建筑院校水彩課程風(fēng)景寫生程序研究

□ 楊 智

建筑院校的絕大部分學(xué)生沒有專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)，甚至很多同學(xué)以前都沒有涉獵過美術(shù)方面的知識(shí)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)水彩的過程中，面臨無基礎(chǔ)、課時(shí)少、任務(wù)重等諸多問題。如何幫助學(xué)生在科學(xué)有效地掌握水彩基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行水彩風(fēng)景畫寫生，成為建筑類院校水彩畫教學(xué)所面臨的難題。筆者基于此，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及當(dāng)前國內(nèi)外的先進(jìn)教學(xué)理念，進(jìn)行了水彩課程風(fēng)景寫生的程序研究。

一、水彩風(fēng)景畫寫生的步驟程序

（一）選景

在學(xué)生正式下筆前一定要讓其對(duì)寫生景物進(jìn)行認(rèn)真的觀察和分析，提醒學(xué)生除了注意對(duì)象物的素描關(guān)系、色彩關(guān)系、基本調(diào)子以外，還要特別注意畫面的透視關(guān)系、景深關(guān)系，確定好視平線和視點(diǎn)，做好遠(yuǎn)景、中景、近景的各層次的布局工作。

選景時(shí)，視平線和視點(diǎn)的位置確定很重要，有了視平線，就有了天空和地面/水面兩大部分。視平線定得越高，天空的面積就越小，地面的面積就越大；相反，視平線定得越低，天空的面積就越大，地面的面積就越小。具體的定點(diǎn)比例以畫面主景和擬表現(xiàn)主體而定。

在選景過程中，除了講授忠實(shí)于現(xiàn)實(shí)風(fēng)景的寫生方法外，還要教給學(xué)生寫生創(chuàng)作的基本方法，教會(huì)學(xué)生根據(jù)自己的觀察，結(jié)合自身喜好，整理歸納出適合自己審美情趣的風(fēng)景。在選景時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)畫面和自己主題的需要移步換景，移物造景，把握好取舍關(guān)系。

在講授選景環(huán)節(jié)時(shí)，還要教會(huì)學(xué)生用兩只手的拇指和食指搭成一個(gè)取景框，或者用紙板自制一個(gè)取景框，并且提醒學(xué)生要用好基本取景工具以幫助自己組織出生動(dòng)的畫面，走好水彩風(fēng)景寫生的關(guān)鍵一步。

（二）構(gòu)圖

常見的畫面形式有橫式構(gòu)圖、豎式構(gòu)圖、方形構(gòu)圖三種。一般而言，橫式構(gòu)圖因?yàn)楫嬅娴膶挻笥诟撸m合表現(xiàn)寬闊場景，如草原、大海等；豎式構(gòu)圖因?yàn)楫嬅娴母叽笥趯?，適合表現(xiàn)深遠(yuǎn)場景或高大物體等，如高樓、樹木等；而方形構(gòu)圖因?yàn)楦鬟吘壘€一致，從形式上就給人以穩(wěn)重、對(duì)稱、平衡感，其比較適合用于表現(xiàn)深沉、厚重、穩(wěn)定的場景，如宗教建筑、廟宇等，另外，因方形構(gòu)圖的現(xiàn)代樣式感很強(qiáng)，其也被廣泛用于裝飾性繪畫中。

常用的構(gòu)圖形式有平行構(gòu)圖（平行直線構(gòu)圖、平行曲線構(gòu)圖、平行斜線構(gòu)圖）、三角形構(gòu)圖（正三角形、倒三角形、山形、金字塔形等）、S形構(gòu)圖以及傳統(tǒng)的九宮格構(gòu)圖等，學(xué)生要結(jié)合自己的選景選擇適合自己主題表現(xiàn)的畫面形式和構(gòu)圖形式。

畫面形式和構(gòu)圖形式是繪畫的重要載體，是繪畫藝術(shù)的重要?jiǎng)?chuàng)造手段，在繪畫過程中，它的作用如同排兵布陣，其意義重大，在繪畫程序步驟中的地位顯要。構(gòu)圖程序作為繪畫過程的重要步驟值得學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入探討。

（三）起稿

水彩畫一般用鉛筆起稿，鉛筆以2B為宜，用筆要輕，起筆要簡潔、細(xì)致、準(zhǔn)確，先定大關(guān)系，畫出所描繪物的大體形體、比例、結(jié)構(gòu)，再準(zhǔn)確勾畫建筑、樹木、山石等景物的輪廓線，明暗交界線、光影等也都要交代清楚，以免上色后發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)不準(zhǔn)確而不易修改。練習(xí)到一定程度，針對(duì)一些有繪畫感覺的學(xué)生，可以適當(dāng)鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)用色起稿構(gòu)形。

（四）上色、經(jīng)營畫面

水彩的重要媒介是水，我們?cè)诶L畫的過程中，可以充分利用這一特性，畫出水彩水色交融的奇妙感覺。上色前可以先用噴壺在畫面上噴上清水，或者用大板刷在畫面上刷上水，水量以自己的畫面需求而定，然后在紙或潤澤或半干的情況下上色；也可以先上色再噴水或刷水，目的以畫面效果潤澤、透明為準(zhǔn)。在上色過程中，要提醒學(xué)生始終牢記對(duì)形和色的把握表現(xiàn)，注意景物的形體結(jié)構(gòu)、色彩關(guān)系、層次關(guān)系以及透視關(guān)系。

（五）整理畫面

最后的畫面整理程序很重要，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理、調(diào)整畫面，這一程序是對(duì)畫面從各個(gè)層次和關(guān)系上做的后期整理，這一步也決定了作品的成敗。在繪畫過程中，畫者的素描和色彩基礎(chǔ)決定著畫面的基本框架，而自身的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)則決定了畫作的品位和藝術(shù)性。整理畫面是水彩風(fēng)景畫寫生步驟程序的最后一步，也是關(guān)鍵性的一步，這一步集中體現(xiàn)了學(xué)生的繪畫能力、審美情趣及藝術(shù)品位。

二、水彩風(fēng)景畫寫生的水彩上色繪畫程序

（一）由淺到深

水彩顏料和水彩技法的特性決定了水彩畫一般是從淺色開始畫，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)要依照寫生對(duì)象顏色的深淺變化，逐步透疊加深。上色時(shí)要注意高光處需預(yù)先留白，局部的透明色、純色，畫面的虛部處理盡量做到一步到位。

（二）由濕到干

先用濕畫法鋪上色彩大關(guān)系，再在畫面半干或快干后，用干濕結(jié)合法刻畫細(xì)部，這種方法猶如虛中求實(shí)，很利于學(xué)生整體控制畫面，畫出滿意的作品。

（三）由上到下，由左到右

上色時(shí)，先畫上半部分，再逐漸往下畫，水分會(huì)根據(jù)畫面的傾斜度或快速或勻速或慢速地自上而下流淌，這種方法可使我們?cè)诶L畫時(shí)接色接筆更加自然協(xié)調(diào)。

由左到右的繪畫程序可以幫助學(xué)生形成一定的繪畫條理，以免出現(xiàn)繪制混亂的局面，不知所謂地東一筆西一筆。

（四）由遠(yuǎn)及近

繪畫時(shí)，先畫遠(yuǎn)景，再畫中景、近景，即先畫天空、遠(yuǎn)山、遠(yuǎn)樹，再畫房屋、橋梁、近樹等畫面的中景、近景。這樣有利于學(xué)生控制畫面的整體關(guān)系，使畫面具有空間層次感。

（五）由主到次

外出寫生時(shí)因?yàn)橛袝r(shí)間、天氣、光線等因素的變化，我們必須快速地勾畫出整體關(guān)系，如景物的形體結(jié)構(gòu)、色彩關(guān)系、層次關(guān)系以及透視關(guān)系等，然后根據(jù)自己的整體感覺進(jìn)行描繪，先重點(diǎn)繪制主體部分，刻畫畫面的精彩處，最后才繪制次要部分。刻畫時(shí)要做到恰到好處，不要刻得太“膩”太“匠”，過分的刻畫往往會(huì)影響整體效果。要提醒學(xué)生始終保持全局觀，注意畫面的整體性，繪畫過程注意要做到主次分明。

在熟練掌握以上程式性的風(fēng)景寫生程序后，學(xué)生可以根據(jù)自身的條件和習(xí)慣決定自己繪畫的程序步驟，條理清晰地設(shè)定先畫及后畫的內(nèi)容，目標(biāo)以能達(dá)到自己滿意的畫面效果為準(zhǔn)。

[1]劉鳳蘭.色彩教程[M].中國建筑工業(yè)出版社，2010.

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