政法教學(xué)在高等職業(yè)院校中的教育模式思考分析

肖振衡

【摘 要】對于教育而言，近幾年職業(yè)院校的興起引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，尤其是高等職業(yè)院校。從客觀的教學(xué)來說，高等職業(yè)院校比較容易讓人接受，而且在很大程度上得到了社會(huì)和國家的認(rèn)可。高等職業(yè)院校要想在發(fā)展的過程中，為國家輸送更多的人才，就必須在教學(xué)模式上進(jìn)行一定的革新，不僅要讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)政法知識(shí)，同時(shí)還要讓學(xué)生有效的應(yīng)用到實(shí)際工作與生活中，從而達(dá)到高效、高品質(zhì)的教學(xué)目的。

【關(guān)鍵詞】政法；職業(yè)院校；教育模式

文章編號：ISSN1006—656X（2013）09-0121-01

從教育模式的角度來說，很多的高等院校都摸索到了屬于自身院校的教學(xué)方式。在今后的教育工作中，高等職業(yè)院校應(yīng)該針對自身的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，只有這樣才能在整體上獲得一個(gè)理想的教學(xué)成果。另一方面，有些高等職業(yè)院校在教育模式上存在一定的問題，必須及時(shí)進(jìn)行改正，讓學(xué)生通過最正確的教學(xué)方式，獲得最有用的知識(shí)。政法專業(yè)相對于其它專業(yè)而言具有一定的特殊性，因此教育模式也不能單一的進(jìn)行，探索多元化的教育模式才能更好的幫助學(xué)生獲得較大的進(jìn)步。本文就高等職業(yè)院校的教育模式進(jìn)行一定的分析。

一、政法職業(yè)教育教學(xué)目的的認(rèn)識(shí)

（一）基礎(chǔ)扎實(shí)

高等職業(yè)院校與一般的高校有很大不同，政法專業(yè)的學(xué)生在日后的工作中，需要與國家的根本——法律，面對面的打交道。為了促進(jìn)國家法律法規(guī)的建設(shè)，同時(shí)保證居民在法律的保護(hù)下能夠正常生活與工作，政法專業(yè)的學(xué)生受到了很大程度上的重視。在政法職業(yè)教育教學(xué)中，要快速提升專業(yè)知識(shí)，就必須牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并將其視為根基。教師需要將基礎(chǔ)性課程及最基本的知識(shí)結(jié)構(gòu)，灌輸?shù)綄W(xué)生的個(gè)人思維中，使學(xué)生能夠達(dá)到信手拈來的熟練程度，才能夠有效避免激烈的社會(huì)競爭。由此可見，對于高等職業(yè)院校的教育模式來說，必須在打基礎(chǔ)這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行一定的深化與加強(qiáng)工作，讓眾多的學(xué)生有一個(gè)雄厚的基礎(chǔ)，在后的發(fā)展中獲得較大的助力。

（二）知識(shí)面廣

在政法專業(yè)的教學(xué)模式當(dāng)中，教師必須注意知識(shí)面的問題。很多教師由于知識(shí)面較窄，因此在教育工作中，能夠列舉的相關(guān)事例很少，學(xué)生多數(shù)情況都在接受理論化的教學(xué)，得不到實(shí)際的應(yīng)用。高等職業(yè)院校對學(xué)生的發(fā)展具有很大的影響，更是與國家的發(fā)展緊密相連。為了讓學(xué)生有一個(gè)更好的未來，必須不斷的拓展知識(shí)面。隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，信息化時(shí)代的到來，知識(shí)和技術(shù)的日漸走向綜合性。對法學(xué)職業(yè)教育而言，也更加需要教師重點(diǎn)加強(qiáng)配套課程、知識(shí)結(jié)構(gòu)以及層次結(jié)構(gòu)的全面性，以此來提升學(xué)生知識(shí)的廣泛性，并能夠掌握跨學(xué)科工作及研究的高端能力。在今后的教育模式中，需要將理論引入實(shí)踐，讓學(xué)生的理論化知識(shí)能夠良好的應(yīng)用到實(shí)際的工作和生活中，從而促進(jìn)過國家的發(fā)展。

（三）素質(zhì)全面

高等職業(yè)院校的教育模式具有一定的特殊性，主要表現(xiàn)在，能夠幫助學(xué)生全面提升素質(zhì)?，F(xiàn)階段的社會(huì)比較復(fù)雜，單一的技能并沒有辦法適應(yīng)社會(huì)的節(jié)奏。在高等職業(yè)院校的學(xué)生在接觸社會(huì)以后，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)與教師所講述的有很大不同。為了讓學(xué)生快速的融入到社會(huì)中，同時(shí)獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，高等職業(yè)院校的教育模式必須能全面提升學(xué)生的素質(zhì)，教師應(yīng)當(dāng)在加強(qiáng)學(xué)生技能培育的同時(shí)，加強(qiáng)他們的忠于法律、誠實(shí)守信的高尚職業(yè)操守。并且通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生逐漸成為擁有高尚情操、樂觀自信、積極向上等優(yōu)秀品格的人才。通過上述的措施，不僅能讓學(xué)生有一個(gè)較好的發(fā)展，同時(shí)能在某種程度上提升教師自身的素質(zhì)，良性循環(huán)才是最好的教育模式。

二、以創(chuàng)新應(yīng)用能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，構(gòu)建實(shí)踐型教學(xué)體系

相對于其它學(xué)科來說，政法專業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。在今后的教學(xué)中，必須加強(qiáng)教學(xué)模式的整體實(shí)踐性，讓學(xué)生對已學(xué)習(xí)的知識(shí)能夠有效的應(yīng)用到實(shí)際的生活和工作中，達(dá)到學(xué)以致用的效果。另一方面，在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，需要以創(chuàng)新應(yīng)用能力為培養(yǎng)的主要目標(biāo)。我國的法律法規(guī)在某些方面不是特別的健全，前人的成果固然有很大的積極意義，但需要后人去不斷的完善、加強(qiáng)，這樣才能對后人的發(fā)展產(chǎn)生較大的積極影響。

（一）突出培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化課程設(shè)置

高等職業(yè)院校的教育模式必須進(jìn)行革新，原來的教育模式已經(jīng)不再適用現(xiàn)今的學(xué)生，我們需要通過一系列的有效方式來加強(qiáng)學(xué)生的技能以及每一個(gè)方面的能力。本文認(rèn)為，首先要突出培養(yǎng)目標(biāo)，只有明確目標(biāo)，才能在今后的教育工作中更加順利；其次要優(yōu)化課程設(shè)置?，F(xiàn)階段的多數(shù)學(xué)生都在應(yīng)用老舊的教材，最終導(dǎo)致的結(jié)果就是與社會(huì)的發(fā)展不符，無法真正應(yīng)用到實(shí)際工作中。今后的教育模式應(yīng)該加強(qiáng)對“招之能來，來之能戰(zhàn)”的高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)，全面打造能夠立即上崗運(yùn)作的復(fù)合型人才。要達(dá)到這一教學(xué)目的，打造實(shí)踐型教學(xué)模式就成為了必然趨勢，簡而言之就是將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際案例聯(lián)系起來。只有這樣才能讓學(xué)生有一個(gè)更好的發(fā)展，同時(shí)有效的促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

（二）改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、創(chuàng)造性

對于高等職業(yè)院校的學(xué)生來說，在教學(xué)方法上必須進(jìn)行較大程度的革新。重點(diǎn)在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。讓學(xué)生在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的過程中，較為靈活，避免生拉硬套的情況出現(xiàn)。本文認(rèn)為，通過“以案說法”的方式，將枯燥乏味的法律條文通過實(shí)例展現(xiàn)出來，并引導(dǎo)學(xué)生充分掌握相關(guān)知識(shí)，了解法學(xué)相關(guān)原理，并且能夠通過實(shí)例提升與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合的分析能力。值得注意的是，任何一個(gè)實(shí)例都要具有一定的真實(shí)性，在實(shí)際的工作中，能夠?qū)е掳讣兓囊蛩睾芏?，外部條件和內(nèi)部條件并不是特別容易把握。因此，提升學(xué)生的創(chuàng)造性和積極性也要注意與實(shí)際聯(lián)合起來，盡量避免天方夜譚的情況出現(xiàn)。

三、總結(jié)

本文對高等職業(yè)院校的教育模式進(jìn)行了一定的分析，從客觀的角度來說，各個(gè)地區(qū)的高等職業(yè)院校已經(jīng)在教育模式上進(jìn)行了一定的改革，而且解決了較多問題。今后的工作重點(diǎn)應(yīng)該在一些細(xì)節(jié)，比方說學(xué)生的心態(tài)等等，只有這樣才能獲得更大的成就。

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