關(guān)于創(chuàng)建大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)公寓新模式的探討

朱 寒

朱寒/金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)業(yè)與生物工程學(xué)院助教（浙江金華321017）。

隨著高職院校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，在校生數(shù)量大幅增加，加上學(xué)生個性化特點(diǎn)和社會人才需求標(biāo)準(zhǔn)的顯著提高，大學(xué)生思想政治教育工作面臨著新的問題和挑戰(zhàn)。要推進(jìn)高職院校的科學(xué)發(fā)展，必須以內(nèi)涵建設(shè)為核心，通過做好大學(xué)生思想政治教育工作來不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)生思想政治工作進(jìn)公寓，是高等教育內(nèi)涵發(fā)展的時代要求，是新時期高校學(xué)生思想政治工作的戰(zhàn)略抉擇。

學(xué)生公寓是大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的場所，是大學(xué)生思想教育、行為指導(dǎo)、生活服務(wù)、文化熏陶為一體的“第三課堂”，對大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀有著極其重要的意義。因此，認(rèn)真貫徹思想政治教育工作進(jìn)學(xué)生公寓的精神[1]，結(jié)合高職院校學(xué)生特點(diǎn)，建立健全制度，為學(xué)生成長成才提供全面便捷的服務(wù)顯得十分必要。當(dāng)前大學(xué)生思想認(rèn)識不高，在學(xué)生工作一線上的輔導(dǎo)員資源匱乏，加之學(xué)生數(shù)量多，常存在著一人管多幢公寓樓的情況，勢必存在著發(fā)現(xiàn)和解決問題不及時、針對性減弱等情況。由此，積極探索大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)公寓新模式，對于全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和能力，具有十分重要的意義。

一、建立健全組織建設(shè)

公寓是學(xué)生生活、交流的重要場所[2]，學(xué)生是公寓區(qū)內(nèi)思想政治工作的主體，我們要有意識地引導(dǎo)學(xué)生參與公寓的文明建設(shè)和日常管理。思想政治教育進(jìn)公寓工作顧名思義就是將學(xué)生的思想政治教育進(jìn)一步融入公寓日常工作中，實(shí)現(xiàn)“人、物”統(tǒng)管。由于招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生的素質(zhì)水平差異很大，這加劇了思想政治教育工作進(jìn)公寓的艱巨性、復(fù)雜性和重要性。思想政治教育進(jìn)公寓工作要從組織上進(jìn)行設(shè)計，成立一支學(xué)生公寓的思想政治教育宣傳隊(duì)伍，由學(xué)生工作部門牽頭，其他相關(guān)部門參與管理的綜合領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)生公寓的黨建、思想政治教育等工作，加強(qiáng)公寓各項(xiàng)規(guī)章制度的制定，形成公寓思想政治教育工作的規(guī)范化管理機(jī)制，并嚴(yán)格執(zhí)行。具體做法是：

1.選配思想政治教育宣傳工作者。建立一個以輔導(dǎo)員為核心，以學(xué)生干部骨干為主導(dǎo)、以寢室學(xué)生為輔助的網(wǎng)絡(luò)化公寓思想政治教育體系。在樓幢各寢室選拔一名負(fù)責(zé)本寢室思想政治教育宣傳者和兩名樓幢思想政治教育宣傳負(fù)責(zé)人。樓幢思想政治教育宣傳負(fù)責(zé)人通過召開公寓學(xué)生代表大會選舉產(chǎn)生，思想政治教育工作宣傳者由各寢室推薦產(chǎn)生，協(xié)助學(xué)校和公寓行使學(xué)生自我管理、自我教育和自我服務(wù)的功能。樓幢思想政治教育宣傳負(fù)責(zé)人、思想政治教育工作宣傳者具體選拔標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具備四個方面的特點(diǎn)：首先，從思想認(rèn)知入手，思想覺悟高、樂于助人的人優(yōu)先；其次，從人際關(guān)系入手，具有較好人際關(guān)系的人優(yōu)先；再次，從個人能力入手，包括學(xué)習(xí)、交往、教育引導(dǎo)能力；最后從知識水平入手，具備思想政治教育相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的人優(yōu)先。

2.配備思想骨干。思想骨干是思想政治教育進(jìn)公寓日常工作中不可或缺的一支重要依靠力量。他們在日常生活中能及時掌握同學(xué)的思想動態(tài)，并上報、解決問題。思想骨干由每一寢室選拔產(chǎn)生，主要職責(zé)是摸清楚所屬人員思想狀態(tài)，協(xié)助思政教育宣講者開展工作。

思想骨干生活在同學(xué)中間，既是經(jīng)常性思想工作的主體，又是思想工作的對象，我們要針對思想工作的復(fù)雜多樣性，兼顧各類人員特點(diǎn)，綜合考慮，挑選不同成份又具有鮮明特色的思想骨干：一是黨員優(yōu)先。二是思想成熟者優(yōu)先。三是善于交流者優(yōu)先。四是具備心理學(xué)知識者優(yōu)先。這些學(xué)生總體素質(zhì)較好，思想比較成熟，表率作用明顯，易于發(fā)現(xiàn)問題，敢于開展工作，有較強(qiáng)的感召力和凝聚力。

此外，在挑選骨干時，一定要慎重考察，要選擇真正有工作能力，有責(zé)任心，關(guān)心學(xué)校思想政治教育的學(xué)生。在配備思想骨干時，還要全面衡量，通盤考慮，既要考慮到工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，又要考慮到思想骨干的新老、性格差異、興趣特長等眾多因素，盡量做到量才使用，合理搭配，知人善任，人盡其才。

3.成立樓幢思想政治教育工作組。思想政治教育進(jìn)公寓工作，目的是發(fā)揮思想政治教育的作用，包括公寓輔導(dǎo)員對學(xué)生產(chǎn)生的影響，學(xué)生干部對學(xué)生的影響和公寓思政活動對學(xué)生的影響三個大的方面?？梢?，發(fā)揮主要作用的是公寓工作隊(duì)伍。所以，成立公寓樓幢思想政治教育工作組，協(xié)助學(xué)校開展思想政治教育工作勢在必行。（1）組織分工。成立以樓幢輔導(dǎo)員為組長，各樓幢樓層長為副組長，各層值班寢室政治教育宣傳工作者為組員的公寓思想政治教育工作組。（2）責(zé)任分工。組長主要負(fù)責(zé)：思想政治教育宣傳工作者和樓幢思想政治教育宣傳負(fù)責(zé)人；通過思想政治教育工作組情況排摸，收集解決頑疾；根據(jù)上級文件精神和學(xué)生特點(diǎn)策劃活動；傳達(dá)上級指示精神；創(chuàng)建樓幢建設(shè)目標(biāo)。副組長主要負(fù)責(zé)：傳達(dá)組長指示精神給組員；進(jìn)一步宣傳布置樓幢建設(shè)目標(biāo)；收集、解決、上報組員問題反饋；協(xié)助組長開展好各項(xiàng)工作。組員主要負(fù)責(zé)：向本層各寢室政治教育宣傳工作者傳達(dá)上級指示精神，并明確相關(guān)要求；收集、解決、上報各寢室思想政治教育工作者針對本寢室實(shí)際情況提出的問題；配合上級將活動深入到各個寢室當(dāng)中；抓好目標(biāo)建設(shè)執(zhí)行和情況反饋工作。

二、建立健全相關(guān)制度

沒有規(guī)矩不成方圓，行之有效的規(guī)章制度是積極推進(jìn)思想政治教育進(jìn)公寓工作的有力保障[3]。制定和完善一套完整的規(guī)章制度，規(guī)范公寓思想政治教育工作，維護(hù)公寓穩(wěn)定，使學(xué)生明確自己在公寓內(nèi)，哪些可以做，哪些不可做，培養(yǎng)他們逐步養(yǎng)成良好的行為和生活習(xí)慣，促進(jìn)公寓內(nèi)學(xué)生自律和他律的有效結(jié)合。用制度規(guī)范大學(xué)生在公寓中的行為，督促學(xué)生遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從而給學(xué)生在公寓內(nèi)提供良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時，管理人員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度，通過建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使公寓的管理服務(wù)真正提高水平，從而更好地為大學(xué)生思想政治教育進(jìn)公寓工作創(chuàng)造條件。

1.創(chuàng)建公寓樓幢思想政治教育工作組，形成各項(xiàng)行政例會制度。（1）值班制度。制定各層寢室以每周一換的形式進(jìn)行輪流值班制度，值班思想政治教育宣傳工作者負(fù)責(zé)及時收集、解決、上報各寢室所存在的問題。（2）每周議事制度。樓層議事制度：由值班人員負(fù)責(zé)主持召開，本層各寢室參加，目的是查擺問題，通過民主集中統(tǒng)一解決，形成相應(yīng)措施，及時反饋本寢室人員情況。樓幢議事制度：組長負(fù)責(zé)主持，副組長、組員參加。組長收集各層寢室存在問題，并對問題的解決教授方式方法，以此達(dá)成解疑釋惑，與思想政治宣傳工作者能力培訓(xùn)同步進(jìn)行，明確下一步工作思路和主抓問題方向。（3）制定每季評比制度。每季針對各層各寢室建設(shè)情況進(jìn)行評比。綜合成績領(lǐng)先的寢室授予先進(jìn)寢室流動紅旗，并向樓幢公布，并對該先進(jìn)寢室思政教育宣傳工作者授予獎狀，并予以公布。對綜合成績較差的寢室派遣工作組相應(yīng)人員進(jìn)行幫助，靠后不前進(jìn)的，不能參與任何評優(yōu)評獎，對該寢室思想政治工作宣講者進(jìn)行批評教育、再培訓(xùn)，再無改進(jìn)的予以更換，并給予相應(yīng)處分。

2.建立公寓思想政治教育工作量化考核制度。任何一種教育的政策、理論、行為失去應(yīng)有的監(jiān)督機(jī)制，反饋渠道不暢，其理論就很難完善，教育實(shí)踐就會誤區(qū)重重[4]。學(xué)校教育的主體是學(xué)生，思想政治教育進(jìn)公寓的具體實(shí)踐和管理工作，應(yīng)充分尊重學(xué)生、相信學(xué)生和依靠學(xué)生，調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮綜合測評指揮棒的作用，加大對學(xué)生在公寓的日常行為表現(xiàn)的測評份量，同時逐步推行思想政治教育量化考核制度，實(shí)行各寢室思想政治教育實(shí)踐考核制。制定相應(yīng)的考核細(xì)則，配合考評制度，依據(jù)項(xiàng)目內(nèi)容對考核細(xì)節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行依次評分，基本分100分，檢查好的+5分，中等不加分，差的-5分。如果我們能加強(qiáng)對監(jiān)督機(jī)制的建設(shè)，充分調(diào)動學(xué)生的監(jiān)督作用，在思想政治教育工作績效考核中充分重視學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的需求，就可以催化思想政治教育工作，發(fā)揮學(xué)生的理性思維，從而降低教育的失誤。

3.創(chuàng)建大學(xué)生思想政治教育大講堂。以多種形式相結(jié)合開展思想政治教育進(jìn)公寓工作。分發(fā)題目給指定人員，在限定時間內(nèi)完成。室內(nèi)室外教育相結(jié)合，其優(yōu)勢有，（1）學(xué)生講學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，形成互動模式。對授課學(xué)生從發(fā)題到撰文過程鍛煉教材編寫能力，讓聽課學(xué)生與授課學(xué)生之間尋找差距。（2）給每一位學(xué)生創(chuàng)建授課平臺，形成競爭式，填補(bǔ)弱項(xiàng)，推動強(qiáng)項(xiàng)，以此獲得授課機(jī)會。（3）增加所有人員參與思想政治教育工作的積極性，進(jìn)一步推進(jìn)思想政治教育進(jìn)公寓工作更加深入、更加全面、更加廣泛。

三、廣開思想政治教育主陣地

學(xué)生公寓是開展思想政治教育的重要陣地，積極開展健康的公寓文化系列活動，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，創(chuàng)新公寓的思想政治教育形式，廣泛開展思想政治教育。

1.板報、標(biāo)語、橫幅等傳統(tǒng)媒介載體的運(yùn)用。結(jié)合公寓實(shí)際情況，充分利用宿舍樓的墻壁板報、橫幅，不定期制作以山水詩畫、標(biāo)語、名言警句等廣泛宣傳，激勵學(xué)生積極上進(jìn)。這樣既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，又能發(fā)揮學(xué)生的工作能動性，有效增進(jìn)了思想政治教育進(jìn)公寓工作的實(shí)效性。

2.宣傳欄、櫥窗、量化管理表等現(xiàn)代媒介的運(yùn)用。在各樓棟設(shè)置宣傳欄、櫥窗等，對學(xué)校的決策、發(fā)展方向、時事政治、學(xué)校的優(yōu)秀人物事跡、宿舍學(xué)生的優(yōu)秀事跡等進(jìn)行刊登，成為學(xué)生了解學(xué)校和社會的窗口。宣傳欄內(nèi)廣泛宣傳各種思想政治教育內(nèi)容，通過名人名言宣傳畫等形式構(gòu)成樓宇人文景觀。這些無聲的教科書，將引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、崇尚科學(xué)，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息，對同學(xué)們起到耳濡目染、細(xì)雨潤物的積極作用。

3.互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)信息媒介的運(yùn)用。當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生接受信息的主要渠道之一，他們樂于通過這種快速、便捷的方式接受新事物。通過網(wǎng)絡(luò)的方式讓思想政治教育進(jìn)學(xué)生公寓，對學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)給予正確的引導(dǎo)。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)發(fā)展的契機(jī)，將集思想政治教育、信息服務(wù)、學(xué)習(xí)生活、文化娛樂等多功能于一體的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)融入公寓網(wǎng)絡(luò)，豐富大學(xué)生的文化生活[4]。

[1]中共中央、國務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見[Z].2004

[2]孫洪彬.杜慶君.大學(xué)生思想政治教育進(jìn)公寓探索[J].教育教學(xué)，2007，4（16）

[3]年亞賢.關(guān)于新時期思想政治教育工作進(jìn)公寓的思考[J].青春歲月，2011，22（302）

[4]鐘萍.關(guān)于大學(xué)生思想政治教育進(jìn)學(xué)生宿舍的探索與思考[J].華章，2013，1（127）

[5]范燕華.大學(xué)生，思想政治教育進(jìn)公寓的有效途徑探索[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2010，（27）