淺談基于實(shí)訓(xùn)條件的中職學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力提升

王 清 楊 強(qiáng)

(1.日照機(jī)電工程學(xué)校，山東 日照 276800;2.日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山東 日照 276800)

實(shí)踐能力是當(dāng)前中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師亟待提高的關(guān)鍵能力之一，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)中職人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證。而我校作為一所以機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主的職業(yè)學(xué)校，行業(yè)特色更加鮮明，對(duì)專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出了更高的要求。

一 目前職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐能力提升的途徑和方法

國(guó)內(nèi)外職業(yè)院校在提高專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐能力培養(yǎng)方面的途徑和方法主要有到企業(yè)兼職或掛職鍛煉、參與應(yīng)用技術(shù)研發(fā)、參與社會(huì)實(shí)踐、參加專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)、專(zhuān)門(mén)技能培訓(xùn)以及職業(yè)資格考試，參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)等方式。

近年來(lái)，國(guó)家不斷加大對(duì)職業(yè)教育的扶持力度，許多職業(yè)院校的辦學(xué)實(shí)力有了非常大的提高，尤其是機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)，普遍擁有了領(lǐng)先于當(dāng)?shù)刂行⌒推髽I(yè)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，有些學(xué)校甚至超越了部分大企業(yè)，社會(huì)利用價(jià)值非常高。這為開(kāi)展以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件為依托的專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐能力培養(yǎng)提供了良好的硬件平臺(tái)。

基于與周邊制造類(lèi)企業(yè)良好的校企合作關(guān)系，我們以校內(nèi)外先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)條件為依托，全方位開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐能力提升的探索和研究。

二 以校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條件為依托的專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐能力提升的研究與探索

(一)成立專(zhuān)業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)

根據(jù)學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的要求，結(jié)合現(xiàn)有師資隊(duì)伍的基本情況，充分考慮每位專(zhuān)業(yè)教師的愛(ài)好與特長(zhǎng)，同時(shí)引進(jìn)企業(yè)技術(shù)人員或管理人員，成立了機(jī)械加工技術(shù)團(tuán)隊(duì)、自動(dòng)化控制技術(shù)團(tuán)隊(duì);技術(shù)團(tuán)隊(duì)立足校內(nèi)，積極參與企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和科技攻關(guān)活動(dòng);作為專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，定期指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生參加機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的各類(lèi)技能大賽。

(二)進(jìn)一步完善校內(nèi)外技術(shù)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)

加強(qiáng)與企業(yè)的深度合作，將合作企業(yè)引入我校，共建校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車(chē)間;利用機(jī)械加工中心為依托，與日照裕鑫動(dòng)力有限公司共建生產(chǎn)性機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)基地;依托自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)中心，與日照恒港機(jī)電設(shè)備有限公司共建產(chǎn)品裝配車(chē)間。對(duì)自動(dòng)線(xiàn)實(shí)訓(xùn)室、維修電工實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行改建，開(kāi)發(fā)基于工作過(guò)程的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，突出學(xué)習(xí)任務(wù)的生產(chǎn)性，進(jìn)一步完善校內(nèi)基地的服務(wù)功能。

充分利用校外合作基地，與日照金馬集團(tuán)有限公司、日照雙港機(jī)械電子有限公司等周邊企業(yè)開(kāi)展深度合作，利用企業(yè)完善的生產(chǎn)場(chǎng)地、設(shè)備條件，建成機(jī)加工工藝員考核基地、中高級(jí)維修電工等考核基地。

(三)開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力提高活動(dòng)

積極參與各類(lèi)服務(wù)活動(dòng)，參與企業(yè)生產(chǎn)、產(chǎn)品研發(fā)以及技術(shù)革新等各項(xiàng)活動(dòng);組隊(duì)參加省市組織的鉗工大賽、維修電工大賽、自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)安裝與調(diào)試以及機(jī)床安裝與調(diào)試等各級(jí)各類(lèi)職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽。專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)制訂詳細(xì)的指導(dǎo)計(jì)劃、實(shí)施方案。學(xué)校制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)制度，明確教師團(tuán)隊(duì)的職責(zé)權(quán)利，充分發(fā)動(dòng)教師參與項(xiàng)目訓(xùn)練的積極性，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施鍛煉教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。

三 我校教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)的特點(diǎn)

(一)組建專(zhuān)業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)打破教研室界限

團(tuán)隊(duì)成立之初，為充分發(fā)揮每一個(gè)成員的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，我們打破專(zhuān)業(yè)界限，將不同教研室的專(zhuān)業(yè)教師優(yōu)化組合，并聘請(qǐng)相關(guān)合作企業(yè)和高校的技術(shù)骨干加入團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮了技術(shù)團(tuán)隊(duì)每位成員的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式組織教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力養(yǎng)成活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了所有成員專(zhuān)業(yè)時(shí)間能力的提高。將指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)作為技術(shù)團(tuán)隊(duì)的一項(xiàng)重要任務(wù)，要求教師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，將學(xué)生的綜合素質(zhì)養(yǎng)成和職業(yè)能力培養(yǎng)作為活動(dòng)的目標(biāo)，切實(shí)提高了實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，為我校學(xué)生組隊(duì)參加省市各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)儲(chǔ)備了人才。專(zhuān)業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)在指導(dǎo)參賽學(xué)生訓(xùn)練的過(guò)程中，充分鍛煉了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和實(shí)踐活動(dòng)的組織能力。

(二)構(gòu)建了校企共建的技術(shù)服務(wù)平臺(tái)

學(xué)校與周邊企業(yè)建立了密切的合作關(guān)系，能夠吸引合作企業(yè)參與到師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)過(guò)程中來(lái)。首先，我們充分利用了校內(nèi)先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備優(yōu)勢(shì)，吸引了中小企業(yè)落戶(hù)我校，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)設(shè)廠(chǎng)。另外，加強(qiáng)與山東五征集團(tuán)有限公司等校外合作企業(yè)的合作，為師資團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)和學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)開(kāi)拓穩(wěn)定的校外合作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地與校外合作企業(yè)相互補(bǔ)充，使操作方式更加靈活。

(三)在技術(shù)服務(wù)過(guò)程中培養(yǎng)師資團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力

技術(shù)團(tuán)隊(duì)通過(guò)參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)、科技攻關(guān)、新產(chǎn)品試制等活動(dòng)開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，并在活動(dòng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了教師專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，提高了解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力，帶動(dòng)了我校機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革。

四 應(yīng)該解決的關(guān)鍵問(wèn)題

以校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)平臺(tái)為依托的教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)的關(guān)鍵是如何保證技術(shù)團(tuán)隊(duì)能夠順利開(kāi)展工作。首先需要建立一套保證團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的制度體系，明確團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)、權(quán)、利，調(diào)動(dòng)每位教師參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的積極性。同時(shí)需要加強(qiáng)教師的的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和職教理念的培養(yǎng)，營(yíng)造敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作氛圍，保證團(tuán)隊(duì)發(fā)展的良性循環(huán)。

目前，職業(yè)學(xué)校在推進(jìn)雙師素質(zhì)隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，普遍存在因師資緊張，難以安排多數(shù)專(zhuān)業(yè)教師頂崗掛職鍛煉的難題。本課題研究與探索了利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條件培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐能力的問(wèn)題，因此具有較高的推廣價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。

［1］楊宗武.淺談我國(guó)中職師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策［J］.中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2010(29).

［2］顏海波.職業(yè)院?！半p師型”教師專(zhuān)業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的建構(gòu)［J］.河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào).2010(2).

［3］張濤英，彭友.中等職業(yè)教育師資現(xiàn)狀及培養(yǎng)對(duì)策研究［J］.職業(yè)教育研究.2010(S1).

［4］王淑艷.中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育的對(duì)策芻議［J］.中等職業(yè)教育(理論).2008(12).