美學(xué)視角下的李清照詞作風(fēng)格及成因分析

覃艷艷

（長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長沙 410014）

文學(xué)作品的美學(xué)角度體現(xiàn)在文學(xué)作品的韻味之處，它能夠引起讀者的共鳴。李清照的詩詞作品能夠讓讀者共鳴，就是她把個(gè)人情懷毫不保留地借助高超的寫作技能展示給我們，留下了千古之詞，李清照還被人稱為“千古第一才女”。因此，在美學(xué)的角度下審視李清照的詩詞之美，結(jié)合她的相應(yīng)的身世變化，才能最準(zhǔn)確地分析出李清照的詩詞作風(fēng)變化。成因主要是她生活經(jīng)歷的跌宕浮動。若沒遇到種種挫折，則一個(gè)人是寫不出所謂的“驚世駭俗”，寫不出真真的“絕美”的，筆者也是感受頗深。從美學(xué)視角出發(fā)，便能發(fā)現(xiàn)李清照詞風(fēng)的改變亦是生活所趨，一種發(fā)自內(nèi)心的情感傾訴，傾情于詞。

一、文學(xué)作品審美風(fēng)格形成原因

文學(xué)作品的審美風(fēng)格的形成是作者在創(chuàng)作時(shí)，不斷通過自身提升和環(huán)境變化而產(chǎn)生的獨(dú)特的氣質(zhì)、風(fēng)格、筆調(diào)和氣息，是一個(gè)作家真情實(shí)感的體現(xiàn)，包括思想內(nèi)涵、才學(xué)底蘊(yùn)、審美價(jià)值的體現(xiàn)。作者的寫作風(fēng)格的成熟是作品成熟的體現(xiàn)，同時(shí)還受不同的社會環(huán)境的影響，這是值得我們探索的。有句話說得好：“但凡一切優(yōu)秀的文學(xué)作品，都是真實(shí)的生活寫照，是作者親眼所觀，或者是作者親身所經(jīng)歷?！笨偟膩碚f，作品可以記錄和反映作家生命的印記，因此便有“文如其人”的說法。只有把自己的生活經(jīng)歷寫入文學(xué)作品中，才能真正投情于文，攜理于文。

二、李清照作品的美學(xué)分析

李清照作為一代詞人，其作品有很多驚人之處，有“別是一家”的說法，古今都有稱贊。明朝人楊慎曾說：“若為填詞，則宋人李易安乃冠絕者。當(dāng)與秦七、黃九爭雄，不獨(dú)雄與閨閣也?！笨梢钥闯隼钋逭赵谠娫~的造詣?lì)H深。下面分別從李清照詩詞意境美、語言美、婉約美的角度探索李清照的詞作風(fēng)格和成因。

（一）意境美

社會因素的影響不可低估，特別是影響詩詞中的意境美。意境便是作者在詩詞描述中，給讀者有無意識地構(gòu)建一個(gè)有情感環(huán)境的過程，已經(jīng)給讀者構(gòu)建了很多情感傾訴的環(huán)境，或情于景，或借景抒情?！度鐗袅睢こＳ浵と漳骸繁闶撬倌陼r(shí)期的作品，是她有一次機(jī)會在有一次在溪亭游玩時(shí)即興寫出的，詞曰：“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”這首詞運(yùn)用白描的修辭手法，“日暮”、“歸路”、“晚舟”等給讀者構(gòu)建一個(gè)少女日暮游湖之景，寫出一個(gè)少女燦爛的生命氣息，猶如綻放的春花，蘊(yùn)含的是質(zhì)樸和爛漫。此詞的寫作背景便是年少李清照無憂無慮，沒有家庭的紛爭，沒有功名利祿，只有一份獨(dú)屬于少女的稚氣和天真，此時(shí)的詩詞對于李清照來說，便是一種初入文學(xué)的探索。這些意境的形成是作者年少多地游玩總結(jié)出來的。從美學(xué)角度來說，寫作的意境便是作者的意境，倘若沒有積累，等閑之輩經(jīng)歷這些也未嘗寫出，前者為主觀因素?？陀^因素是社會因素的影響，社會的生產(chǎn)矛盾和階級矛盾不斷激發(fā)，是一個(gè)作家創(chuàng)作風(fēng)格影響的客觀因素。圍繞這個(gè)安穩(wěn)的社會環(huán)境，詞人才能寫出桃園之作。詞人的思想通過詞折射出來，滋養(yǎng)其詩詞精神的是群體意識、社會運(yùn)動和社會責(zé)任感。因而，他們的作品應(yīng)該是社會現(xiàn)實(shí)的風(fēng)向標(biāo)。李清照年少的生活環(huán)境安穩(wěn)，對她的寫作起到了激發(fā)作用。正印證了一句話：“社會是一切寫作的影響源泉，沒有環(huán)境的影響而著出的作品，是毫無目的有沒有生機(jī)的作品。”

（二）語言美

李清照在語言的應(yīng)用可稱是“溫柔抒情”、“惟妙惟肖”。語言的應(yīng)用是詩詞的精髓，和意境一樣，在詩詞鑒賞中展露出絕美的風(fēng)采。有人曾說：“言之于理，便曉之于情。”可見語言的魅力無限，它蘊(yùn)含作者深厚的寫作功底，是用詞風(fēng)格形成的主要因素。它不僅代表了作者的文化涵養(yǎng)，還從文字之美中透露出了大量的時(shí)代文化。在《減字木蘭花·賣花擔(dān)上》中：“賣花擔(dān)上，買得一枝春欲放。淚染輕勻，猶帶彤霞曉露痕。怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬢斜簪，徒要教郎比并看。”“春欲放”是春花含苞待發(fā)的滴滴嬌人，表示出李清照特別喜愛這花，將自己此時(shí)和夫君幸福的生活簡單描述出來，沒有一絲做作，比喻恰到好處。寫人寫話，以花喻人，正是充滿了真摯情懷。全詞形象鮮明，從細(xì)微之處寫人，突出了李清照此時(shí)此刻欲想情郎更加喜愛自己，又表現(xiàn)出自己溫柔獨(dú)到，韻味十足。此詞是李清照婚后不久所寫，其中流露出了一個(gè)新婚少婦在夫君面前可掬可愛，將少婦溫柔嫵媚的情態(tài)透露出來，感情深厚，細(xì)膩可親。

（三）婉轉(zhuǎn)美

又如李清照作為婉約派的代表，她的作品中蘊(yùn)含深切的婉約柔情?！皩ひ捯?，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！薄把氵^也，正傷心，卻是舊時(shí)相識。”從詞中可讀出李清照此時(shí)非一個(gè)“愁”字了得，可見其深處憂愁卻欲罷不能，此詞寫李清照獨(dú)自一人的情景，一種煢獨(dú)凄惶籠罩心頭，如果不能在當(dāng)時(shí)，則很難領(lǐng)悟到李清照的悲涼和痛楚，我們也是僅僅從詞中尋覓到這些痕跡，即便是其他大能之者，也不能寫出那一份離愁別緒?！皾M地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！”中“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”“梧桐細(xì)雨”“凄凄慘慘”“怎一個(gè)愁字了得”種種表明了李清照的悲涼之處，就似這落葉紛飛，無處可逃。李清照也擺脫不了這個(gè)屬于自己的憂愁，一份被丈夫疏遠(yuǎn)而獨(dú)守空房的憂愁。由此可知，環(huán)境和后天是作者詞風(fēng)形成的最重要的因素，無論環(huán)境如何改變，都是環(huán)境加以刺激個(gè)人再加以實(shí)踐形成的。李清照的婉約便是如此，她的婉約美簡單而言就是社會環(huán)境加以女性之美的結(jié)合。

三、李清照詞作風(fēng)格形成原因

公元1101年，正處花季的李清照與趙明誠結(jié)婚。趙明誠特別疼愛李清照，兩人的生活永遠(yuǎn)是那么甜蜜和充滿柔情。不過相比年少，較缺少的是李清照在此期間很少走出家門，大部分時(shí)間都是在閨房賦詩填詞，充滿了幸福的味道。這也是李清照作品積極向上的高峰時(shí)期，內(nèi)心的方向和寫作風(fēng)格都是那么激昂向上。然而這只是這個(gè)危機(jī)四伏的時(shí)代下的短暫的美好，很快便爆發(fā)了“靖康之難”，腐朽的北宋頓時(shí)陷入一陣慌亂。隨著國家的滅亡，李清照開始和很多大宋名家一樣無終止地顛沛，才真正成長，成為婉約之代表。不管環(huán)境如何變化，“風(fēng)格任何時(shí)候都不能是單純形式的問題，它永遠(yuǎn)和作家的思想、作家的生活實(shí)踐形成一體”孫犁在《風(fēng)格論》如是說。

對于家破人亡，她的感觸頗深，但也蘊(yùn)含對于這些突變的無奈。從后期詩詞的風(fēng)格中便能深切感受到。北宋的破滅，給這個(gè)婦人極大的打擊，使她從一個(gè)大家閨秀淪為“飄零遂與流人伍”的“閭閻婺婦”。這也是作者寫作意境和語言變化的主導(dǎo)因素，此時(shí)詩詞美就體現(xiàn)在對于愛人的離去和亡國的感嘆，還有對于報(bào)國無門的深深感嘆?！奥淙杖劢?，暮云合璧，人在何處？”在夕陽的照耀下，李清照顯得更加孤獨(dú)——“人何在？”；在這個(gè)本應(yīng)該團(tuán)圓的元宵節(jié)，李清照卻獨(dú)自一人，曾敢問，他已不在。所有回憶都轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的痛楚，沒法傾訴的對象，只能獨(dú)守和承受?！爸兄菔⑷眨|門多暇，記得偏重三五。鋪翠冠兒、捻金雪柳、簇帶爭濟(jì)楚?！泵枋隽嗣褡宓娘L(fēng)暴已經(jīng)無聲無息滲入了尋常百姓，更不論李清照這個(gè)偉大的愛國學(xué)者。在這破碎的河山之際，更激發(fā)了李清照的愛國情懷。正印證了“大亂方能出英才”，可以這么說，大宋的破碎再次把李清照的詩詞推向巔峰。“簾兒底下，聽人笑語?！边@個(gè)女人孤苦伶仃，滿腹牢騷，也曾多次放聲大哭，表示出亡國的悲涼和無奈。李清照的詩詞語言和意境在此時(shí)都達(dá)到高峰，婉約再大放光芒。

四、結(jié)語

李清照是千古才女，她的文學(xué)作品在中國文學(xué)史上占有一席之地，受北宋社會的變化和個(gè)人經(jīng)歷影響，其詞作風(fēng)格可謂“一波三折”。加以李清照飽讀詩書和游覽美景的觸發(fā)，審美水平逐步提升，從意境美和語言美使婉約派大放光芒，李清照的文學(xué)作品在中國文學(xué)作品中猶如一顆璀璨的演化，有其寂靜、轟烈和絢爛，最終歸于消逝。后人只能默默緬懷，默默學(xué)習(xí)，才能領(lǐng)會獨(dú)特屬于李清照的孤獨(dú)韻味。

［1］甘少迎.李清照詞中的美學(xué)意蘊(yùn)［D］.安徽大學(xué)，2012（05）:12-17.

［2］李瑩瑩.李清照詞的美學(xué)解讀［D］.延邊大學(xué)，2010（06）:10-11.

［3］鄒帆.清代李清照研究［D］.湖北大學(xué)，2012（06）:34-36.

［4］譚偉紅.李清照的詞學(xué)思想［D］.華中師范大學(xué)，2011（05）:89.