運用校園手機(jī)報開展大學(xué)生思想政治教育

邢璐

摘 要：自手機(jī)在大學(xué)生群體中普及后，手機(jī)報開始進(jìn)入大學(xué)生的視野并對大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生了影響。手機(jī)報作為新媒體與傳統(tǒng)媒體的結(jié)合體具有其獨特的優(yōu)勢，但由于發(fā)展尚不成熟，手機(jī)報在大學(xué)生群體中的作用并未得到充分發(fā)揮。高校思想政治教育者可以充分利用手機(jī)報的優(yōu)勢，結(jié)合高校大學(xué)生實際，為大學(xué)生量身定做校園手機(jī)報，保障大學(xué)生健康成長，同時提高高校思想政治教育的時效性。

關(guān)鍵詞：手機(jī)報；特點；缺點；校園手機(jī)報；大學(xué)生思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）29-0379-02

手機(jī)報是通過移動通信技術(shù)平臺將紙質(zhì)報紙的新聞內(nèi)容傳播給新聞用戶，使用戶能通過手機(jī)閱讀到報紙內(nèi)容的一種信息傳播業(yè)務(wù)。手機(jī)報的傳播方式以彩信手機(jī)報、wap版手機(jī)報、語音手機(jī)報（手機(jī)用戶通過撥打10086客服電話，并根據(jù)操作提示點播收聽當(dāng)天的新聞資訊的一種手機(jī)報）等為傳播形式為主。從2004年7月1日中國第一家手機(jī)報開通到現(xiàn)在，全國手機(jī)報已發(fā)展到300多種，內(nèi)容涉及國內(nèi)外新聞、市政、科教、問題、生活、娛樂等。手機(jī)報的迅猛發(fā)展主要取決的手機(jī)報自身的獨特優(yōu)勢[1]。

一、手機(jī)報的特點

1.信息接收即時

傳統(tǒng)媒體的用戶必須尋找特定時間、空間內(nèi)的固定載體才能接受新聞信息，如報紙讀者，需要到報亭購買報紙，然后要拿出一定的時間進(jìn)行閱讀。手機(jī)報擺脫了傳統(tǒng)報業(yè)的時空限制，隨時隨的可以閱讀新聞信息。無論你在城市還是鄉(xiāng)村，只要有移動通信網(wǎng)絡(luò)信號，就能隨時接受手機(jī)報為你提供的新聞資訊。如果手機(jī)用戶不能及時閱讀，手機(jī)報紙會自動存儲在手機(jī)上，待手機(jī)用戶在方便的時間進(jìn)行閱讀。

2.內(nèi)容簡潔

手機(jī)報是城市快節(jié)奏生活的產(chǎn)物。為方便手機(jī)用戶能在短時間內(nèi)接受更多的新聞資訊，手機(jī)報一般言簡意賅，以盡可能簡練的語言向受眾傳遞盡可能多的新聞資訊。手機(jī)報在篇幅字?jǐn)?shù)上總是“力求精簡”?！伴L篇”一般在400-600字左右，“短篇”一般控制在100-400字。在新聞標(biāo)題的制作上，一般不會出現(xiàn)超過14個字的長標(biāo)題[2]。通常手機(jī)用戶只需十幾秒鐘，通過瀏覽手機(jī)報標(biāo)題即可大概了解當(dāng)天的新聞資訊，然后點擊自己關(guān)注的新聞即可了解較為詳細(xì)的內(nèi)容。

3.個性化服務(wù)

手機(jī)媒體是私人化的媒體，手機(jī)報以手機(jī)為媒介進(jìn)行定制信息“點對點”的傳播，以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。根據(jù)手機(jī)用戶的多樣化需求，手機(jī)報提供多元化的服務(wù)，通過對受眾市場進(jìn)行細(xì)化，針對不同的受眾群體制作內(nèi)容不同、風(fēng)格迥異的手機(jī)報，提供分類的新聞信息，為特定的手機(jī)用戶提供個性化、專業(yè)化的信息服務(wù)。因此，手機(jī)用戶只需根據(jù)自身需要定制相關(guān)內(nèi)容的手機(jī)報，就可以即時獲得該類新聞資訊。

4.制作成本低

現(xiàn)有的手機(jī)報制作過程相對簡單，新聞資訊主要是對網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙上的新聞信息的整合歸納，圖片和一些影像資料也是通過相關(guān)媒體的剪輯、下載，傳輸?shù)绞謾C(jī)平臺上。制作完成后手機(jī)報以彩信或者WAP網(wǎng)站的形式發(fā)送到手機(jī)報用戶手中。與傳統(tǒng)報紙相比，手機(jī)報的傳播省去了印發(fā)環(huán)節(jié)，與電視與互聯(lián)網(wǎng)相比省去了編排環(huán)節(jié)，因此節(jié)省了大量的人力、物力與財力，經(jīng)營成本大大降低。低廉的成本是手機(jī)報與新媒體級傳統(tǒng)媒體進(jìn)行競爭的巨大優(yōu)勢。

隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，工作壓力加大，手機(jī)報紙的獨特優(yōu)勢使其成為人們獲得新聞資訊的首選。但是手機(jī)報發(fā)展尚不成熟，主要表現(xiàn)在以下幾方面：首先手機(jī)報信息量較少。手機(jī)報紙的信息主要來源于網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙等其他媒體，很少有自己的獨家報道，而且手機(jī)報以簡短為主要風(fēng)格，因此手機(jī)報內(nèi)容信息量與深度受到限制。其次，手機(jī)報內(nèi)容相對滯后。手機(jī)報的發(fā)送的時間、發(fā)送次數(shù)是基本固定的，以手機(jī)報每天發(fā)送一次為例，那么在手機(jī)報發(fā)送到手機(jī)用戶受眾之后發(fā)生的新聞只能在明天的手機(jī)報中才能體現(xiàn)。最后，手機(jī)報互動性差。現(xiàn)有的手機(jī)報主要以編輯單方的信息傳播為主，手機(jī)報受眾反饋途徑相對不足。

二、創(chuàng)建校園手機(jī)報

從對手機(jī)報的分析中我們可以看出，手機(jī)報具有獨特的優(yōu)勢，但手機(jī)報的發(fā)展尚不成熟。目前，大學(xué)生主要通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息，但互聯(lián)網(wǎng)所承載的海量信息讓廣大大學(xué)生“無所適從”，同時互聯(lián)網(wǎng)充斥著多元的價值觀，大學(xué)生分辨能力尚不成熟很容易產(chǎn)生消極、迷茫的情緒，不利于大學(xué)生的健康成長。另一方面，大學(xué)生群體與社會其他群體相比，生活環(huán)境、成長階段不同，信息需求自然不同，而現(xiàn)有的手機(jī)報鮮有專門針對大學(xué)生的報紙，因此很難滿足大學(xué)生的需求。因此，高校思想政治教育者應(yīng)利用手機(jī)報的優(yōu)勢，結(jié)合大學(xué)生實際，創(chuàng)辦具有校園特色的手機(jī)報以滿足大學(xué)生的信息需求，為大學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。

1.創(chuàng)建科學(xué)規(guī)范的校園手機(jī)報運行機(jī)制

校園手機(jī)報是通過網(wǎng)絡(luò)和移動通訊平臺發(fā)送，由高校相關(guān)部門或?qū)W生群團(tuán)組織部門創(chuàng)辦、編輯，能夠在手機(jī)上顯示、應(yīng)用和閱讀，并服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)生活研究的多媒體資訊[3]。首先，為保證手機(jī)報的定期發(fā)送與編輯質(zhì)量，校園手機(jī)報可以組建校園手機(jī)報社，同時為保證校園手機(jī)報的方向性與時效性，校園手機(jī)報社可以由經(jīng)驗豐富的高校思想政治教育者帶領(lǐng)，由具有新聞編排和文章寫作專長的教師以及優(yōu)秀學(xué)生干部組成，負(fù)責(zé)校園手機(jī)報日常信息采集、報紙編排、發(fā)行等工作，保證校園手機(jī)報的有序運行。其次，校園手機(jī)報社要堅持以健康的導(dǎo)向與宗旨，對來自新媒體及傳統(tǒng)媒體的海量信息進(jìn)行篩選過濾，把握輿論導(dǎo)向，使廣大學(xué)生在龐大的信息資源中能夠及時接收到主流信息，傳遞社會正能量，同時通過校園手機(jī)報將大學(xué)校園里的大事小情傳遞給大學(xué)生。最后，為保障校園手機(jī)報社高效運行，為大學(xué)生創(chuàng)作出優(yōu)良品質(zhì)的校園手機(jī)報，高校必須要加強(qiáng)對校園手機(jī)報的監(jiān)管，形成科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)格的管理運行機(jī)制，保證校園手機(jī)報導(dǎo)向鮮明、內(nèi)容豐富、風(fēng)格活潑、貼近生活，成為大學(xué)生喜聞樂見的具有校園特色的手機(jī)報。

2.創(chuàng)建大學(xué)生喜聞樂見的校園手機(jī)報

第一，主旨鮮明。校園手機(jī)報由思想道德素質(zhì)及科學(xué)文化水平較高的高校思想政治教育者及優(yōu)秀學(xué)生干部管理，通過校園手機(jī)報過濾信息噪音與雜音，提供正面真實的信息[4]。在龐大的信息環(huán)境中，校園手機(jī)報要善于抓住時機(jī)針對發(fā)生在大學(xué)生身邊的家事、國事、天下事進(jìn)行播報，并立足正反剖析、深刻解讀，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識、深刻思考，從而傳播社會主流價值觀，傳遞社會正能量，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提升對社會主義核心價值體系的認(rèn)同感。尤其是在重大突發(fā)事件面前，高校思想政治教育者要及時通過校園手機(jī)報發(fā)出聲音，做好大學(xué)生的教育與引導(dǎo)工作，避免不良信息乘虛而入侵蝕大學(xué)生思想，擾亂學(xué)校及社會秩序。

第二，內(nèi)容豐富。校園手機(jī)報要成為大學(xué)生的良師益友在內(nèi)容上就必須滿足大學(xué)生的多元化需求，吸引大學(xué)生的關(guān)注同時避免因長期接觸產(chǎn)生的審美疲勞。因此，校園手機(jī)報可開設(shè)《新聞速遞》《校園資訊》《學(xué)生榜樣》《今日一笑》《求學(xué)就業(yè)》《歷史今天》《好書推薦》等欄目，既滿足大學(xué)生對信息的需求，實時報道政治、經(jīng)濟(jì)、文化及娛樂新聞，又貼近高校的校園文化生活，及時為學(xué)生提供新鮮的校園考試、畢業(yè)、就業(yè)資訊。其次，校園手機(jī)報可開設(shè)熱點話題討論。熱點話題的討論以學(xué)生自由討論為主，校園手機(jī)報引導(dǎo)為輔，使大學(xué)生在自由討論中厘清是非，建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有效避免社會重大事件發(fā)生時社會不良信息對大學(xué)生思想的侵蝕。最后，校園手機(jī)報可開通編輯與學(xué)生互動通道，使校園手機(jī)報能夠及時聽到大學(xué)生們的成長需要與心理需求，進(jìn)而對校園手機(jī)報進(jìn)行調(diào)整改進(jìn)，使校園手機(jī)報成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中不可或缺的良師益友。

第三，風(fēng)格活潑。大學(xué)生是時代的先鋒，同時又是充滿活力的群體，因此大學(xué)生的手機(jī)報應(yīng)該生動活潑、趣味橫生的，只有這樣才能吸引大學(xué)生的眼球，進(jìn)而激發(fā)大學(xué)生進(jìn)一步閱讀與學(xué)習(xí)的欲望。校園手機(jī)報不僅要在內(nèi)容上貼近生活，而且要注意風(fēng)格的靈活多變，寓教于樂，使大學(xué)生在閱讀校園手機(jī)報的過程中受到潛移默化的影響。因此，校園手機(jī)報在制作過程中要做到圖文并茂、語言幽默，同時又要做到內(nèi)容簡練、寓意深刻，只有這樣才能滿足大學(xué)生求知的欲望與張揚的個性，才能使校園手機(jī)報真正融入到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中，才能真正啟迪心智、促進(jìn)發(fā)展。因此，高校思想政治教育的工作者及高校手機(jī)報團(tuán)隊力求把高校校園手機(jī)報打造為活潑大方卻又不失穩(wěn)重的手機(jī)報。

三、教師主導(dǎo)學(xué)生參與，提升校園手機(jī)報品質(zhì)

當(dāng)代大學(xué)生的自我主體意識強(qiáng)烈，表現(xiàn)為行為張揚、渴望自我價值的實現(xiàn)、渴望得到別人的尊重，因此高校校園手機(jī)報要充分發(fā)揮大學(xué)生的主體性作用，尊重大學(xué)生的需要與興趣愛好，把校園手機(jī)報打造為大學(xué)生成長道路上良師益友。在校園手機(jī)報的制作過程中，要拓寬大學(xué)生互動與反饋的渠道，如通過撥打電話、發(fā)送短信、微博留言、發(fā)送郵件等方式向校園手機(jī)報表達(dá)自己的意見，讓每一位大學(xué)生都充分發(fā)揮話語權(quán)，從而是校園手機(jī)報真正成為符合大學(xué)生口味的文化大餐。值得注意的是，校園手機(jī)報要在堅持正確的政治方向和輿論導(dǎo)向前提下充分尊重大學(xué)生的意見與建議，如果一味符合大學(xué)生興趣愛好而不顧政治方向與輿論導(dǎo)向，將會對大學(xué)生的健康成長帶來極為不利的影響。因此，高校思想政治教育工作和要巧妙結(jié)合手機(jī)報的方向性與大學(xué)生的主體性，促使大學(xué)生的輕松娛樂的環(huán)境中成長為社會所需要的棟梁之才。

自2005年7月新華社江蘇分社推出《大學(xué)生手機(jī)報》之后，北京大學(xué)的《北大青年》、中國人民大學(xué)的《人大團(tuán)學(xué)手機(jī)報》等校園手機(jī)報紛紛在各大高校如雨后春筍般涌現(xiàn)[5]。目前經(jīng)過各高校的探索，校園手機(jī)報的在內(nèi)容選擇、版面編排、管理方式及制作技術(shù)等方面取得了豐富的經(jīng)驗成果，為更多的高校創(chuàng)辦校園手機(jī)報提供了寶貴的經(jīng)驗。高校校園手機(jī)報要深入研究、積極探索、相互學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)辦出覆蓋面更廣、影響性更強(qiáng)的校園手機(jī)報。

參考文獻(xiàn)：

[1]傅亦宣.新媒體節(jié)目內(nèi)容創(chuàng)作與版權(quán)保護(hù)[M].北京：中國廣播電視出版社，2011.

[2]牛金霞.大學(xué)生手機(jī)報的發(fā)展現(xiàn)狀與對策[J].新聞世界，2011，（2）.

[3]陳誠.高校手機(jī)報在思想政治教育中的作用[J].武漢理工大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2013，（1）.

[4]陳少平.高校網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)的研究及處置對策研究[J].中國青年研究，2012，（3）.

[5]屈桃，賈舉.充分發(fā)揮校園手機(jī)報的傳播載體作用[J].中國報業(yè)，2012，（12）.

（責(zé)任編輯：田 苗）