西部地區(qū)高校武術(shù)競技水平發(fā)展現(xiàn)狀研究——以新疆維吾爾自治區(qū)為例

答邦俊

(南陽師范學(xué)院體育學(xué)院，河南南陽 473061)

武術(shù)是高校體育教育和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的重要項(xiàng)目，高校武術(shù)競技水平發(fā)展現(xiàn)狀是西部地區(qū)各高校武術(shù)教學(xué)和武術(shù)訓(xùn)練發(fā)展的重要評價(jià)指標(biāo)，也是普通高校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目普及和推廣的重要表現(xiàn)形式。新疆大學(xué)生、中學(xué)生武術(shù)競賽是新疆自治區(qū)最高級別的武術(shù)競技賽事，也是新疆競技體育領(lǐng)域選拔優(yōu)秀武術(shù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)員，檢驗(yàn)各高校和中小學(xué)武術(shù)訓(xùn)練水平、促進(jìn)新疆武術(shù)競技水平發(fā)展的重要賽事。本文采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、問卷調(diào)查法和文獻(xiàn)資料法，對2011年11月25－27日新疆自治區(qū)大學(xué)生武術(shù)競賽水平進(jìn)行分析和研究，為促進(jìn)西部地區(qū)高校武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練，推動(dòng)西部各高校競技武術(shù)的發(fā)展提供理論依據(jù)。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以2011年11月25－27日參加新疆大學(xué)生、中學(xué)生武術(shù)賽的新疆9所普通高等院校(新疆大學(xué)、新疆師范大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)、新疆教育學(xué)院、石河子大學(xué)、新疆昌吉學(xué)院、新疆昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新疆警官高等?？茖W(xué)校、新疆警察高等?？茖W(xué)校中專班)為主要研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 統(tǒng)計(jì)分析法

對新疆2011年11月25日—27日舉行的第十二屆大學(xué)生武術(shù)賽所參賽的高校競技水平進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，客觀準(zhǔn)確地評價(jià)目前新疆高校武術(shù)競技整體狀況;對未參加此次新疆大學(xué)生武術(shù)賽的高?？陀^地認(rèn)為目前該類高校武術(shù)競技水平較為一般。

1.2.2 問卷調(diào)查法

對本文所涉及的高校武術(shù)組織形式和武術(shù)訓(xùn)練形式進(jìn)行相關(guān)的問題，以問卷形式有選擇地對新疆部分相關(guān)院校發(fā)出100份，回收88份，回收率為88%。

1.2.3 文獻(xiàn)資料法

對新疆武術(shù)發(fā)展歷史、目前高校武術(shù)教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、以及武術(shù)俱樂部發(fā)展策略等相關(guān)理論資料進(jìn)行搜集和分析，為準(zhǔn)確地評價(jià)影響各高校武術(shù)發(fā)展水平提供相應(yīng)理論支撐。

2 結(jié)果與分析

2.1 2011年新疆大學(xué)生武術(shù)賽各高校參賽競技武術(shù)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目及獎(jiǎng)牌統(tǒng)計(jì)(見表1、2)

由表1可知，在此次31項(xiàng)競技武術(shù)參賽項(xiàng)目中，男子太極拳、男子傳統(tǒng)拳術(shù)四類和男子太極器械參賽人數(shù)較多，表明該類項(xiàng)目是目前高校競技武術(shù)項(xiàng)目中重點(diǎn)發(fā)展和較為普及的項(xiàng)目，也是競技項(xiàng)目中競爭較為激烈的項(xiàng)目;集體競賽項(xiàng)目、女子自選太極拳、短器械項(xiàng)目(刀術(shù)、劍術(shù))、南拳項(xiàng)目、傳統(tǒng)三類拳術(shù)、傳統(tǒng)雙器械項(xiàng)目及軟器械項(xiàng)目參賽人數(shù)較少，表明目前此類別項(xiàng)目在各高校競技武術(shù)中開展較為稀少，也是未來自治區(qū)競技武術(shù)有待于推廣開展的競技項(xiàng)目。

由表1、2可知，在此次參賽的9所高校中，作為主場的石河子大學(xué)競技武術(shù)成績較為突出，獲得15金、14銀和5銅的成績，其次為新疆醫(yī)科大學(xué)，獲得金牌10枚、銀牌8枚、銅牌3枚;新疆大學(xué)、新疆師范大學(xué)和新疆教育學(xué)院分別排名第3、4、5;新疆昌吉學(xué)院、新疆昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院、警官?？茖W(xué)校和警官高專中專班競技武術(shù)水平較為一般。

表1 2011年新疆大學(xué)生武術(shù)賽參賽高校競技武術(shù)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目

表2 2011年新疆大學(xué)生武術(shù)賽參賽高校競技武術(shù)獎(jiǎng)牌統(tǒng)計(jì)

2.2 新疆各高校競技武術(shù)組織形式及訓(xùn)練狀況(見表3)

表3 2011自治區(qū)參賽各高校競技武術(shù)組織和訓(xùn)練形式

由表3可知，目前作為自治區(qū)重點(diǎn)院校的新疆大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)和石河子大學(xué)均有武術(shù)專業(yè)隊(duì)，具有專業(yè)的競技武術(shù)隊(duì)員和較為規(guī)律的武術(shù)專業(yè)訓(xùn)練;新疆師范大學(xué)、新疆教育學(xué)院、昌吉學(xué)院等院校所參賽的武術(shù)代表隊(duì)均是普通高校的普系學(xué)生，以武術(shù)俱樂部的形式進(jìn)行日常訓(xùn)練。

3 討論

競技體育是教育的一個(gè)重要內(nèi)容和手段，競技體育與教育的充分融合，不僅可以促使競技體育人才提高文化水準(zhǔn)、人文素質(zhì)和專項(xiàng)理論水平，為取得優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績奠定基礎(chǔ)，更可以發(fā)揮高校的科研優(yōu)勢、文化教育優(yōu)勢、可持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢［1］。通過對2011年新疆大學(xué)生武術(shù)賽比賽現(xiàn)狀分析和自治區(qū)各高校武術(shù)開展現(xiàn)狀的問卷調(diào)查，研究認(rèn)為，目前新疆各高校武術(shù)競技水平存在不均衡狀態(tài)，其中制約和影響新疆各高校競技武術(shù)訓(xùn)練和發(fā)展包括高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)員選拔機(jī)制和培養(yǎng)模式、高校體育競技武術(shù)管理模式、武術(shù)文化底蘊(yùn)和校園武術(shù)文化氛圍等多方面因素。

3.1 武術(shù)運(yùn)動(dòng)員選拔機(jī)制和培養(yǎng)模式是制約著高校武術(shù)競技水平呈不均衡發(fā)展現(xiàn)狀

高等體育教育不僅僅是學(xué)校競技人才培養(yǎng)體制的龍頭，也是國家競技體育事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中的重點(diǎn)［2］。高水平運(yùn)動(dòng)員來源問題是普通高校開展競技體育運(yùn)動(dòng)的首要問題。從相關(guān)問卷調(diào)查和專家訪談中得知，目前新疆高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員主要來自普通高校體育生和普通在校學(xué)生，運(yùn)動(dòng)員存在著起步較晚，起點(diǎn)較低，年齡結(jié)構(gòu)偏大等問題，難以招收到優(yōu)質(zhì)的生源。各高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)員選拔機(jī)制和相關(guān)培養(yǎng)模式是制約著高校競技武術(shù)水平不均衡的關(guān)鍵因素。

我國普通高校高水平競技體育運(yùn)動(dòng)員來源與構(gòu)成中的運(yùn)動(dòng)員學(xué)生和學(xué)生運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)象是一種獨(dú)特的體育現(xiàn)象，是我國普通高校開展高水平競技體育現(xiàn)實(shí)狀況的反映，這種現(xiàn)象將隨著我國現(xiàn)有的競技體育體制的存在而存在［3］。從表3和相關(guān)調(diào)研可知，目前新疆37所高校中，新疆大學(xué)、石河子大學(xué)是全國重點(diǎn)大學(xué)、國家211工程建設(shè)高校，新疆醫(yī)科大學(xué)則屬于省級重點(diǎn)大學(xué)，在武術(shù)運(yùn)動(dòng)員選拔機(jī)制上三所高校均具有高水平武術(shù)運(yùn)動(dòng)員單獨(dú)招生的優(yōu)勢，這也是此類高校競技武術(shù)水平較高，新疆各高校競技武術(shù)水平呈現(xiàn)不均衡的前提。從武術(shù)運(yùn)動(dòng)員選拔機(jī)制和培養(yǎng)模式來看，擁有的體育學(xué)院的石河子大學(xué)和具有武術(shù)特招條件的新疆醫(yī)科大學(xué)、新疆大學(xué)具有獨(dú)特的高水平武術(shù)競技運(yùn)動(dòng)員資源，這也是2011年11月新疆大學(xué)生武術(shù)賽中新疆醫(yī)科大學(xué)、石河子大學(xué)武術(shù)參賽項(xiàng)目較多，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目較多，整體武術(shù)競技實(shí)力較強(qiáng)的根本因素。作為普通高校的普通院系學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練不能等同于傳統(tǒng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員和高水平學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練，其本身所具有的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)和武術(shù)素養(yǎng)意識均限制著競技運(yùn)動(dòng)水平的發(fā)展。因此，普通高校競技武術(shù)項(xiàng)目的發(fā)展和提高，不僅要從長遠(yuǎn)目光上選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的武術(shù)運(yùn)動(dòng)員，同時(shí)在競技武術(shù)參賽項(xiàng)目上有待于重點(diǎn)培養(yǎng)和發(fā)展本校特殊武術(shù)項(xiàng)目，以及新疆武術(shù)大賽中參賽人數(shù)較少的項(xiàng)目。

3.2 高校競技武術(shù)的管理模式是影響武術(shù)競技發(fā)展的重要因素

高校競技運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的管理模式是學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況和高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的現(xiàn)狀，依照教育管理和競賽管理兩個(gè)方面的要求和原則，在學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、具體權(quán)限劃分、運(yùn)行操作機(jī)制等方面的體系和制度的總稱［4］。高校體育主管領(lǐng)導(dǎo)對武術(shù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)及訓(xùn)練、比賽重要性的認(rèn)識力度，相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)對高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練學(xué)習(xí)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理，運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)費(fèi)來源等等都制約著高校競技武術(shù)工作的發(fā)展。競技體育的發(fā)展離不開主管領(lǐng)導(dǎo)對競技體育項(xiàng)目的大力支持，高校體育主管領(lǐng)導(dǎo)對武術(shù)普及和開展的重視力度是影響武術(shù)競技發(fā)展的重要因素。從目前新疆高校運(yùn)動(dòng)員組建和管理模式看，目前各高校主管體育領(lǐng)導(dǎo)由學(xué)校副校長擔(dān)任，以下設(shè)有體育學(xué)院或體育系、體育工作部門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，由各運(yùn)動(dòng)隊(duì)主教練、領(lǐng)隊(duì)組成，隊(duì)員在學(xué)校時(shí)由班主任進(jìn)行管理，平時(shí)的訓(xùn)練比賽由主教練統(tǒng)一負(fù)責(zé)。高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作正常開展的必要條件，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的經(jīng)費(fèi)主要是由高校來劃撥，這就意味著高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)主管領(lǐng)導(dǎo)重視與支持是武術(shù)競技項(xiàng)目開展和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。同時(shí)，武術(shù)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)、激勵(lì)機(jī)制也是影響高校武術(shù)競技水平發(fā)展的重要因素，制定運(yùn)動(dòng)員的獎(jiǎng)勵(lì)政策，根據(jù)不同級別的賽事，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，這種高校內(nèi)部特定政策的頒布和實(shí)施也離不開學(xué)校競技項(xiàng)目管理模式和相關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo)的支持。馬珍［5］在《新疆普通高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)現(xiàn)狀的調(diào)查研究》中發(fā)現(xiàn)，目前新疆普通高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的經(jīng)費(fèi)來源主要是學(xué)校的專項(xiàng)撥款，靠學(xué)校的專項(xiàng)撥款來維持日常訓(xùn)練和比賽的費(fèi)用等;教育系統(tǒng)和自籌經(jīng)費(fèi)所占比例較小，而面向社會(huì)與企業(yè)的贊助和建立俱樂部則顯示來源欠缺。郭風(fēng)蘭［6］在《新疆高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)課余體育訓(xùn)練的現(xiàn)狀與對策研究》中同樣提出，新疆高校課余體育訓(xùn)練隊(duì)經(jīng)費(fèi)以學(xué)校行政撥款為主要來源，體育經(jīng)費(fèi)來源的單一性，在很大程度上制約新疆高校課余體育訓(xùn)練工作的開展。

3.3 校園武術(shù)文化底蘊(yùn)和武術(shù)文化氛圍影響著武術(shù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的發(fā)展

學(xué)校體育是我國全民健身的重點(diǎn)，高校武術(shù)教學(xué)和武術(shù)訓(xùn)練是中國武術(shù)傳承的一部分，也是中國文化發(fā)揚(yáng)和繼承的重要組成部分。武術(shù)文化是中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀沉淀和反映［7］。傳統(tǒng)武術(shù)學(xué)習(xí)和鍛煉可使修煉者從中培養(yǎng)中華民族“自強(qiáng)不息”的進(jìn)取精神，“厚德載物”的寬容品格，傳統(tǒng)武術(shù)注重尊師重道，講理守信，舍己從人等高尚武德，對修煉者的人格塑造，對構(gòu)建和諧社會(huì)起著極其重要的積極作用［8］。

高校體育底蘊(yùn)和武術(shù)文化氛圍影響著武術(shù)運(yùn)動(dòng)競技水平的發(fā)展。競技武術(shù)水平的發(fā)展離不開高校校園的求知、文明和濃厚的文化底蘊(yùn)［1］。良好的校園武術(shù)文化，如優(yōu)美的校園武術(shù)訓(xùn)練環(huán)境建設(shè)、豐富多彩的校園武術(shù)表演和武術(shù)文化普及活動(dòng)、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、激勵(lì)鼓舞人心的校訓(xùn)等等都是校園武術(shù)文化氛圍的組成部分。從新疆相關(guān)高校武術(shù)教學(xué)和相關(guān)武術(shù)訓(xùn)練調(diào)研表明，目前新疆大學(xué)校園有包括民族體育協(xié)會(huì)和武術(shù)協(xié)會(huì)在內(nèi)的16個(gè)單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)，其中太極拳運(yùn)動(dòng)成為校園早操健身的特色項(xiàng)目得到全校師生的認(rèn)可，學(xué)校武術(shù)隊(duì)在2006年至今多次參加自治區(qū)大學(xué)生、中學(xué)生武術(shù)賽，并多次獲單項(xiàng)第一的佳績和“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”榮譽(yù)。同樣，作為2011年自治區(qū)主大學(xué)生、中學(xué)生武術(shù)賽的承辦單位，石河子大學(xué)以其國家211工程建設(shè)高校、自治區(qū)唯一體育類一級學(xué)科體育學(xué)院和濃郁的校園體育文化氛圍，多次參加自治區(qū)教育廳組織舉辦新疆大學(xué)生、中學(xué)生武術(shù)賽并取得較好的成績。曹慶華［9］在相關(guān)新疆武術(shù)研究中發(fā)現(xiàn)，北疆地理位置比較優(yōu)越，其經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)好于東疆、南疆，相對來講北疆地區(qū)的運(yùn)動(dòng)員參加比賽的機(jī)會(huì)多于南疆。楊麗華［10］在對高校大學(xué)生體育鍛煉的影響因素相關(guān)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對課外體育鍛煉的愛好與興趣，關(guān)鍵是大學(xué)生主動(dòng)參加體育鍛煉的過程中的情感體驗(yàn)、感知運(yùn)動(dòng)的快樂、體驗(yàn)鍛煉的欲望，從而體現(xiàn)體育鍛煉的穩(wěn)定性。由此認(rèn)為，新疆高校武術(shù)文化底蘊(yùn)和校園武術(shù)文化氛圍，是影響著學(xué)校武術(shù)教學(xué)和武術(shù)競技運(yùn)動(dòng)水平的發(fā)展的重要因素，高校競技武術(shù)水平的提高和發(fā)展離不開濃厚的校園武術(shù)文化氛圍。

4 結(jié)論

武術(shù)教學(xué)是高校體育教育中重要的組成部分，競技武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀是衡量高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平、檢測武術(shù)教學(xué)質(zhì)量、評價(jià)普通高校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目發(fā)展的重要指標(biāo)，也是促進(jìn)校內(nèi)傳統(tǒng)體育發(fā)展，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的重要途徑。西部高校競技武術(shù)發(fā)展是武術(shù)事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，目前新疆各高校武術(shù)競技水平存在不均衡狀態(tài)，其中制約和影響新疆各高校競技武術(shù)訓(xùn)練和發(fā)展包括高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)員選拔機(jī)制和培養(yǎng)模式、高校體育競技武術(shù)管理模式、以及校園武術(shù)文化底蘊(yùn)和武術(shù)文化氛圍等等多方面因素。因此，西部高校競技武術(shù)水平的發(fā)展和提高有待于加強(qiáng)各院校運(yùn)動(dòng)員選拔機(jī)制、培養(yǎng)模式的提高，促進(jìn)學(xué)校武術(shù)管理模式，增強(qiáng)校內(nèi)地域武術(shù)文化。

［1］劉建平.論高校競技體育人才培養(yǎng)與可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢［J］.武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2001，38(5):24 －26

［2］劉建國，劉雪巖，范秦海，等.普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的影響因素與發(fā)展對策［J］.體育學(xué)刊，2005，12(2):66－68

［3］陳希，仇軍，陳偉強(qiáng).普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員來源與構(gòu)成模式研究［J］.體育科學(xué)，2004，24(5):1－4

［4］于芬.對高水平學(xué)生運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)體系的探討— —清華大學(xué)跳水隊(duì)實(shí)證研究［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2008，31(3):326－332

［5］馬珍.新疆普通高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)現(xiàn)狀的調(diào)查研究［D］.烏魯木齊:新疆師范大學(xué)，2010

［6］郭鳳蘭.新疆高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)課余體育訓(xùn)練的現(xiàn)狀與對策研究［D］.烏魯木齊:新疆師范大學(xué)，2005

［7］江百龍.武術(shù)理論基礎(chǔ)［M］.北京:人民體育出版社，1995

［8］邱丕相，翁信輝.傳統(tǒng)武術(shù)發(fā)展的新思路—關(guān)于民族傳統(tǒng)體育專業(yè)隊(duì)傳統(tǒng)武術(shù)人才招生改革的思路［J］.體育文化導(dǎo)刊，2005，5:54 －56

［9］曹慶華，竇彥麗.新疆不同地區(qū)武術(shù)運(yùn)動(dòng)員競賽狀態(tài)焦慮的探討［J］.成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，32(5):84 －86

［10］楊麗華.普通高校大學(xué)生體育鍛煉意向及影響因素調(diào)查分析［J］.內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2009，22(3):139－142