做個(gè)智慧的舵手

夏晶

有人把教師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人?？上灎T是會(huì)燃盡的，老師不該以犧牲自己來?yè)Q得桃李滿園，因?yàn)榛钪艜?huì)為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。所以，我更喜歡把教師比作舵手，指引學(xué)生朝著希望的港口航行。這個(gè)舵手要有清晰的頭腦，嫻熟的技巧，總之要充滿智慧，才能把你的學(xué)生渡到幸福的彼岸。

一、傳遞積極的正能量

班主任的工作是繁雜瑣碎的，腦海里羅列的是從早到晚的日程表，既定的日程每天如一，還要面對(duì)無數(shù)突發(fā)事件。如果你沒有一個(gè)良好的心態(tài)，那就會(huì)很快陷入壓力的漩渦中，越掙扎越沉淪。

美國(guó)成功學(xué)學(xué)者拿破侖·希爾關(guān)于心態(tài)的意義說過這樣一段話：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗。”積極的心態(tài)創(chuàng)造人生，消極的心態(tài)消耗人生。選擇積極的心態(tài)，就是選擇了成功的希望；選擇消極的心態(tài)，就注定要走向失敗的沼澤。我們固然左右不了外部的世界，但是我們可以把握自己的心態(tài)；把握住了自己的心態(tài)，就是把握住了一個(gè)美麗而安寧的精神世界。班主任很辛苦，但不能被辛苦掩埋，讓心受苦，要積極調(diào)整心態(tài)，把正能量傳遞給學(xué)生。人說什么樣的老師出什么樣的學(xué)生，我希望我的學(xué)生能像我一樣用微笑去迎接風(fēng)浪，和我一起揚(yáng)帆起航。

二、要有鷹一樣的眼光

我最喜歡的一本關(guān)于教育的書名叫《班主任兵法》，它就放在我的床頭柜上，供我時(shí)常學(xué)習(xí)。里面把班主任工作和兵法聯(lián)系在一起，每讀完一個(gè)案例，我都會(huì)精神為之振奮。因?yàn)闀械哪莻€(gè)班主任是個(gè)真正能夠駕馭學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者，他具有敏銳的洞察力，能夠透過事件看清本質(zhì)，了解學(xué)生的內(nèi)心活動(dòng)，隨后采取行之有效的方法解決。班主任每天都要跟班級(jí)的學(xué)生打交道，要時(shí)刻準(zhǔn)備面對(duì)一些突發(fā)事件，有些問題還不能只是停留在表面，學(xué)生心理的疏導(dǎo)也尤為重要。因此，要想駕馭這一切，就要有鷹一樣的敏銳，去觀察，去發(fā)現(xiàn)。

每天的早晨，我一進(jìn)班級(jí)，眼睛要從后面掃到前面，先看是否有人缺席，再看地面是否干凈，最后細(xì)細(xì)觀察學(xué)生臉上的表情。有的臉色不好，趴在桌子上，要上前噓寒問暖一下，有的沒病裝病也趴在桌子上睡覺，那一定是前一天晚上玩的過了頭，早晨補(bǔ)覺呢，這樣的學(xué)生我給他點(diǎn)時(shí)間緩解，但正課的時(shí)候絕不姑息，一律坐著或站著聽課。跟學(xué)生談話的時(shí)候，我注視著學(xué)生的眼睛，一旦他們回避我、不敢正視我的時(shí)候，那多半是心虛，講出的話也有半分不可信，所以在找學(xué)生談話之前，我是要做很多準(zhǔn)備工作的，調(diào)查事情的原委，并要在腦海里過一遍所有在他們身上發(fā)生過的事情，這樣在談話的時(shí)候才有條有理，關(guān)鍵是不能讓學(xué)生鉆空子，要把他們說的事事有理有據(jù)，最后服服帖帖。

三、要有一顆寬容的心

人人都知道寬容是一種美德，一種修養(yǎng)，寬容能使人性情和藹，使心靈有轉(zhuǎn)折退讓的余地。教師對(duì)學(xué)生的寬容是一種仁愛的光芒，它會(huì)加速矛盾的化解，促進(jìn)師生關(guān)系向和諧的方向轉(zhuǎn)化。在處理師生關(guān)系的時(shí)候，教師往往是主動(dòng)調(diào)節(jié)者，因此適時(shí)地對(duì)學(xué)生采取寬容的態(tài)度應(yīng)該是一名教師的智慧，更是一種處世哲學(xué)。

班里有個(gè)女生，她的課堂紀(jì)律很差，我私底下有個(gè)白皮本，當(dāng)然我的筆記是充滿關(guān)懷的，在上面我為她暢想了未來，為她設(shè)計(jì)了嶄新的生活，她看過之后，感動(dòng)的哭了，并在第二天真誠(chéng)的送來了她的“懺悔錄”，我看到了筆墨之間的誠(chéng)懇，也看到了希望。從那以后，這個(gè)女孩摘下了酷酷的框架眼鏡，換上了樸素的校服，埋下頭來認(rèn)真地走進(jìn)了學(xué)習(xí)。

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，學(xué)生的思想也與社會(huì)同步提高，因此對(duì)待他們不能用簡(jiǎn)單粗暴的方式，而是要針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)思考對(duì)策，逐一攻破。這件事給我最大的感觸就是，在遇到學(xué)生出問題的時(shí)候，不可操之過急，平時(shí)要善于觀察，對(duì)每位學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備工作，要打好有準(zhǔn)備的仗。最重要的是對(duì)學(xué)生要保持平穩(wěn)的情緒，對(duì)學(xué)生寬容理解，再大的事情都有源頭，抓住源頭，逐一擊破。寬容是一種化怒為喜轉(zhuǎn)憂為樂的智慧，是一種超然物外的大智若愚，寬容是化風(fēng)浪為祥和的法寶，是教師與學(xué)生相處的哲學(xué)，把握好寬容的尺度，生活將達(dá)到一種恬靜、超脫的境界，你才能夠詩(shī)意的棲居，快樂的生活。