不同專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)時(shí)健康發(fā)展差異的比較研究— 以中央財(cái)經(jīng)大學(xué)為例

王 偉，林存銀

（中央財(cái)經(jīng)大學(xué)，北京 100081）

大學(xué)生健康研究領(lǐng)域?qū)τ谠谛W(xué)生心理和生理健康關(guān)注和研究的比較多，但是對(duì)于即將離開的畢業(yè)生投入的關(guān)注較少，對(duì)于畢業(yè)生研究投入更多的是就業(yè)方面的指導(dǎo)。就業(yè)對(duì)畢業(yè)生來(lái)說確實(shí)是一個(gè)人生的大問題，但是，對(duì)于即將進(jìn)入成人角色的畢業(yè)生來(lái)說，他們的健康狀況將影響到他們以后是否能建立和發(fā)展健康的人生。高校應(yīng)更多注重給社會(huì)輸送全面健康的大學(xué)生。為此，有必要了解大學(xué)生畢業(yè)時(shí)的健康發(fā)展概況，為大學(xué)新生的入學(xué)后健康發(fā)展指導(dǎo)提供依據(jù)，而不同專業(yè)之間的發(fā)展差別可以提示教育工作者如何根據(jù)不同專業(yè)，有針對(duì)性的采取不同的措施。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象

以中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的大四畢業(yè)生為調(diào)查對(duì)象，會(huì)計(jì)學(xué)院133名，非會(huì)計(jì)學(xué)院105名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，其中男93名，女145名。年齡最小19歲，最大26歲，平均（22.45±0.82）歲。

1.2 方法

采取整群抽樣的方式抽取大學(xué)畢業(yè)生，在畢業(yè)離校前2周進(jìn)行調(diào)查，在對(duì)研究對(duì)象說明了調(diào)查目的并取得知情同意后，由大學(xué)生自行填寫。所有的數(shù)據(jù)采用SPSS軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

1.2.1 自編調(diào)查問卷

使用自編問卷，收集大學(xué)畢業(yè)生的年齡、性別、民族、社會(huì)適應(yīng)能力（含戀愛、交友等發(fā)展?jié)M意度）、身高、體重等項(xiàng)目。其中生理健康采用體質(zhì)指數(shù)來(lái)衡量，體質(zhì)指數(shù)的計(jì)算方式為體重（kg）/身高2（m），BMI＜18.5為偏瘦，18.5≤BMI＜24為正常體形，BMI≥24為超重，BMI≥28為肥胖[1]；社會(huì)健康比較難以衡量，在此次調(diào)查中以對(duì)社會(huì)適應(yīng)相關(guān)的能力發(fā)展?jié)M意度為指標(biāo)即交友、戀愛、個(gè)性成熟的滿意度來(lái)衡量。

1.2.2 癥狀自評(píng)量表（SCL-90）

采用癥狀自評(píng)量表[2]評(píng)估大學(xué)畢業(yè)生的心理健康程度以及可能存在的心理異常癥狀，包括軀體化、強(qiáng)迫、人際敏感、焦慮、抑郁、恐怖、偏執(zhí)、精神病性、飲食睡眠癥狀，此次調(diào)查使用的版本為1～5級(jí)評(píng)分，分?jǐn)?shù)越高代表癥狀越嚴(yán)重。

2 結(jié)果

2.1 生理健康

總體上會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生體型偏瘦、正常、超重及肥胖的比例分別為25.6%、63.1%、9.8%、1.5%；非會(huì)計(jì)專業(yè)則分別為 21.9%、59.0%、17.2%、1.9%；兩者的分類差別經(jīng)Mann-Whitney 檢驗(yàn)，沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（Z=-1.37，P=0.17）。會(huì)計(jì)及非會(huì)計(jì)專業(yè)不同性別大學(xué)生的體型分別經(jīng)檢驗(yàn)差別均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（會(huì)計(jì)專業(yè)Z=-4.17，P＜0.05；非會(huì)計(jì)專業(yè)：Z=-4.28，P＜0.00）體型類型分布具體見表1。

2.2 心理健康

對(duì)會(huì)計(jì)和非會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行SCL-90各個(gè)因子得分比較，精神病性因子差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t=2.43,P=0.02）；會(huì)計(jì)和非會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生SCL-90各因子分與大學(xué)生常模比較，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，具體見表2。

2.3 社會(huì)適應(yīng)能力滿意度

在對(duì)大學(xué)期間交友、戀愛、個(gè)性成熟的發(fā)展自我評(píng)價(jià)上，會(huì)計(jì)和非會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生對(duì)戀愛發(fā)展不滿意的比例都較高，且會(huì)計(jì)專業(yè)比例高于非會(huì)計(jì)專業(yè)，差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；其他項(xiàng)目的差別沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，具體見表3。

表1 不同專業(yè)大學(xué)生不同性別體質(zhì)類型比較 人/%

表2 不同專業(yè)大學(xué)生SCL-90因子分與常模比較

表3 不同專業(yè)大學(xué)生交友、戀愛等的滿意度比較

3 討論

3.1 調(diào)查對(duì)象的體型和專業(yè)無(wú)關(guān)，但男生超重及女生偏瘦的比例高

會(huì)計(jì)和非會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生相比，總體上體型差別不大，即體型的差別和專業(yè)無(wú)關(guān)。但性別比較發(fā)現(xiàn)女生和男生的體型存在差異，男生以超重和肥胖的多，女生則是以偏瘦的為多。世界衛(wèi)生組織的建議是除了正常體型，其他體型都可能對(duì)健康不利，容易患各種疾病，而身體患病必然影響心理健康和社會(huì)能力。建議對(duì)大學(xué)生要啟發(fā)他們意識(shí)到“健康是根本”的觀念，并建立正確的“美”觀念。尤其是對(duì)女大學(xué)生建議不要過度減肥，而男生則要加強(qiáng)鍛煉。

3.2 調(diào)查對(duì)象心理狀態(tài)好于大學(xué)生常模，在個(gè)別癥狀上有專業(yè)差別

會(huì)計(jì)和非會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生的心理狀態(tài)和全國(guó)大學(xué)生常模比較，差異均有顯著性差別，即心理健康程度都要好于全國(guó)大學(xué)生。這可能是中央財(cái)經(jīng)大學(xué)作為重點(diǎn)大學(xué)，大學(xué)生就業(yè)壓力較小的緣故，也可能是樣本量偏小導(dǎo)致的誤差。但根據(jù)現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)，中財(cái)大學(xué)畢業(yè)生們總體來(lái)說比較樂觀和健康。但在專業(yè)比較上，精神病性因子分差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，即非會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生比會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生出現(xiàn)更多的幻聽、思維播散、被控制感等精神病的癥狀，但由于樣本量偏小，所以需要擴(kuò)大樣本量進(jìn)一步研究。

3.3 調(diào)查對(duì)象對(duì)戀愛發(fā)展最不滿意，會(huì)計(jì)專業(yè)比非會(huì)計(jì)專業(yè)更不滿意

大學(xué)畢業(yè)生離開校園時(shí)無(wú)論是會(huì)計(jì)專業(yè)還是其他專業(yè)最不滿意的是戀愛。由于本研究是初步的調(diào)查，只詢問了滿意度，沒有深入的了解不滿意的原因，需要進(jìn)一步的研究，建議將定性研究即個(gè)案訪談結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。

[1]國(guó)家體育總局群體司.中國(guó)成年人體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)[S].北京：國(guó)家體育總局群體司,2000.

[2]王征宇.癥狀自評(píng)量表(SCL-90)[J].上海精神醫(yī)學(xué),1984，(2):68-70.