我國圖書館2.0踐行綜述

鄭 丹

(南京圖書館，江蘇 南京 210018)

1 圖書館2.0 理論研究概述

對于圖書館2.0 的理論研究，學(xué)界普遍認為:圖書館2.0 這個名詞最早出現(xiàn)于2004年，即在2004年4月Library Journal(《圖書館雜志》)官方網(wǎng)站上，該雜志副主編兼學(xué)術(shù)新聞電訊欄目編輯Andrew Richard Albanese(安德魯·理查德·阿爾巴尼斯)發(fā)表的一篇題為《Campus Library 2.0》的專訪稿中首次提出“圖書館2.0”一詞;而真正基于Web2.0 概念的圖書館2.0 的提出并引起廣泛關(guān)注的出處則眾說紛紜，但時間均指向2005年9月，經(jīng)考證應(yīng)為2005年9月Miehael Casey 在Libray Cruneh 中發(fā)表的文章《Take My Deskt－Web2. 0 And Libraries》率先將web2.0 與圖書館聯(lián)系起來，隨后又在10月初發(fā)表的文章《What Library2.0 Is Not》里提出了基于web2.0的圖書館2.0 這一概念;然而，圖書館2.0 一詞開始產(chǎn)生學(xué)術(shù)影響則始于Paul Milier2O05年10月29日刊登在電子期刊Ariadne 上的文章《eb2.0:Building the New Library》，文中一個小標(biāo)題就是”Web2.0 +Library=Library2.0?，引起了圖書館界專家、學(xué)者的熱烈討論。2005年許多人在其個人博客中對圖書館2.0 進行了一系列的探討，圖書館2.0 的概念深受業(yè)內(nèi)人士的追捧，自此開始，國內(nèi)外圖書情報界對圖書館2.0 進行了系統(tǒng)廣泛的研究。

1.1 我國圖書館2.0 的理論研究概況

我國圖書館2.0 理論研究的開山之作，是2006年第1 期《大學(xué)圖書館學(xué)報》刊登范并思、胡曉菁合著的《圖書館2.0:構(gòu)建新的圖書館服務(wù)》一文，隨后該文被高頻次下載和引用，國內(nèi)對于圖書館2.0 的研究全面展開如火如荼，逐漸深入，葉鷹、黃晨的《基于Dspace 的Library2.0》(《大學(xué)圖書館學(xué)報》2006年第3 期)，陳越等的《Lib2.0 模式下圖書館理念的創(chuàng)新》(《現(xiàn)代情報》2007 第8 期)，譚英、李晶的《革新OPAC 系統(tǒng)，向圖書館2.0 靠攏》(《圖書館理論與實踐》2008年第2 期)，高放的《圖書館員2.0:圖書館2.0 時代對圖書館員的挑戰(zhàn)》(《圖書館理論與實踐》2008年第5 期)，趙博的碩士學(xué)位論文《圖書館2.0 建設(shè)原則與策略研究》(北京郵電大學(xué)2009年度)，魏群義等的《圖書館2. 0 整體解決方案——ADLIB 2.0 的設(shè)計與實現(xiàn)》(《圖書情報工作》2010年第1 期)，周軍的《試論圖書館2.0 環(huán)境下學(xué)科信息門戶的再建設(shè)》(《圖書館》2011年第4 期)等一系列學(xué)術(shù)論文從不同側(cè)面與視角對圖書館2.0 進行了探討與研究。

1.2 國內(nèi)圖書館2.0 研究論文統(tǒng)計分析

本文以中國知網(wǎng)為統(tǒng)計源，檢索條件:題名或主題=Lib2.0 或Library2.0 或圖書館2.0，發(fā)表時間為2006年1月日至2012年12月31日，選擇精確匹配、跨庫檢索，共檢索到559 條有效記錄。其中中國期刊全文數(shù)據(jù)庫532 篇，中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫0 篇，中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫22 篇，中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫5 篇。由此可見，理論探討、人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)活動對于該主題均有覆蓋。而論文發(fā)表年代統(tǒng)計揭示了該主題的研究進展。

表1 論文發(fā)表年代分布

由表1 并結(jié)合論文內(nèi)容可以看出:我國學(xué)界對圖書館2.0 的探討于2006年起步，內(nèi)容以服務(wù)理念創(chuàng)新、軟件應(yīng)用為主，是對圖書館2.0 理論的創(chuàng)造與歸納時期，并開始側(cè)重技術(shù)領(lǐng)域研究;2008年至2010年進入高潮，論文數(shù)量急劇攀升，研究內(nèi)容覆蓋面擴大，服務(wù)創(chuàng)新、整體解決方案、個性化服務(wù)等題材層出不窮;2011年以后，論文數(shù)量雖開始減少，但對于圖書館2.0 的認識逐漸全面，日臻成熟，論文統(tǒng)計分析、實施障礙分析選題開始出現(xiàn)，綜述出現(xiàn)頻率提高。

2 圖書館2.0 主要技術(shù)應(yīng)用

2.1 博客(Blog):又叫網(wǎng)絡(luò)日志。是一種按時間順序排列日記的個人網(wǎng)頁，已逐漸演變?yōu)橐环N個人媒體?？勺鳛閳D書館公告信息及與讀者交流的手段;也可為讀者提供博客空間，作為“讀者俱樂部”或“我的圖書館”的輔助功能，幫助形成讀者社群。

2.2 RSS(簡易聚合):Really Simple Syndication (真正簡單的整合)的首個字母縮寫。用于信息資源內(nèi)容的聚合、共享、推送、訂閱、發(fā)布，應(yīng)用于各類新聞報道、服務(wù)推送、書目或其他數(shù)據(jù)的定題查詢定制等。

2.3 IM(Instant Message 的縮寫):即“即時通訊”，如:MSN、QQ，、Skype 等用來傳輸文字、語音、視頻等文件的軟件。多用于在線參考咨詢服務(wù)。

2.4 Wiki(維基):供多人編寫、上傳和發(fā)布內(nèi)容的一種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，可以構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，支持在一個社群內(nèi)共享領(lǐng)域知識。例如:OCLC 的Open World Cat 就是采用開源軟件開發(fā)的Wikid 建立允許用戶對于書目記錄進行評論的功能。

2.5 SNS(Socialnetworksoftware):社會性網(wǎng)絡(luò)軟件。它以著名的“六度空間理論”為依據(jù)，以認識朋友的朋友為基礎(chǔ)，擴展自己的人脈，并且無限擴張自己的社會關(guān)系。

除了以上幾個極具代表性的應(yīng)用技術(shù)之外，還有:Tag(標(biāo)簽)、Open API(開放式應(yīng)用程序接口)、Bookinark(社會性書簽)、Ajax(異步傳輸)等應(yīng)用技術(shù)，而這些應(yīng)用又都是在一些Web2.0 體系下的理論和思想指導(dǎo)下形成的，包括:六度空間理論、長尾理論、去中心化等。

3 圖書館2.0 現(xiàn)實成果

3.1 圖書館2.0 的探索與實踐

理論歷來都是實踐的先導(dǎo)，而后為實踐所驗證。隨著圖書館2.0 理論研究的深入，圖書館2.0 出現(xiàn)于國外眾多的圖書館服務(wù)中，有技術(shù)的應(yīng)用也有理念的創(chuàng)新。國內(nèi)圖書館2.0 的實踐案例也如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)。

2007年10月重慶大學(xué)圖書館正式部署和實施ADLIB2.0 系統(tǒng)，該系統(tǒng)以用戶為核心，根據(jù)資源、管理、服務(wù)分別構(gòu)建基于館員的圖書館管理系統(tǒng)、基于讀者的知識服務(wù)系統(tǒng)和圖書館知識搜索三大子系統(tǒng)，全面集成讀者信息服務(wù)和圖書館的管理，其特點是突出服務(wù)的個性化和管理的人性化。

上海交通大學(xué)圖書館的IC2 服務(wù)模式，IC2 服務(wù)模式以“資料隨手可得，信息空間共享;咨詢無處不在，館員走進學(xué)科;技術(shù)支持服務(wù)，科研推進發(fā)展”的新型服務(wù)理念，先后推出隨書光盤檢索系統(tǒng)、核心期刊導(dǎo)航系統(tǒng)、學(xué)科博客RSS 訂閱及IM 在線交流、OPAC 機器人以及小組學(xué)習(xí)室預(yù)約系統(tǒng)等一系列圖書館2.0 應(yīng)用，極大增強了學(xué)科服務(wù)的互動性和參與性，為廣大師生和科研人員構(gòu)筑了強大的文獻資源保障體系和高效的資源利用平臺。

清華大學(xué)圖書館綜合運用RSS、Mashup、Ajax 等Web2.0 技術(shù)，利用多源數(shù)據(jù)，圍繞期刊導(dǎo)航這一核心內(nèi)容延伸出眾多服務(wù)，充分體現(xiàn)了2.0 時代開放協(xié)作的優(yōu)勢。

此外，暨南大學(xué)圖書館的2.0 網(wǎng)站系統(tǒng)，南京大學(xué)圖書館、廈門大學(xué)圖書館等許多圖書館都對Web2.0 技術(shù)應(yīng)用于服務(wù)進行了大膽的嘗試。

3.2 圖書館2.0 成果與回顧

國際圖書館界召開了一系列關(guān)于圖書館2.0 的學(xué)術(shù)會議，對圖書館2.0 的發(fā)展給予持續(xù)關(guān)注，中國圖書館界也分別于2005年5月在上海、2007年4月在廈門、2008年4月在杭州、2009年10月在重慶召開四屆專題研討會，取得了以專著《圖書館2.0:升級你的服務(wù)》、技術(shù)白皮書之《RSS 技術(shù)圖書館中的應(yīng)用》等為代表的階段性成果，中國圖書館2.0 系列技術(shù)白皮書也將陸續(xù)問世。

回顧圖書館2.0 的研究與實踐，取得了令人欣喜的成果。圖書館2.0 所倡導(dǎo)的以用戶中心，鼓勵用戶參與，提供個性化知識服務(wù)，保持開放性的理念突破了圖書館傳統(tǒng)的服務(wù)模式，從技術(shù)到理念全面提升了圖書館的服務(wù)。但是，就目前來看:用戶參與情況，對服務(wù)的評價、應(yīng)用效果及理論研究與實踐活動都鮮有反映，因此，對于圖書館2.0 的現(xiàn)實影響我們無從知曉。

4 結(jié)語

隨著Web 理念與技術(shù)的發(fā)展，已出現(xiàn)集數(shù)字化、人性化、智能化為一體的第三代圖書館，即“圖書館3.0”，實現(xiàn)了圖書館從時間、地點、資源到窗口、網(wǎng)絡(luò)等眾多服務(wù)的延伸，體現(xiàn)出現(xiàn)代圖書館與傳統(tǒng)圖書館的完美結(jié)合。無論是圖書館2.0，還是圖書館3.0，都是數(shù)字圖書館建設(shè)的一個重要方面，是為廣大人民群眾提供更完善文化服務(wù)的手段，必將促進社會主義文化大發(fā)展、大繁榮。

［1］AlbaneseAR.CamPusLibrary2.0［J］.Library Journal，2004(7):30－33.

［2］Paul Miller. Web2.0:Building the New Library［EB/OL］. ［2013－04－04.］. http://www.ariadne.ac.uk/issue45/miller.

［3］http://172.16.88.51/kns50/scdbsearch/cdbindex.aspx.

［4］楊新涯，彭曉東. 館人合一——圖書館2.0 創(chuàng)新與實踐［M］.北京:知識產(chǎn)權(quán)出版社，2010.