從廣西第十七屆國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞錦標(biāo)賽看廣西普通高校拉丁舞的發(fā)展

（廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院，廣西 南寧 530003）

拉丁舞20世紀(jì)80年傳入我國(guó)，90年代作為一項(xiàng)新興的體育項(xiàng)目進(jìn)入高校，成為學(xué)校課程的組成部分，并以其獨(dú)特的魅力吸引學(xué)生并激起學(xué)習(xí)的欲望。2012年4月30-5月1日由廣西壯族自治區(qū)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)主辦，廣西國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞協(xié)會(huì)協(xié)辦的廣西第十七屆國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞錦標(biāo)賽，在廣西南寧市三中逸夫球館舉行。其中比賽分五個(gè)組別包括：兒童組、少年組、業(yè)余組、專(zhuān)業(yè)院校組和職業(yè)新星組。比賽場(chǎng)次多達(dá)400場(chǎng)。此次比賽是廣西最高規(guī)格和最高水平的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞比賽，比賽規(guī)模大，比賽場(chǎng)面熱烈。通過(guò)對(duì)參加此次大賽的廣西普通高校隊(duì)伍深入了解，發(fā)現(xiàn)參加此次大賽的隊(duì)伍、參賽的參賽單位和參賽隊(duì)員較少，這與廣西普通高校對(duì)該項(xiàng)目的宣傳力度、重視程度、老師、學(xué)生、經(jīng)費(fèi)以及場(chǎng)地設(shè)施等方面有很大的聯(lián)系。望在各高校有關(guān)部門(mén)的幫助下共同努力，改善其條件，提高教學(xué)質(zhì)量從而引導(dǎo)學(xué)生參與到拉丁舞運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

1 研究對(duì)象和研究方法

1.1 研究對(duì)象

以廣西第十七屆國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞錦標(biāo)賽看廣西普通高校拉丁舞的發(fā)展作為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 問(wèn)卷調(diào)查法

對(duì)參加 2012年廣西第十七屆國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞錦標(biāo)賽的普通高校領(lǐng)隊(duì)、藝術(shù)指導(dǎo)和選手進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，領(lǐng)隊(duì)、藝術(shù)指導(dǎo)問(wèn)卷發(fā)放16份，有效問(wèn)卷16份，有效率為100%，選手問(wèn)卷共發(fā)放60份，有效問(wèn)卷58份，有效率為96.7%。

1.2.2 文獻(xiàn)資料法

查閱了相關(guān)文獻(xiàn)資料,為本研究提供理論依據(jù)和可靠的資料。

1.2.3 專(zhuān)家訪(fǎng)談法

在比賽過(guò)程中通過(guò)對(duì)廣西體育舞蹈協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)，普通高校領(lǐng)隊(duì)藝術(shù)指導(dǎo)進(jìn)行訪(fǎng)談，了解拉丁舞在高校的開(kāi)展現(xiàn)狀以及所存在的問(wèn)題，掌握最新資料。

2 研究結(jié)果和分析

2.1 廣西第十七屆國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞錦標(biāo)賽中普通院校組參與比賽情況

表1 廣西第十七屆拉丁舞參賽單位統(tǒng)計(jì) n=76

從表1可知：此次參加比賽共有76支隊(duì)伍，分別來(lái)自舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、俱樂(lè)部、學(xué)校和其它培訓(xùn)中心。舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)包括舞蹈培訓(xùn)中心，舞蹈培訓(xùn)中心和舞蹈培訓(xùn)學(xué)校。其中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參賽單位有46個(gè)，高達(dá)60.5%。學(xué)校參賽單位6所，占7.9%。參賽的學(xué)校包括：廣西醫(yī)科大、廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院、廣西中醫(yī)學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院、廣東文藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院、明秀小學(xué)，其中廣西普通高校只有三所學(xué)校參加，這足以表明，廣西普通高校參加此次比賽的隊(duì)伍少，通過(guò)對(duì)各校領(lǐng)隊(duì)、藝術(shù)指導(dǎo)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)談了解到參賽隊(duì)伍的基本情況，其主要原因是：第一，在校學(xué)生課程較多，學(xué)習(xí)壓力較大，課時(shí)安排較少，難以滿(mǎn)足學(xué)生的需求。第二，大部份學(xué)生從未接觸過(guò)拉丁舞，對(duì)拉丁舞的了解，基本動(dòng)作，音樂(lè)等從零開(kāi)始，學(xué)生功底較弱，學(xué)校1～2個(gè)學(xué)期的課程學(xué)習(xí)難以達(dá)到比賽的要求。第三，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)未能走出教室，學(xué)校課堂的功能未能得到充分的發(fā)揮。第四，學(xué)校提供的學(xué)習(xí)和練習(xí)的場(chǎng)地設(shè)施不足，學(xué)生活動(dòng)形式單一，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、和參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)較少。第五，高校拉丁舞師資力量不足，影響廣西高校拉丁舞的推廣和發(fā)展。

表2 廣西第十七屆拉丁舞組別統(tǒng)計(jì) n=380

通過(guò)對(duì)此次比賽的副主席進(jìn)行訪(fǎng)談，普通高校學(xué)生能參加的組別有業(yè)余組、職業(yè)組、成人單項(xiàng)組和師生組。關(guān)于這次比賽，學(xué)生可報(bào)的組別較多，給學(xué)生提供的機(jī)會(huì)較多。從表2可知：學(xué)生參加的組別中：業(yè)余組有8場(chǎng)，占2.1%；職業(yè)組4場(chǎng)，占1%；成人單項(xiàng)組19場(chǎng)，占5%，師生組1場(chǎng)，占0.3%。從這些數(shù)據(jù)可知：組別場(chǎng)數(shù)少，每場(chǎng)的人數(shù)少，在報(bào)項(xiàng)目中成人單項(xiàng)所報(bào)的較多。從參加此次比賽的學(xué)生人數(shù)和項(xiàng)目來(lái)看，都比較少，其主要是第一、.因?yàn)槔∥栝_(kāi)設(shè)課程較少，學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少。第二、參加比賽的學(xué)生參加成人單項(xiàng)最多，這足以說(shuō)明，學(xué)校開(kāi)展拉丁舞課程的教學(xué)內(nèi)容主要是單人拉丁舞教學(xué)。第三、比賽需繳納一定的比賽費(fèi)用，學(xué)生處于消費(fèi)階段，無(wú)經(jīng)濟(jì)支撐。

2.2 廣西普通高校學(xué)習(xí)拉丁舞的情況

2.2.1 廣西普通高校拉丁舞學(xué)習(xí)內(nèi)容

表3 普通高校拉丁舞教學(xué)內(nèi)容調(diào)查(n=16)

拉丁舞是一項(xiàng)容音樂(lè)，舞蹈的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因此在進(jìn)行拉丁舞課程教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的身體素質(zhì)、技術(shù)技能及舞蹈綜合素質(zhì)[1]。調(diào)查表3中發(fā)現(xiàn)：廣西普通高校拉丁舞教學(xué)內(nèi)容。形體訓(xùn)練占62.5%，身體素質(zhì)占25%，基本技術(shù)單人花樣套路占100%。

在拉丁舞訓(xùn)學(xué)習(xí)中，良好的身體素質(zhì)對(duì)掌握正確的動(dòng)作技術(shù)和提高動(dòng)作的質(zhì)量具有關(guān)鍵性的作用，其身體素質(zhì)的訓(xùn)練在拉丁舞課程中是必不可少的內(nèi)容，目前教學(xué)內(nèi)容對(duì)身體素質(zhì)不太重視。教學(xué)內(nèi)容主要以基本技術(shù)和單人花樣為主，這主要與學(xué)校課程設(shè)置，學(xué)習(xí)的時(shí)間、學(xué)生的基礎(chǔ)以及教師具有很大的關(guān)系。

2.2.2 廣西普通高校拉丁舞學(xué)習(xí)時(shí)間

拉丁舞技術(shù)動(dòng)作是一個(gè)需要學(xué)習(xí)，練習(xí)，再學(xué)習(xí)、再練習(xí)的循序漸進(jìn)，不斷深化的過(guò)程。學(xué)生技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)和提高需要有充足的時(shí)間作為保障。通過(guò)對(duì)高校教師的調(diào)查和訪(fǎng)談中可知：學(xué)校的課程基本是一年的必修課程和選修課程，每周為一次課，每次課1.5h-2h，其中每個(gè)學(xué)期為15-18次課，此外，還有些學(xué)校開(kāi)有課后輔導(dǎo)班，但因?yàn)槟承┰?，學(xué)生參加的次數(shù)不多。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，僅有的上課時(shí)間學(xué)習(xí)拉丁舞，時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

2.2.3 廣西普通高校拉丁舞學(xué)習(xí)場(chǎng)地和器材情況

場(chǎng)地器材是開(kāi)展課程的硬件條件，也是開(kāi)展拉丁舞課程的物質(zhì)基礎(chǔ)，通過(guò)訪(fǎng)談了解到，廣西普通高校拉丁舞課程基本都在健美操房，形體房進(jìn)行教學(xué)，都配有基本的音響設(shè)備，由此看：場(chǎng)地器材基本符合學(xué)生學(xué)習(xí)的要求，但因?yàn)樵谛误w房和健美操房課程較多，學(xué)生只能上課的時(shí)候可以利用，課外無(wú)場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)，因此學(xué)校在滿(mǎn)足上課需求的同時(shí)，也應(yīng)該考慮學(xué)生平時(shí)練習(xí)的場(chǎng)地是否滿(mǎn)足。

2.3 廣西普通高校教師教練的情況分析

表4 普通高校教師教練年齡、教齡分析（n=16）

表5 普通高校教師教練年齡、教齡分析（n=16）

教師是教學(xué)過(guò)程中起主導(dǎo)作用，是教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者和設(shè)計(jì)者，教師的年齡、教齡、學(xué)歷和職稱(chēng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有很大的關(guān)系。[1]從表4可知：此次帶隊(duì)參加比賽的教師、教練，62.5%的教師在26—30歲之間，37.5%的教師在35歲以上。被調(diào)查的教師教練中，25%的教師從事教學(xué) 3年以下，37.5%從事拉丁舞教學(xué)4—6年，7年以上的占37.5%。從教師的年齡和教齡來(lái)看，從事拉丁舞教學(xué)的教師較年輕，具有活力，這對(duì)拉丁舞在廣西高校的開(kāi)展具有促進(jìn)作用。

從表5中可知：75%的教師是研究生學(xué)歷，50%的教師是講師，從教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)來(lái)，廣西普通高校拉丁舞教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)較好，這一現(xiàn)象與目前高校應(yīng)聘教師的要求有關(guān)，目前拉丁舞教師原專(zhuān)業(yè)并不是拉丁舞，大部分教師是進(jìn)入工作崗位之后通過(guò)培訓(xùn)和進(jìn)修等一些學(xué)習(xí)之后，從事拉丁舞教學(xué)，這種現(xiàn)象導(dǎo)致教師的技術(shù)水平有限，只是結(jié)構(gòu)不全面。從教師的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)來(lái)看，講師居多，副教授以上的教師少，這足以體現(xiàn)，教師在科研等其他業(yè)務(wù)方面存在著很大的不足，難以較好的帶動(dòng)拉丁舞課程的開(kāi)展和發(fā)展。

2.4 廣西普通高校拉丁舞發(fā)展過(guò)程中存在的主要問(wèn)題

2.4.1 廣西普通高校參加拉丁舞學(xué)習(xí)的學(xué)生功底較弱

拉丁舞是一項(xiàng)融音樂(lè)、舞蹈、服裝、風(fēng)度、體態(tài)美于一體的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其動(dòng)作豪放粗獷，速度多變，收拾和腳步內(nèi)容豐富多變[2]。學(xué)習(xí)拉丁舞需具備基本的音樂(lè)節(jié)奏感、以及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的領(lǐng)悟能力。目前廣西普通高校參加拉丁舞公共課的學(xué)生，大部分都是初學(xué)者，之前沒(méi)有接觸過(guò)拉丁舞，既沒(méi)有良好地身體素質(zhì)、也沒(méi)有音樂(lè)節(jié)奏感作為基礎(chǔ)，學(xué)生較弱的功底給拉丁舞課程的開(kāi)展帶來(lái)影響。

2.4.2 廣西普通高校拉丁舞課程內(nèi)容單一

根據(jù)本次比賽學(xué)生所報(bào)的舞種和組別可知：高校學(xué)生主要報(bào)倫巴、恰恰兩個(gè)舞種，其它三項(xiàng)報(bào)的學(xué)生少，所報(bào)的兩個(gè)舞種中主要以單人為主。從舞種和組別所報(bào)的情況可知，學(xué)生主要學(xué)習(xí)恰恰和倫巴，對(duì)于拉丁舞的其它舞種接觸的較少。通過(guò)對(duì)拉丁舞課程內(nèi)容的調(diào)查和教師的訪(fǎng)問(wèn)中可知，普通高校公共課的安排為一年一選制，拉丁舞課程的教學(xué)內(nèi)容主要是兩個(gè)舞種，其主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容為：基本步伐、單人基礎(chǔ)套路的學(xué)習(xí)，花樣以及雙人的學(xué)習(xí)較少。從本次比賽和對(duì)高校課程內(nèi)容的調(diào)查可看出，高校拉丁舞課程內(nèi)容單一，這與課程設(shè)置以及師資力量具有較大的關(guān)系。

2.4.3 廣西普通高校拉丁舞課程課時(shí)安排較少，學(xué)生練習(xí)時(shí)間較少

廣西普通高校公共體育課課時(shí)每個(gè)學(xué)期一般安排 28-32個(gè)學(xué)時(shí)，總共14-16周，每周一次課。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，進(jìn)入拉丁舞學(xué)習(xí)狀態(tài)較慢，學(xué)習(xí)動(dòng)作技術(shù)需要時(shí)間，消化鞏固動(dòng)作也需要時(shí)間，每周一次課對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。目前學(xué)生學(xué)習(xí)課程多，學(xué)校開(kāi)展的課外活動(dòng)也比較多，課外拉丁舞練習(xí)的時(shí)間不多，課外練習(xí)沒(méi)有保障，拉丁舞動(dòng)作的鞏固和提高很難進(jìn)行，影響拉丁舞課的開(kāi)展以及發(fā)展。從本次比賽中可看出，普通高校參加比賽的學(xué)生相對(duì)其他機(jī)構(gòu)的隊(duì)員來(lái)說(shuō)，基本功比較弱，其身體感覺(jué)，舞蹈感覺(jué)等都不及其他隊(duì)員。這主要與學(xué)生練習(xí)時(shí)間、表演、比賽的機(jī)會(huì)有關(guān)。

2.4.4 廣西普通高校拉丁舞課程的師資力量薄弱

教師在教學(xué)中起關(guān)鍵性作用，廣西普通高校拉丁舞教師主要由健美操、藝術(shù)體操等相關(guān)項(xiàng)目的教師轉(zhuǎn)教拉丁舞，專(zhuān)業(yè)技術(shù)主要通過(guò)教師培訓(xùn)和進(jìn)修進(jìn)行學(xué)習(xí)，年齡大部分在26～30歲之間，并以女教師為主。該年齡階段的教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)水平，但女教師存在著生活壓力，以及專(zhuān)業(yè)技術(shù)的不系統(tǒng)不全面，導(dǎo)致師資力量的不雄厚，影響其拉丁舞課程的開(kāi)展和發(fā)展。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）學(xué)生學(xué)習(xí)拉丁舞的興趣和積極性較高，課程的開(kāi)展對(duì)學(xué)生的身心健康和人際交往具有較大的幫組，該課程的開(kāi)展在普通高校具有較大的學(xué)生基礎(chǔ)。

（2）目前學(xué)生課程多，拉丁舞課程安排的時(shí)間較少，且學(xué)校開(kāi)展的無(wú)償課外輔導(dǎo)較少，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的空間。

（3）廣西普通高校拉丁舞專(zhuān)業(yè)教師較少，大部分教師都通過(guò)短期培訓(xùn)和進(jìn)修習(xí)得技術(shù)，教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)影響該課程的開(kāi)展。

3.2 建議

（1）學(xué)校相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)大力支持學(xué)校教師技術(shù)、業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，完善自身的技術(shù)水平以及相關(guān)理論方面的知識(shí)。

（2）課外活動(dòng)的開(kāi)展日趨重要，通過(guò)課外活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以及給學(xué)生練習(xí)、學(xué)習(xí)、表演和比賽的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

（3）拉丁舞課程內(nèi)容的設(shè)置應(yīng)以基本動(dòng)作技術(shù)的學(xué)習(xí)以及編排方法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生動(dòng)作技術(shù)準(zhǔn)確規(guī)范，并使學(xué)生根據(jù)其編排方法，鞏固已學(xué)技術(shù)動(dòng)作，并靈活運(yùn)用。

[1]唐玉梅,王光.從廣西第十四屆國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞大賽看廣西少兒體育舞蹈的發(fā)展[J].桂林師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào),2009(9):182.

[2]劉芳.拉丁舞單人花樣套路[M].廣西:廣西科學(xué)技術(shù)出版社出版,2005.

[3]英國(guó)皇家舞蹈協(xié)會(huì)拉丁舞,摩登舞教材[Z].1997.

[4]陳立農(nóng).我國(guó)體育舞蹈現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào),2001(5).

[5]邱妙云.從第85屆黑池舞蹈節(jié)探討亞洲各國(guó)體育舞蹈發(fā)展態(tài)勢(shì)(地區(qū))[J].2011(9):49-51.

[6]榮麗,等.對(duì)普通高等院校體育舞蹈開(kāi)展?fàn)顩r的分析與研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2006(3).

[7]張麗.體育舞蹈在高校發(fā)展的現(xiàn)狀分析[J].健康教育,2011(3):281-282.