處理，四是公司內(nèi)員工的搭配與任務(wù)分工。

最后，高職是知識和文化的聚集地，但它并非人生學(xué)習(xí)的終極，它只是人生的另一種開端，所以你要學(xué)會如何去自學(xué)，為終身教育打好基礎(chǔ)。此外，高職生活是美好而短暫的，每個學(xué)子都應(yīng)當(dāng)在高職中認(rèn)真做好規(guī)劃，這樣我們的高職生活就不會虛度，我們在畢業(yè)時就會多一份從容和淡定，進入社會后也會多一份心安。