如何有效推進(jìn)高校計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)工作

□文/路連舉

（遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院 遼寧·大連）

前言

“就業(yè)是民生之本”，高校畢業(yè)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是現(xiàn)代化建設(shè)的重要生力軍。做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧的重要舉措。溫家寶在政府工作報(bào)告中提出，要千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)，繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)放在首位，這充分體現(xiàn)了中央的決心，也給高校畢業(yè)生工作提出了更高要求。大學(xué)生就業(yè)工作是關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定，國(guó)泰民安的重大事情，畢業(yè)生就業(yè)好與壞是檢驗(yàn)高校辦學(xué)質(zhì)量、衡量辦學(xué)體系優(yōu)劣的最佳方法，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的認(rèn)可與需求，是高校立校之本，是改革發(fā)展的生命線。本文依托筆者在高校從事大學(xué)生就業(yè)工作的多年經(jīng)歷，以計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生工作中存在的問題進(jìn)行分析和闡述，以此為高校畢業(yè)生就業(yè)工作提供參考。

一、就業(yè)工作存在的問題

1、世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響依然在持續(xù)，大學(xué)生就業(yè)問題仍然很大。2008年、2009年的金融危機(jī)對(duì)我國(guó)IT行業(yè)影響巨大，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，在此次危機(jī)中失業(yè)率最高的就是IT業(yè)，軟件產(chǎn)業(yè)在此次危機(jī)中深受影響，一部分服務(wù)外包公司和對(duì)日軟件公司大量裁員或倒閉，對(duì)于新畢業(yè)的大學(xué)生還沒有工作經(jīng)驗(yàn)，就業(yè)IT行業(yè)就變得更為艱難，在2009屆大學(xué)畢業(yè)生工作統(tǒng)計(jì)中IT專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率很低。受本次危機(jī)影響行業(yè)的恢復(fù)發(fā)展仍然需要很長(zhǎng)一段時(shí)間，而對(duì)于每屆高校培養(yǎng)的本專業(yè)的畢業(yè)生總體人數(shù)并未減少，因此存在著“相對(duì)”過剩的問題。

2、行業(yè)知識(shí)的革新率很高，對(duì)大學(xué)生的要求標(biāo)準(zhǔn)在不斷提升。由于計(jì)算機(jī)行業(yè)是知識(shí)更新速度最快的行業(yè)，軟件開發(fā)行業(yè)又是一個(gè)“跳槽率”最高的行業(yè)。大學(xué)生在校所學(xué)習(xí)的知識(shí)多為基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)校所教課程更新速度滯后于行業(yè)知識(shí)革新的速度，使畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)的知識(shí)畢業(yè)后并不能馬上產(chǎn)生生產(chǎn)力為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。企業(yè)培養(yǎng)一名能夠上手的職員至少需要一兩年的時(shí)間，而很多員工經(jīng)過一兩年的工作后因薪酬原因，會(huì)有很多人選擇調(diào)換工作，致使跳槽現(xiàn)象頻發(fā)。因此很多IT企業(yè)寧愿較高薪酬招聘具有工作經(jīng)驗(yàn)的員工也不愿意招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，這也是無形中促使員工跳槽的助推力，促使這種不良現(xiàn)象的惡性循環(huán)，愈演愈烈。企業(yè)不喜歡花時(shí)間和精力培養(yǎng)應(yīng)屆的畢業(yè)生的原因也在于此，這也進(jìn)一步加劇了應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的難度。

3、畢業(yè)生自身意識(shí)存在過高或過低的估計(jì)自己的能力，不能夠切實(shí)評(píng)價(jià)自己的問題。

在如今的大學(xué)生中有一部同學(xué)存在著對(duì)未來工作期望值過高的思想，認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)后理所當(dāng)然是高新稿酬、低工作量的理想狀態(tài)，對(duì)就業(yè)存在等、靠的思想，以此對(duì)于學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差，學(xué)習(xí)程度較為膚淺，缺乏專研精神和能力，不切合實(shí)際。而另有一部分學(xué)生則認(rèn)為這個(gè)行業(yè)的專業(yè)能力要求太高，通過自己的大學(xué)學(xué)習(xí)不能夠瞞住行業(yè)的需求，存在自暴自棄的思想。因此，過低地估計(jì)自己的能力，沒有信心從事本專業(yè)的工作。而這些問題都源于學(xué)生對(duì)行業(yè)知識(shí)的匱乏及對(duì)社會(huì)行業(yè)狀況的不了解所致。

多年來，我一直將就業(yè)工作作為頭等大事，專題研究部署畢業(yè)生就業(yè)工作，明確畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性和意義。三年來計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)步提升，2011年就業(yè)率為100%。

二、具體做法：做好兩個(gè)轉(zhuǎn)變、四個(gè)服務(wù)

（一）兩個(gè)轉(zhuǎn)變

1、轉(zhuǎn)變就業(yè)工作者工作思路和觀念，創(chuàng)新性的開展就業(yè)工作。在此嚴(yán)峻形勢(shì)下，系領(lǐng)導(dǎo)每年三月份招開學(xué)生就業(yè)工作意見征集會(huì)，會(huì)中分析了行業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀，并征集了大家對(duì)就業(yè)工作的建議和意見，通過此次會(huì)議使我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到固守原有的學(xué)生就業(yè)工作模式已行不通，要想求生存、促發(fā)展必須從觀念上徹底改變?cè)瓉懋厴I(yè)工作中“等、靠、要”的思想，就是等著就業(yè)單位自己來學(xué)校招聘，靠學(xué)生自己去找，硬向?qū)W生索要就業(yè)協(xié)議的做法。轉(zhuǎn)變?yōu)椤白叱鋈?，引進(jìn)來”幫助學(xué)生就業(yè)的就業(yè)觀念。在此系里積極發(fā)動(dòng)教師和一切可以發(fā)動(dòng)的力量到社會(huì)中找就業(yè)單位，邀請(qǐng)單位來學(xué)院招聘，主動(dòng)向單位推銷我們的學(xué)生來幫助學(xué)生就業(yè)。同時(shí)，還向用人企業(yè)發(fā)送畢業(yè)生簡(jiǎn)章和邀請(qǐng)函等并努力與企業(yè)“結(jié)對(duì)子”建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，努力建立長(zhǎng)期合作機(jī)制。積極主動(dòng)向知名品牌企業(yè)推薦學(xué)生，就業(yè)工作著力保證高就業(yè)率的同時(shí)，向提升就業(yè)質(zhì)量的思路進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

2、切實(shí)做好教育引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生自身的就業(yè)觀念，并使之貫穿就業(yè)工作始終。通過畢業(yè)生就業(yè)工作的不斷進(jìn)行，針對(duì)有大部分同學(xué)對(duì)工作的期望值寄予過高，過高地估計(jì)自己的能力；小部分同學(xué)對(duì)就業(yè)缺乏信心，過低估計(jì)自己的能力。因此，轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)中的“一高一低”觀念顯得尤為重要。切實(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，使畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，正視現(xiàn)實(shí)，積極倡導(dǎo)“先就業(yè)、后擇業(yè)”的思想。通過就業(yè)指導(dǎo)課、講座、宣傳欄和深入細(xì)致的思想政治工作，做好就業(yè)形勢(shì)教育指導(dǎo)及求職技巧等一般就業(yè)常識(shí)的指導(dǎo)外，還針對(duì)畢業(yè)生在不同時(shí)期所存在的不同問題，及時(shí)了解及時(shí)解決，并把具有典型性的畢業(yè)生請(qǐng)回學(xué)校做報(bào)告和交流，使應(yīng)屆畢業(yè)生能夠認(rèn)清自身存在的問題與不足，幫助建立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀念。

通過上述活動(dòng)，使就業(yè)指導(dǎo)貫穿在整個(gè)就業(yè)過程中，既鞏固、深化了就業(yè)指導(dǎo)，也解決了畢業(yè)生在就業(yè)過程中所面臨的各種問題，為畢業(yè)生順利就業(yè)，畢業(yè)生高就業(yè)率奠定了良好基礎(chǔ)。

（二）四個(gè)服務(wù)

1、建立實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，為提升學(xué)生專業(yè)技能服好務(wù)。俗話說：“打鐵還需自身硬”，提升學(xué)生就業(yè)質(zhì)量首先需要學(xué)生具有良好的專業(yè)技能，高度重視大學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，利用寒暑假對(duì)在校的大二和大三的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建立為學(xué)生搭建好實(shí)習(xí)平臺(tái)，使學(xué)生在企業(yè)實(shí)訓(xùn)中操作完成實(shí)際項(xiàng)目，讓學(xué)生找到自身學(xué)習(xí)的不足和差距，促使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向，更加有效地利用在校時(shí)間掌握更多專業(yè)知識(shí)?，F(xiàn)與華信、華為科技、中軟國(guó)際、東軟、北京尚觀科技等多家公司建立了良好的“校企合作”關(guān)系，通過建立學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，有效地與企業(yè)進(jìn)行良好的交流，一方面可以確保教學(xué)信息的時(shí)時(shí)暢通，教學(xué)內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)，另一方面能夠確保為每一名學(xué)生提供到企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生了解企業(yè)，了解行業(yè)需求，校正學(xué)生自己的在校學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的時(shí)效性。

2、開設(shè)學(xué)生就業(yè)“綠色通道”，為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生“早就業(yè)、就好業(yè)”服好務(wù)。對(duì)于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生找到好工作后，每年12月份開設(shè)綠色通道服務(wù)項(xiàng)目，對(duì)于品學(xué)兼優(yōu)“早就業(yè)、就好業(yè)”的學(xué)生和參加校企合作培訓(xùn)的學(xué)生簽署學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方協(xié)議的學(xué)生，在學(xué)習(xí)成績(jī)上給予學(xué)分置換處理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，解除學(xué)生后顧之憂，使學(xué)生安心工作和安心培訓(xùn)。

3、時(shí)時(shí)了解就業(yè)情況，為推薦工作服好務(wù)。為更好地做好畢業(yè)生的擇優(yōu)推薦工作，輔導(dǎo)員定期調(diào)查了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)情況，清楚是否每位畢業(yè)生已落實(shí)就業(yè)單位，未落實(shí)的是否有意向單位；哪些同學(xué)有實(shí)際困難，在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、擇優(yōu)推薦和管理方面有哪些好的做法和經(jīng)驗(yàn)。通過及時(shí)了解和掌握有實(shí)際困難的每一位畢業(yè)生的情況，為下一階段的工作重點(diǎn)提供準(zhǔn)確的依據(jù)。此外，鑒于有部分畢業(yè)生在派遣時(shí)尚未落實(shí)就業(yè)單位，并專門為畢業(yè)生建立了資源庫，將有需要學(xué)校再推薦意向的畢業(yè)生的個(gè)人資料登記造冊(cè)，只要有信息，有合適的需求就通知他們，使他們能早日落實(shí)就業(yè)單位。讓畢業(yè)生自始至終感受到學(xué)院和系里的關(guān)心和支持，愉快地走上社會(huì)，正面人生。

4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展就業(yè)“跟蹤”服務(wù)，為完善畢業(yè)生就業(yè)工作服好務(wù)。為了不斷完善畢業(yè)生就業(yè)工作，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為本的教育服務(wù)理念，創(chuàng)新工作模式，輔導(dǎo)員與學(xué)生建立了如E-mail、QQ、MSN、博客、微博、飛鴿等形式“網(wǎng)絡(luò)交流綠色通道”?！熬W(wǎng)絡(luò)通道”方便了解和關(guān)心畢業(yè)生的實(shí)習(xí)就業(yè)情況；能夠關(guān)注和“跟蹤”畢業(yè)生的思想波動(dòng)，對(duì)在學(xué)習(xí)、就業(yè)實(shí)習(xí)過程中遇到的問題和困惑給予及時(shí)幫助解決，同時(shí)與相關(guān)學(xué)科教師形成“聯(lián)盟”，共同解決專業(yè)技術(shù)、就業(yè)心理等問題。

通過“網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”、“跟蹤”指導(dǎo)和服務(wù)，解決學(xué)生的就業(yè)實(shí)習(xí)的諸多問題；同時(shí)，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行“跟蹤”管理，加強(qiáng)系部對(duì)畢業(yè)生的升學(xué)、實(shí)習(xí)和就業(yè)情況的信息收集，對(duì)統(tǒng)籌規(guī)劃指導(dǎo)全系畢業(yè)生就業(yè)工作起到了關(guān)鍵的作用。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輔導(dǎo)員及時(shí)讓學(xué)生了解國(guó)家的就業(yè)政策、規(guī)定和就業(yè)崗位信息等重要咨詢，為畢業(yè)生提供更快、更為便捷的服務(wù)，幫助學(xué)生及時(shí)有效地找到適合自己的工作。

對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作就是努力做到“認(rèn)識(shí)到位、轉(zhuǎn)變觀念、時(shí)時(shí)有指導(dǎo)，處處有服務(wù)”，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生找到工作，學(xué)生安心；子女有了工作，家長(zhǎng)放心；用人單位招到了合適的人才，單位稱心；學(xué)校就業(yè)率高，學(xué)校省心的理想目標(biāo)。

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