論音樂對(duì)武術(shù)套路的影響*

曹晨曦，韓偉偉

(1．蘇州大學(xué) 體育學(xué)院，江蘇 蘇州 215021;2．濉坊螳螂拳武校，山東 濰坊 261000)

國(guó)家武術(shù)管理中心于2004年3月8日對(duì)《武術(shù)套路競(jìng)賽規(guī)則》進(jìn)行修改，修改后的規(guī)則除了強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格動(dòng)作規(guī)格以外，還規(guī)定某些項(xiàng)目要有音樂配合。從此，音樂開始被允許運(yùn)用到套路比賽中，并逐步得到推廣，音樂也成為套路表演中的一個(gè)特別因素。武術(shù)套路演練配上合適的音樂不但不失其技擊性，而且使整套技術(shù)顯得豐滿而有鮮明的風(fēng)格特點(diǎn)。音樂是一種聲音的符號(hào)，能夠反映出人們的思維及想法。音樂的表達(dá)具有目的性和擴(kuò)展性，其中包含著作者的對(duì)生活的感悟，對(duì)事物理解方面的另一種認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)。本文就音樂與武術(shù)套路的關(guān)系，探討音樂的融入對(duì)武術(shù)套路的教學(xué)、演練和競(jìng)技比賽的作用。

一、音樂節(jié)奏與武術(shù)套路結(jié)合的特點(diǎn)

節(jié)奏是音樂的重要組成部分，也是激發(fā)運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作表現(xiàn)的情感基礎(chǔ)。眾所周知，武術(shù)套路多為競(jìng)技所用，要求運(yùn)動(dòng)員在較短的時(shí)間內(nèi)完成，因此它對(duì)音樂的要求更是精益求精。音樂在與武術(shù)套路相結(jié)合時(shí)，節(jié)奏應(yīng)濃縮精致，動(dòng)力強(qiáng)勁、變化急促而鮮明、快與慢的轉(zhuǎn)接與結(jié)合能與武術(shù)套路動(dòng)作有效銜接。兩者有目的的結(jié)合能更好的突出武術(shù)套路運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)——?jiǎng)屿o結(jié)合?！皠?dòng)”指的是武術(shù)套路運(yùn)動(dòng)中的跳、跑、轉(zhuǎn)體等技巧性的動(dòng)作，而音樂在這里的節(jié)奏體現(xiàn)往往是強(qiáng)有力，節(jié)奏鮮明的;“靜”指的是武術(shù)套路中一般的靜止動(dòng)作(定勢(shì)動(dòng)作)，音樂節(jié)奏在這里往往是活潑有力、輕快明朗，在動(dòng)作上要求對(duì)節(jié)奏的把握準(zhǔn)確到位，不拖泥帶水。

二、音樂節(jié)奏與武術(shù)套路中不同項(xiàng)目與不同運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)

武術(shù)套路有長(zhǎng)拳、南拳、太極拳、形意拳和集體項(xiàng)目等，它們之間存在明顯差別，因此在選擇音樂時(shí)也必須選用不同的節(jié)奏與音頻與之相對(duì)應(yīng)。比如太極拳運(yùn)用輕音樂和純音的比重會(huì)較大，而南拳所用的重鼓點(diǎn)和快節(jié)奏尤為明顯。另外，還應(yīng)當(dāng)根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)，選擇不同的音樂。比如，身材較小的運(yùn)動(dòng)員可以選輕快的音樂，身材高大點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員則適合緩慢、重節(jié)奏音樂。

三、音樂在武術(shù)套路(教學(xué))中所具有的作用

有心理學(xué)家做過這樣的試驗(yàn)，在課堂上運(yùn)用兒歌幫助學(xué)生記憶數(shù)學(xué)公式或概念，往往會(huì)起很好的效果;單調(diào)枯躁的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，配上音樂練習(xí)，運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)會(huì)有所提高。那么同樣，為了在武術(shù)的教學(xué)中，讓學(xué)生對(duì)武術(shù)套路的動(dòng)作記憶更加深刻，我們也可以選擇合適的音樂節(jié)奏來(lái)加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作的記憶和理解。傳統(tǒng)的武術(shù)教學(xué)通常是口令式教學(xué)，學(xué)生只能通過重復(fù)動(dòng)作才能死記硬背下來(lái)。不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且枯燥無(wú)味，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，教學(xué)效果也不很理想。鑒于此，我們應(yīng)該反思，是否應(yīng)對(duì)武術(shù)的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行必要的修改和提高。其實(shí)，音樂與武術(shù)之間存在著很多的相同之處，音樂與武術(shù)兩者同樣都附有節(jié)奏，我們應(yīng)該充分利用兩者的相同點(diǎn)和互通性，達(dá)到對(duì)學(xué)生大腦的有效刺激和開發(fā)，從而使我們的武術(shù)教學(xué)得到教學(xué)質(zhì)量的提高和武術(shù)品質(zhì)的提升。

1．提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，集中注意力

在武術(shù)教學(xué)中，應(yīng)該充分利用音樂對(duì)大腦和認(rèn)知方面的有利作用，通過音樂與武術(shù)的有效結(jié)合提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的認(rèn)知和學(xué)習(xí)。武術(shù)套路教學(xué)中音樂的運(yùn)用，不僅能提高神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)速度，還能改善大腦的血液循環(huán)功能，從而使學(xué)生能更快的融入到武術(shù)學(xué)習(xí)中。音樂也能從學(xué)生的聽覺神經(jīng)中樞入手，配合視覺神經(jīng)中樞刺激中樞神經(jīng)的興奮性，使學(xué)生能更好的集中注意力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。歡快的音樂能使學(xué)生始終在充滿朝氣、輕松愉快的氣氛環(huán)境中學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生把注意力集中在老師的講解示范上，有效的提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的興趣。

2．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的節(jié)奏感和表現(xiàn)力

音樂獨(dú)特的表現(xiàn)力，可以烘托武術(shù)動(dòng)作的特點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生通過武術(shù)與音樂的結(jié)合練習(xí)，能夠初步記憶和掌握節(jié)奏時(shí)，就能更好的記憶動(dòng)作節(jié)奏并表現(xiàn)動(dòng)作之間的連貫性。到學(xué)生的聽與練熟練到一定程度時(shí)，音樂與武術(shù)動(dòng)作就會(huì)達(dá)到互補(bǔ)，烘托出彼此的特點(diǎn)。學(xué)生技能熟練后，就能充分表現(xiàn)武術(shù)動(dòng)作以及音樂所表達(dá)的情感，表現(xiàn)力明顯得到提升，整個(gè)套路的藝術(shù)性也有所提高。

3．加強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)作的記憶

音樂能刺激大腦興奮，使人體能在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入亢奮狀態(tài)，達(dá)到較高的人體技能喚醒水平，從而提高大腦對(duì)動(dòng)作的記憶。在教學(xué)中運(yùn)用音樂練習(xí)能夠使學(xué)生產(chǎn)生條件反射，從而更好的記憶動(dòng)作，使之與身體形成一種共識(shí)。因此，武術(shù)教學(xué)中運(yùn)用音樂這種教學(xué)方法，盡量彌補(bǔ)了以往傳統(tǒng)教學(xué)中練得多，想得少的缺陷，填補(bǔ)了空洞和乏味，讓學(xué)生在武術(shù)練習(xí)中產(chǎn)生美的享受，使學(xué)生保持飽滿的情緒進(jìn)行練習(xí)，在音樂的配合下既豐富了學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力，又加強(qiáng)學(xué)生對(duì)武術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)和記憶，學(xué)習(xí)效果自然也就提高。

4．渲染情感，提高學(xué)生民族自尊心

音樂能跟人的感情產(chǎn)生一定的共鳴，亦能對(duì)人的感情進(jìn)行微妙的調(diào)節(jié)。在武術(shù)教學(xué)中，可以選配一些影視作品的音樂元素。例如能激發(fā)熱情，使人情緒激昂的歌曲《霍元甲》，聽到這首歌時(shí)，聯(lián)想起影片的故事情節(jié)，會(huì)自然地流露出催人奮進(jìn)，積極向上的力量。把這首歌運(yùn)用到武術(shù)動(dòng)作教學(xué)和演練中，會(huì)達(dá)到增加感染力的效果。又例如太極拳多以柔和為主，很多男生學(xué)習(xí)起來(lái)興趣總是不高，這時(shí)可以選配屠洪剛演唱的《精忠報(bào)國(guó)》此類的音樂，頓時(shí)增加了大氣磅礴的氣勢(shì)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和激情。在這樣音樂的熏陶下能夠升華學(xué)生們的情感，陶冶學(xué)生們的情操，使學(xué)生們有強(qiáng)烈的民族責(zé)任感，極大地提高學(xué)生的民族自尊心，也使得武術(shù)武德的教育得到貫徹。

四、音樂在武術(shù)套路(訓(xùn)練課)中所具有的作用

整節(jié)訓(xùn)練課由準(zhǔn)備部分、基本部分與結(jié)束部分組成，音樂在各個(gè)部分中也有不同的運(yùn)用與作用，所以要針對(duì)不同的階段，選擇不同的音樂，從而達(dá)到對(duì)教學(xué)過程的催化作用。

1．準(zhǔn)備部分音樂的運(yùn)用

準(zhǔn)備活動(dòng)的目的是使學(xué)生的各項(xiàng)人體機(jī)能在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的提升，這時(shí)，音樂就能有效并迅速的提升和調(diào)動(dòng)學(xué)生的興奮性和積極性，調(diào)節(jié)大腦神經(jīng)中樞，促進(jìn)心肺功能等，同時(shí)也能活躍課堂的氣氛。所以在這里應(yīng)該選擇一些節(jié)奏比較強(qiáng)烈的音樂，如搖滾等音樂種類。

2．基本部分的音樂運(yùn)用

基本部分重在量上，所以應(yīng)選擇緩和悠長(zhǎng)但又有鮮明節(jié)奏的，使運(yùn)動(dòng)練習(xí)在音樂的配合下達(dá)到量的積累，從而加快動(dòng)作質(zhì)量的提升。音樂的種類、音樂的音量都要與武術(shù)訓(xùn)練課的基本部分的具體內(nèi)容相符。

3．結(jié)束部分的音樂運(yùn)用

結(jié)束部分主要以放松為目的，此時(shí)學(xué)生在訓(xùn)練課的尾聲，積極性在被充分調(diào)動(dòng)后，心理和生理上都會(huì)出現(xiàn)一定的疲勞。所以在這個(gè)時(shí)候，為了配合學(xué)生能盡快消除這種不良狀態(tài)，應(yīng)該選擇一些比較抒情，意境高雅的音樂來(lái)調(diào)節(jié)。

音樂是武術(shù)套路的重要組成部分。武術(shù)套路與音樂節(jié)奏有著不可分割的關(guān)系，兩者有機(jī)的結(jié)合才能使武術(shù)套路這個(gè)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目更好的體現(xiàn)出它的內(nèi)在美。節(jié)奏是音樂的重要特點(diǎn)之一，在武術(shù)套路的演練中有無(wú)節(jié)奏感也非常的重要。一個(gè)懂得運(yùn)用和感悟音樂節(jié)奏的武術(shù)運(yùn)動(dòng)員，將套路與音樂有效結(jié)合，必定能給觀眾帶來(lái)視覺上的沖擊，從而給人以美的享受。反之則弄巧成拙，起到不和諧的反面效果。

合適的音樂伴奏會(huì)給武術(shù)套路帶來(lái)顯著而特有的感官魅力，使運(yùn)動(dòng)員能更好的表現(xiàn)出其特有的美學(xué)特征及藝術(shù)表現(xiàn)。甚至可以理解為，音樂、武術(shù)與運(yùn)動(dòng)員三者的完美結(jié)合，是運(yùn)動(dòng)員把外在動(dòng)作、內(nèi)在情感和所配音樂三者的和諧統(tǒng)一，所表現(xiàn)出的是其運(yùn)用智慧、體力對(duì)技術(shù)的再創(chuàng)。

另外，我們也要把武術(shù)套路的配樂區(qū)別于舞蹈的配樂，舞蹈是根據(jù)音樂來(lái)編排舞蹈動(dòng)作，而武術(shù)套路則不一樣，它既要根據(jù)音樂創(chuàng)造武術(shù)，也要根據(jù)武術(shù)動(dòng)作合理選配音樂。兩者相互結(jié)合才能使整套動(dòng)作更加具備觀賞性。一般我們會(huì)采取多種音樂來(lái)配一種武術(shù)動(dòng)作或者多種武術(shù)動(dòng)作來(lái)配一種音樂。根據(jù)兩者的完美結(jié)合從而決定動(dòng)作與音樂的最佳組合。

五、配樂中存在的問題與建議

1．武術(shù)配樂中存在的問題

在武術(shù)套路與音樂的編排和配合當(dāng)中，因?yàn)楹芏嗟奈湫g(shù)運(yùn)動(dòng)員都沒有接受過正規(guī)的音樂素養(yǎng)學(xué)習(xí)，對(duì)于音樂的節(jié)奏和內(nèi)涵都不是很了解，所以在演練過程中會(huì)有跟音樂節(jié)奏合不上節(jié)拍，音樂的風(fēng)格和動(dòng)作的風(fēng)格不相符的情況也時(shí)有發(fā)生，這就會(huì)帶來(lái)反面效果。相反，對(duì)于那些為武術(shù)配樂的人來(lái)說(shuō)，大部分是只會(huì)音樂不懂武術(shù)，創(chuàng)作出的音樂效果也不是特別理想。

2．武術(shù)配樂中存在的問題的解決建議

為解決這一問題應(yīng)做到：武術(shù)運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該提高自己的音樂素質(zhì)(增加音樂欣賞課)，在編排比賽時(shí)對(duì)音樂進(jìn)行充分分析，并與音樂多磨合，使二者能夠融為一體;而對(duì)于配樂的人來(lái)說(shuō)也同樣需要對(duì)武術(shù)這個(gè)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)的了解，對(duì)需要配樂的套路有深刻的理解。如果兩者能夠很好的結(jié)合那么整個(gè)武術(shù)套路就不會(huì)有太多的瑕疵。

六、結(jié)論與建議

1．結(jié)論

(1)音樂與武術(shù)套路的節(jié)奏變化要相輔相成，武術(shù)套路運(yùn)動(dòng)節(jié)奏的變化不是間斷的、單一的，動(dòng)作之間必須有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，才能更好的體現(xiàn)武術(shù)套路的節(jié)奏美。

(2)音樂的變化要與武術(shù)套路運(yùn)動(dòng)員的氣質(zhì)特點(diǎn)配合，不同氣質(zhì)運(yùn)動(dòng)員應(yīng)選擇與之相投的音樂風(fēng)格，以更好的體現(xiàn)武術(shù)套路的意境美。

(3)在武術(shù)套路教學(xué)中合理運(yùn)用音樂，能夠提高教學(xué)質(zhì)量。提高學(xué)生對(duì)武術(shù)動(dòng)作的記憶力及對(duì)套路的領(lǐng)悟能力。

(4)學(xué)生在武術(shù)套路訓(xùn)練中付出的體力和腦力，在音樂的作用下，恢復(fù)速度會(huì)有明顯改善。

2．建議

一套成功的武術(shù)套路演練，對(duì)其音樂的選配、風(fēng)格的確定是一個(gè)非常關(guān)鍵的因素。因此，音樂的選擇必須與整套動(dòng)作的表現(xiàn)風(fēng)格相一致、音樂節(jié)奏的變化應(yīng)該與套路運(yùn)動(dòng)節(jié)奏的變化相一致。同時(shí)還必須處理好教練員、運(yùn)動(dòng)員、音樂創(chuàng)編老師、音樂主體、武術(shù)套路運(yùn)動(dòng)主體之間的關(guān)系及要求，教練員、運(yùn)動(dòng)員、音樂創(chuàng)編老師三者應(yīng)該相互理解、相互溝通、相互學(xué)習(xí)、密切配合，才能使所選配的音樂與武術(shù)套路得以完美結(jié)合，從而取得優(yōu)異的競(jìng)賽成績(jī)。