我國青少年犯罪問題的社會工作介入研究

雍紫涵

【摘 要】當(dāng)今社會，青少年犯罪問題日益受到社會的關(guān)注，青少年犯罪率也呈現(xiàn)出日益增高的趨勢。本文選取社會工作的角度對青少年犯罪狀況進(jìn)行分析，包括青少年犯罪心理的特點和現(xiàn)狀以及造成青少年犯罪的社會、家庭、學(xué)校等多方面原因。筆者將運用小組工作、社區(qū)工作、個案工作等社會工作的方法深入分析青少年犯罪問題，以幫助犯罪少年更好的融入社會，盡早脫離犯罪道路。

【關(guān)鍵詞】青少年；犯罪；社會工作介入機(jī)制；矯治

文章編號：ISSN1006—656X（2013）09 -0042-01

一、我國青少年犯罪的概況

改革開放以來，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時，各種社會問題不斷激增，諸多問題中青少年犯罪問題成為社會關(guān)注的熱點。近年來，青少年年犯罪率不斷上升，已成為繼吸毒犯罪、環(huán)境污染后的第三大世界問題。青少年犯罪量的加大不僅危害社會治安，而且給廣大青少年造成了嚴(yán)重的心理和生理傷害。我國刑法規(guī)定青少年犯罪是指年滿14周歲尚未達(dá)到25周歲的人實施了刑法規(guī)定的符合犯罪構(gòu)成要件，成立犯罪行為。對此種定義，各方有著不同的闡釋，犯罪學(xué)內(nèi)涵下的青少年犯罪相較于上述定義擴(kuò)大了內(nèi)涵，不但包含著應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任的犯罪行為，而且還包括雖未達(dá)到違反刑法的犯罪程度，卻依然危害社會的違法行為。本文指涉的青少年犯罪是指14周歲以上25周歲以下的人實施的一種行為，該種行為具有社會危害性，包括違法行為、不良行為、法定犯罪行為等等。

青少年犯罪不斷呈現(xiàn)出低齡化、團(tuán)伙化、暴力化的特點。青少年在成長發(fā)育期有著其特有的心理特點和生理特點，脆弱而且容易被激怒，一些青少年作案往往在光天化日之下，手段嫉妒殘忍。經(jīng)過調(diào)查后發(fā)現(xiàn)青少年犯罪事件具有偶發(fā)性的特點，其犯罪動機(jī)比較簡單，沒有經(jīng)過精心的策劃，經(jīng)常是在某種刺激之下的偶發(fā)行為。此階段的青少年還極易受到同伴團(tuán)伙的影響而走上犯罪道路，呈現(xiàn)出團(tuán)伙作案的特點。面對層出不窮的青少年犯罪，法律將如果應(yīng)對成為了一個難題。

目前，我國制定了一系列矯正措施，例如監(jiān)禁、勞改教養(yǎng)、管教、工讀教育等幾種方式。這一系列措施對于推動青少年犯罪治理工作的職業(yè)化和專業(yè)化有著重要的意義。筆者認(rèn)為，我們應(yīng)該從更為積極的角度去教化、提升青年，而不是把青年排斥在社會網(wǎng)絡(luò)之外。

二、社會工作的介入對解決我國青少年犯罪的作用

青少年犯罪是其特殊心理、生理、學(xué)習(xí)、生活等諸多矛盾的綜合體現(xiàn)，單純依靠強制力量是不夠的。處理青少年犯罪的根本目的所在就是對青少年犯罪行為進(jìn)行預(yù)防和矯正，為青少年的健康成長提供必要的社會保障。社會工作是一種運用相關(guān)的理論和方法幫助社會上的弱勢群體克服困難，以更好的適應(yīng)正常社會的服務(wù)活動。隨著人們對青少年犯罪活動的逐漸關(guān)注，社會正在呼喚著一種更為人性化的犯罪矯治措施。而社會工作隊青少年犯罪的介入也在現(xiàn)今社會受到越來越來多的重視，許多志愿者參都參與到這項工作中來，他們運用專業(yè)理論和技術(shù)，為犯罪青少年在審判、服刑、假釋期間提供思想教育和心理輔導(dǎo)，并在生活上給予一定幫助等等。在對待青少年的問題上，我們應(yīng)該結(jié)合青少年犯罪的實際情況，最大限度的推動社會工作介入機(jī)制的完善化。由于社會工作人員抱著關(guān)懷、理解的理念去接觸幫助對象，相較于傳統(tǒng)司法人員管理者和教育者的高姿態(tài)，更易于和對象結(jié)成互信關(guān)系。再者，社會工作者對受助者的服務(wù)是在專業(yè)知識和技術(shù)的指導(dǎo)下開展的，并采取多樣化的矯正服務(wù)，能幫助青少年更好的回歸社會。更為重要的是社會工作者的價值理念，他們抱著尊重、平等的掛念從事社會矯治工作，希望青少年能夠在其幫助下堅持自己的發(fā)展?jié)撃?、實現(xiàn)自己的價值。社會工作者對青少年犯罪給予特別關(guān)注，工作者往往通過街頭輔導(dǎo)的方式展開針對青少年的工作，還專門為青少年設(shè)立了矯治教育機(jī)構(gòu)。除此之外，犯罪少年常一時沖動而陷入迷途、耽誤學(xué)業(yè)，而此階段文化課的學(xué)習(xí)對少年來說又是至關(guān)重要的，如果不能提高他們的知識水平，少年們走上社會后面對激烈的社會競爭，當(dāng)然會處于弱勢地位，極有可能再次走上犯罪道路，社會矯治工作還特別注重青少年的學(xué)業(yè)。

三、社會工作介入對解決我國青少年犯罪問題的途徑

在長期的矯治實踐中我國的社會工作形成了社會幫教、勞動教養(yǎng)、工讀教育和社會處遇的實踐形式。而社會工作正是通過個案工作、社區(qū)工作等專業(yè)方法來介入青少年犯罪問題。下面本文將逐條分析上述幾個方法：

（一）個案社會工作

（1）自我危機(jī)調(diào)節(jié)模式

青少年在成長過程中經(jīng)常會遇到各種問題，他們會感到緊張和焦慮，如果此時有人能給其提供適當(dāng)?shù)膸椭?，家長或老師給矛及時的心理輔導(dǎo)，向同齡人傾訴等等。那么，問題就能得到較好的解決。針對于青少年犯罪問題，要求密切關(guān)注其思想變化。如果已經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們遇到了困難，就一定要積極尋找解決途徑，使犯罪的動機(jī)扼殺在萌芽之中。

（2）心理社會治療模式

社會風(fēng)氣常常影響著青少年的成長過程并導(dǎo)致青少年犯罪行為的發(fā)生。只有幫助青少年認(rèn)識到犯罪行為的嚴(yán)重性，并幫助他們改變錯誤的人生觀和價值觀，才能促使他們建立正確的世界觀。矯正違法行為，這一治療模式通過了解青少年的心理成長歷程和環(huán)境方面的情況，通過專業(yè)的介入，來改變家庭成員間的互動模式，從而改善家庭系統(tǒng)，以便更好地開展社會工作。

（二）社區(qū)工作

社區(qū)工作是在調(diào)查研究社區(qū)需要的基礎(chǔ)上，通過動員社區(qū)資源，爭取外力協(xié)助，培養(yǎng)社區(qū)居民的民主參與的意識能力，解決青少年發(fā)展中的問題，最終提高社會發(fā)展水平。社區(qū)介入就是通過社區(qū)為犯罪的青少年提供矯治服務(wù)的方式。社區(qū)介入工作的主要途徑是為有問題的青少年提供行為指導(dǎo)和矯正服務(wù)。其具體內(nèi)容包括人際關(guān)系處理的指導(dǎo)，危機(jī)處理的咨詢等。社區(qū)工作的目標(biāo)是維持青少年的社會適應(yīng)性，預(yù)防和減少犯罪。

綜上所述，青少年犯罪問題是一種復(fù)雜的社會現(xiàn)象，社會工作的介入為解決青少年犯罪問題提供了一種方法，運用個案工作、社區(qū)工作使青少年樹立正確的人生觀、世界觀，遠(yuǎn)離犯罪的道路，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

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