淺析數(shù)字特效在高校宣傳片中的應(yīng)用

黃松劍

（湖南工業(yè)大學(xué)，湖南 株洲 412008）

一、引言

數(shù)字特效在Adobe premiere Pro，Adobe After Effect cs5，discreet Combustion，F(xiàn)inal Cut Pro，Digital Fusion等專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)軟件幫助下，極大地豐富了高校宣傳片的表現(xiàn)力。由于計(jì)算機(jī)性能提升和數(shù)字特效的支持，現(xiàn)在的高校宣傳片設(shè)計(jì)者甚至可以在沒(méi)有任何現(xiàn)實(shí)題材的情況下進(jìn)行虛擬拍攝，把現(xiàn)實(shí)中不存在的事情，如幻想、夢(mèng)境等都放入片中。雖然它們是借助計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，但是需要宣傳片設(shè)計(jì)者給予它精巧的構(gòu)思，讓觀眾在炫耀的數(shù)字特效面前感受到設(shè)計(jì)者的創(chuàng)作靈感和微妙的心理過(guò)程。如今，高校宣傳片中數(shù)字特效的應(yīng)用是非常普遍的，數(shù)字特效的技術(shù)煩瑣且日新月異，牢牢把握它的特性，才能合理地、創(chuàng)新地使用它。設(shè)計(jì)者在構(gòu)思與應(yīng)用上要達(dá)到良好的藝術(shù)效果就要對(duì)高校宣傳片的內(nèi)容、學(xué)校的品牌形象元素等進(jìn)行整體思考，用藝術(shù)的語(yǔ)言、藝術(shù)的表現(xiàn)手法配合上恰當(dāng)?shù)臄?shù)字特效來(lái)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，形象地闡釋高校宣傳片中獨(dú)特的情感與靈魂。

二、數(shù)字特效類(lèi)型

數(shù)字特效的出現(xiàn)及發(fā)展都要?dú)w結(jié)于計(jì)算機(jī)技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件等理論的進(jìn)步，當(dāng)藝術(shù)與技術(shù)完美結(jié)合時(shí)就有了更加絢麗的第二藝術(shù)生命。如今，數(shù)字特效能夠高效并且十分快捷地對(duì)視聽(tīng)藝術(shù)進(jìn)行美輪美奐的再創(chuàng)造。它進(jìn)入到影視制作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，從劇本設(shè)計(jì)、前期場(chǎng)景虛擬、置景、道具、拍攝、預(yù)監(jiān)到后期合成、數(shù)字錄音、編輯、特技、掃描、復(fù)制、視頻采集、數(shù)字傳輸?shù)?，處處都顯示自身不俗的實(shí)力，數(shù)字特效初期只是錦上添花，到如今確是人類(lèi)夢(mèng)想的試驗(yàn)場(chǎng)，是人類(lèi)藝術(shù)思維、藝術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)追求的基礎(chǔ)。心有多大、夢(mèng)有多遠(yuǎn)、數(shù)字特效推動(dòng)影視藝術(shù)向縱深發(fā)展時(shí)，也給影視藝術(shù)的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)。著名導(dǎo)演詹姆斯·卡梅隆對(duì)它的解釋更有意思：“視覺(jué)娛樂(lè)影像制作的藝術(shù)和技術(shù)正在發(fā)生著一場(chǎng)革命，這場(chǎng)革命給我們制作電影和其他視覺(jué)媒體節(jié)目的方式帶來(lái)了如此深刻的變化，以至于我們只能用出現(xiàn)了一場(chǎng)數(shù)字化文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)來(lái)描述它?！雹?/p>

數(shù)字特效（Digital Visual Effects）又稱(chēng)數(shù)字特技，是使用計(jì)算機(jī)對(duì)影視進(jìn)行數(shù)字技術(shù)及特殊視覺(jué)效果的制作的手段。艾拉·克尼斯基伯格的《電影大詞典》是這樣定義的：“所有運(yùn)用特殊技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)的影像或影像部分，它經(jīng)常通過(guò)特殊攝影技術(shù)和洗印程序?qū)崿F(xiàn)，或者把特殊被攝物放置在正常拍攝的攝影機(jī)前?！边@樣的解釋或許技術(shù)語(yǔ)氣過(guò)重，簡(jiǎn)單了些。但是在當(dāng)下數(shù)字特效創(chuàng)造的奇跡讓人驚愕，如電影《2012》中火山噴發(fā)巖漿雨傾盆如注的驚人場(chǎng)面，《后天》中巨大的海嘯沖毀現(xiàn)代文明時(shí)震撼場(chǎng)景中，新版《紅樓夢(mèng)》中虛幻浮華的太虛幻境，這許多的場(chǎng)景與經(jīng)典實(shí)例給我們宣傳片制作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在數(shù)字特效的推動(dòng)下宣傳片制作與包裝水平提升迅猛，藝術(shù)水平顯著提升。按照功能劃分，數(shù)字特效可以分為：計(jì)算機(jī)生成影像、數(shù)字影像處理、數(shù)字影像合成。

1.計(jì)算機(jī)生成影像。

計(jì)算機(jī)生成影像即是 “憑空虛擬”，也叫做計(jì)算機(jī)圖形（Computer Graphics）技術(shù)或電腦成像 (Computer Generated Imagery，簡(jiǎn)稱(chēng)CGI)技術(shù)，即使用計(jì)算機(jī)軟件生成影視畫(huà)面，通過(guò)電腦軟件模擬生成影視畫(huà)面，這與傳統(tǒng)的拍攝模型的方法相近。先制作模型，再結(jié)合在一起創(chuàng)造畫(huà)面。數(shù)字特效技術(shù)在九十年代后，伴隨二維動(dòng)畫(huà)和三維動(dòng)畫(huà)軟件與電腦成像技術(shù)的發(fā)展，它參與了大量影視片的制作。例如，詹姆斯·卡梅隆的科幻大片《阿凡達(dá)》到阿甘的3D電影《魔俠傳之堂吉訶德》中的山神廟，從《斯巴達(dá)300勇士》、新版《紅樓夢(mèng)》到3D電影版《藍(lán)精靈》，計(jì)算機(jī)生成影像的妙招讓人如入幻夢(mèng)。如今，部分高校在宣傳片制作中也引入這項(xiàng)技術(shù)，有的是展示即將建成的校園標(biāo)志性建筑，有的是展示校園優(yōu)美的自然環(huán)境，有的模擬校園航拍的景色，炫麗的畫(huà)面為形象宣傳片增色很多。給觀眾時(shí)間、空間上的超越式體驗(yàn)，為形象元素塑造提供了一個(gè)全新的展示手段，欣賞品質(zhì)也隨之提高。

2.數(shù)字影像處理。

數(shù)字影像處理是采用計(jì)算機(jī)軟件對(duì)攝像的畫(huà)面或軟件生成的畫(huà)面進(jìn)行深入加工處理，從而產(chǎn)生影片需要的影視新畫(huà)面。這里畫(huà)面包括了色彩校調(diào)、修繕等。例如，陳宇導(dǎo)演的2005年版北京大學(xué)宣傳片中一組各個(gè)時(shí)期師生課堂讀書(shū)的情景畫(huà)面表現(xiàn)出淡淡的黃色，讓人仿佛回到了過(guò)去的時(shí)代；采用合成畫(huà)面的質(zhì)感處理，例如吉首大學(xué)宣傳片《浴火鳳凰》反映學(xué)校建設(shè)初期的場(chǎng)景，歷史的滄桑色調(diào)與膠片劃傷的陳舊感，在學(xué)校的成長(zhǎng)的歷程中刻下了歲月的痕跡。數(shù)字影像處理技術(shù)在影視風(fēng)格上對(duì)傳統(tǒng)技術(shù)的超越在于表現(xiàn)出了空間的真實(shí)。

3.數(shù)字影像合成。

數(shù)字影像合成是指利用計(jì)算機(jī)的軟件和硬件功能，采用計(jì)算機(jī)圖形圖像處理技術(shù)方法，將多種拍攝素材、計(jì)算機(jī)虛擬畫(huà)面等相關(guān)原素材混合成一副新圖像的處理過(guò)程。中山大學(xué)宣傳片中校訓(xùn)碑文與充滿(mǎn)朝氣的大學(xué)生合成畫(huà)面，采用了此項(xiàng)技術(shù)它將自己學(xué)校的品牌形象元素含蓄地表露在觀眾面前，突出了時(shí)代感。如今數(shù)字影像合成還包括以下幾類(lèi)：實(shí)拍畫(huà)面相互之間的合成、實(shí)拍畫(huà)面與計(jì)算機(jī)圖形畫(huà)面的合成、計(jì)算機(jī)圖形畫(huà)面相互之間的合成。

三、高校宣傳片中的數(shù)字特效設(shè)計(jì)

高校宣傳片是學(xué)校對(duì)外展示自身品牌形象的數(shù)字媒體名片，它是社會(huì)各界了認(rèn)識(shí)高校的最直觀、最有效的載體?，F(xiàn)在，數(shù)字特效在高校宣傳片中使用非常廣泛，為高校宣傳片增加許多視覺(jué)新亮點(diǎn)。技術(shù)水平的迅速提升，使藝術(shù)家不斷地思考如何利用一種新的創(chuàng)作資源進(jìn)行藝術(shù)上的創(chuàng)新，這種創(chuàng)作資源使藝術(shù)家可以極其逼真地再現(xiàn)任何形象，也可以隨意塑造任何形象。②高校宣傳片在提升自身制作水平的同時(shí)，數(shù)字特效的應(yīng)用水平也是影片質(zhì)量衡量的重要指標(biāo)，它對(duì)宣傳片的包裝作用不可低估。在高校宣傳片中設(shè)計(jì)者主要在片頭設(shè)計(jì)、轉(zhuǎn)場(chǎng)片花、轉(zhuǎn)場(chǎng)、出字幕、校色等方面運(yùn)用數(shù)字特效。

1.數(shù)字特效在片頭、片花設(shè)計(jì)中的使用。

2011年版浙江大學(xué)宣傳片片頭使用“生動(dòng)形象”的品牌形象元素，采用寫(xiě)意性、藝術(shù)性的手法結(jié)合了羽化、圖片飛轉(zhuǎn)、光暈、動(dòng)態(tài)遮照、字幕飛轉(zhuǎn)等數(shù)字特效，這些技術(shù)的組合給觀眾極強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，設(shè)計(jì)者將豐富的畫(huà)面元素和復(fù)古莊重略帶華貴之氣的黃色之間相互合理搭配，完美地組合在畫(huà)面中，讓觀眾享受到了極富美感的畫(huà)面效果；進(jìn)行嚴(yán)格挑選的畫(huà)面品牌形象元素，處處展示著該校獨(dú)具特色的歷史文化。在畫(huà)面中大家就可以感受這所大學(xué)的社會(huì)影響和近年來(lái)取得的卓越成就，開(kāi)頭氣勢(shì)如虹，資料完備，鼓舞人心，一所具有百年歷史底蘊(yùn)的重點(diǎn)高校在片頭中就閃入眼簾，這里數(shù)字特效技術(shù)在極短的時(shí)間內(nèi)將學(xué)校的品牌形象等重要信息展示在觀眾面前，不是簡(jiǎn)單的炫技而是技術(shù)與藝術(shù)完美的一次結(jié)合。

有的高校宣傳片在開(kāi)頭片名的特效展示中，用數(shù)字特效順序顯影的方法與書(shū)法寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)從起筆到落筆一筆一畫(huà)，逐一展現(xiàn)在觀眾面前，運(yùn)筆剛勁有力，有如書(shū)法家現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作一般，書(shū)法藝術(shù)的魅力將片名表面的字形與內(nèi)在的寓意進(jìn)一步展露在觀眾面前。逐一展現(xiàn)的手法恰是前進(jìn)的步伐踏實(shí)沉穩(wěn)、繼往開(kāi)來(lái)，枯筆似艱辛、挫折、困難，筆畫(huà)的方潤(rùn)之間又仿佛蘊(yùn)含圓夢(mèng)與成功之喜悅，這些無(wú)疑被數(shù)字特效表現(xiàn)得繪聲繪色。設(shè)計(jì)者們也青睞使用在片花設(shè)計(jì)中采用字詞飛躍入畫(huà)的方式，配以各類(lèi)光暈、旋轉(zhuǎn)、疊畫(huà)等特效可以在短時(shí)間內(nèi)將更多的信息傳遞給觀眾，炫目的特效給眼球增色許多。它相比上面的模擬書(shū)寫(xiě)方式的數(shù)字特效在時(shí)間上、信息量上占得優(yōu)勢(shì)。

長(zhǎng)沙理工大學(xué)宣傳片《超越夢(mèng)想》片頭中采用了字幕多方位飛入、疊畫(huà)合成、光暈、各元素移動(dòng)等數(shù)字特效，將品牌形象元素?；铡⑿Ｓ?xùn)校風(fēng)、建校時(shí)間等融于片頭中，?；张c紅底畫(huà)面疊加“夢(mèng)想”二字相向飛入畫(huà)面與其連成一組寓意夢(mèng)想起飛的地方長(zhǎng)沙理工大學(xué)；從建校至今的時(shí)間字幕飛轉(zhuǎn)將學(xué)校發(fā)展的脈絡(luò)快捷地展示在觀眾眼前，短短數(shù)秒中就讓觀眾對(duì)這些品牌元素留下了印象。

片頭與數(shù)字特效的結(jié)合，可以將設(shè)計(jì)者需要展示的高校品牌形象元素在第一時(shí)間傳遞給觀眾，讓觀眾在視覺(jué)上感受到炫美的同時(shí)，又在腦海中對(duì)這些品牌形象元素有一定的了解，為接下來(lái)精彩的內(nèi)容埋下了伏筆。片頭與數(shù)字特效結(jié)合的方式是多種多樣的，光暈、三維動(dòng)畫(huà)、攝像合成等?？梢⒁獾氖?，數(shù)字特效使用的多與少、新與舊不是優(yōu)秀片頭的主要指標(biāo)，設(shè)計(jì)者用它還原真實(shí)的設(shè)計(jì)意圖、采用它創(chuàng)造一個(gè)虛擬的精美畫(huà)面為那些品牌形象元素添彩，為下面宣傳片實(shí)際內(nèi)容開(kāi)好頭才是精髓所在，以上列舉的實(shí)例很好地說(shuō)明了這些觀點(diǎn)。

2.數(shù)字特效在單一畫(huà)面中的設(shè)計(jì)使用。

在高校宣傳片中人物介紹非常重要，主要包括高校管理者、優(yōu)秀師資、優(yōu)秀校友等。他們都是品牌形象的典型代表。他們形象地展現(xiàn)需要精心設(shè)計(jì)，合理安排順序，這類(lèi)信息如果采用單一鏡頭畫(huà)面表現(xiàn)，就容易出現(xiàn)空洞、給人印象不深刻的感覺(jué)，選用適當(dāng)?shù)臄?shù)字特效來(lái)展現(xiàn)，專(zhuān)注于信息本身“人”的特質(zhì)與個(gè)人魅力一面，在技術(shù)的襯托下將取得不一樣的效果。2011年版湖南工業(yè)大學(xué)宣傳片《跨越》在介紹學(xué)校優(yōu)秀校友時(shí)采用畫(huà)面剪裁，定框飛躍、虛擬畫(huà)面等方法，以學(xué)生升旗儀式、上課為背景，襯托這些在祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)中取得杰出成績(jī)的校友們的形象。畫(huà)面中間運(yùn)用了光效合成，色彩校準(zhǔn)等方法，提高了畫(huà)面色彩的鮮亮感，飛動(dòng)的畫(huà)面跳躍感與穩(wěn)重感兼得。

3.數(shù)字特效在鏡頭轉(zhuǎn)換中的設(shè)計(jì)使用。

高校宣傳片中鏡頭數(shù)字特效轉(zhuǎn)場(chǎng)大量使用，它對(duì)鏡頭畫(huà)面有承上啟下的作用。計(jì)算機(jī)軟件功能不斷創(chuàng)新，當(dāng)初使用最頻繁的疊化、劃像、閃白慢慢減少使用，數(shù)字特效中的閃黑被高校宣傳片經(jīng)常采用，它具有的畫(huà)面延續(xù)性與時(shí)間停滯的感覺(jué)，讓觀眾在短時(shí)間內(nèi)迅速感受到空間上轉(zhuǎn)換的感覺(jué)。2005年版北京大學(xué)宣傳片中，特寫(xiě)場(chǎng)景與文字之間，使用了轉(zhuǎn)場(chǎng)閃黑來(lái)做上下銜接，音樂(lè)的準(zhǔn)確節(jié)奏使得畫(huà)面有很強(qiáng)的律動(dòng)感，起落分明，音畫(huà)對(duì)位，視覺(jué)沖擊力很強(qiáng)。廣州大學(xué)宣傳片中學(xué)生學(xué)習(xí)與校園文化生活之間采用轉(zhuǎn)場(chǎng)閃黑，巧妙的區(qū)分開(kāi)了兩個(gè)不同的主題，一個(gè)鏡頭是圖書(shū)館學(xué)生借閱的全景，另一個(gè)鏡頭是學(xué)生交響樂(lè)排練現(xiàn)場(chǎng)的特寫(xiě)；圖書(shū)館里輕緩的音樂(lè)落下，畫(huà)面亮起時(shí)歡快的音樂(lè)把觀眾帶入了一個(gè)高雅音樂(lè)廳的排練現(xiàn)場(chǎng)。樂(lè)譜的翻開(kāi)預(yù)示新的故事的開(kāi)始，畫(huà)面構(gòu)思寓意明確，音樂(lè)緊扣鏡頭意境，兩者之間的數(shù)字特效的閃黑正好留給觀眾思緒轉(zhuǎn)換的時(shí)間與空間。

品牌形象元素融合于高校宣傳片中，展示時(shí)又不能突兀，要做好這一點(diǎn)數(shù)字特效，就要發(fā)揮紐帶作用。在數(shù)字特效轉(zhuǎn)場(chǎng)時(shí)，可以采用學(xué)校的?；?、校旗等品牌元素，運(yùn)用特色鮮明的三維數(shù)字轉(zhuǎn)場(chǎng)加以展示。在段落介紹的結(jié)尾使用這類(lèi)特效，這樣的畫(huà)面對(duì)觀眾潛意識(shí)的信息刺激是非常有效果的。

無(wú)縫轉(zhuǎn)場(chǎng)也是獨(dú)具魅力的方法之一，2005年版北京大學(xué)宣傳片中設(shè)計(jì)者拍攝夜晚寧?kù)o的湖面上窗戶(hù)的倒影，然后慢慢地將其放大使得窗戶(hù)的倒影變成一個(gè)模糊的亮點(diǎn)，然后用無(wú)縫轉(zhuǎn)場(chǎng)數(shù)字特效，將在畫(huà)面轉(zhuǎn)到夜晚寧?kù)o的湖面上路燈的倒影，當(dāng)鏡頭畫(huà)面慢慢拉時(shí)遠(yuǎn)處模糊的亮點(diǎn)變成了路燈，再到路燈熄滅夜晚過(guò)去——天亮了。這個(gè)方法使鏡頭過(guò)渡得流暢而且富有詩(shī)意，配合上夜晚湖水旁陣陣的蟲(chóng)鳴與水聲直至清晨鳥(niǎo)啼與水聲，鋼琴聲將這一美景整體且和諧地串聯(lián)起來(lái)，讓觀眾好好地欣賞了一番北京大學(xué)品牌形象元素之一的未名湖美景，給觀眾無(wú)比美妙的體驗(yàn)，并留下了深刻的印象。

曝光轉(zhuǎn)場(chǎng)在光線的使用上也獨(dú)具風(fēng)味，2005年版北京大學(xué)宣傳片中設(shè)計(jì)者拍攝了一組陽(yáng)光照射在景物上的鏡頭，陽(yáng)光被窗戶(hù)反射到鏡頭上，通過(guò)曝光轉(zhuǎn)場(chǎng)后畫(huà)面就轉(zhuǎn)換為竹林間的陽(yáng)光。設(shè)計(jì)者抓下著稍縱即逝的美景，在輕快節(jié)奏的配樂(lè)下，把清晨的活力校園景色展現(xiàn)得唯美動(dòng)人。還有一組白衣少女在林間騎自行車(chē)的畫(huà)面，通過(guò)形似形疊化轉(zhuǎn)場(chǎng)畫(huà)面完美地轉(zhuǎn)到了林間一位畫(huà)畫(huà)者的畫(huà)面上來(lái)。動(dòng)靜結(jié)合完美，畫(huà)面轉(zhuǎn)換流暢。

4.數(shù)字特效在字幕中的使用。

高校宣傳片在風(fēng)格上、形式上、內(nèi)容上多種多樣，在制作中字幕處理上要緊密結(jié)合自身特色，做到與主題風(fēng)格相統(tǒng)一。字體要具有時(shí)尚感、色彩絢麗得體，質(zhì)感亮麗，使用二維、三維空間字幕特效時(shí)做到動(dòng)感柔和，不失強(qiáng)勁之感，兩者相互匹配，巧用飛光、紋理、材質(zhì)等多種渲染效果；根據(jù)高校宣傳片特點(diǎn)、學(xué)校的品牌元素來(lái)設(shè)計(jì)使用獨(dú)具特色的文字出入方式。例如，山東大學(xué)招生宣傳片在中間片花處使用加粗的黑體、表面為金色，給觀眾以穩(wěn)重與大氣之感，因?yàn)樵撈饕故旧綎|大學(xué)整體情況，以招生為目的，體現(xiàn)其官方的品牌形象，突出山大人“山魂海韻”的山大文化精神。

5.數(shù)字特效在校色中的使用。

高校宣傳片構(gòu)思巧妙、取材新穎、內(nèi)容精煉、制作精良、營(yíng)銷(xiāo)推廣得當(dāng)?shù)染C合因素都達(dá)到一個(gè)比較高的分?jǐn)?shù)時(shí)，這部宣傳片才能算是優(yōu)秀的或說(shuō)是較好的。直觀的感受是看，這是第一步。如果宣傳片看后給奪人眼球的效果，被精美的畫(huà)面所吸引，符合觀眾的心理渴求產(chǎn)生了共鳴，那就成功一大半了。由此可見(jiàn)后期的整體合成環(huán)節(jié)意義重大，其中校色是樹(shù)立整部片子形象的關(guān)鍵因素。給宣傳片最后校色就像是穿衣服，衣裝是給人整體印象的第一步，校色就是宣傳片自樹(shù)形象的重要一步。設(shè)計(jì)者在使用數(shù)字特效給宣傳片校色前首先要做到的是根據(jù)影片的內(nèi)容、思想、意圖，學(xué)校的形象定位等綜合因素進(jìn)行考量，從而確定整體色彩方案。眾多高校都有自己的標(biāo)準(zhǔn)色，這是象征學(xué)校精神、品牌的重要因素，在校色時(shí)要予以關(guān)注。其次，根據(jù)時(shí)代環(huán)境、人文背景、受眾群合理選用色彩。高校宣傳片校色時(shí)要牢牢把握時(shí)代環(huán)境和人文背景的特點(diǎn)，要考慮受眾文化層面的接納度，要用和諧、準(zhǔn)確的色彩來(lái)詮釋影片，這樣才能滿(mǎn)足受眾視覺(jué)欣賞的要求。陳宇導(dǎo)演的2005年版《北京大學(xué)宣傳片》在整體色彩上可以說(shuō)是非常出彩的。色明對(duì)比、明度對(duì)比、彩度對(duì)比等表現(xiàn)準(zhǔn)確，色彩使用與內(nèi)在的意蘊(yùn)匹配，符合視覺(jué)表達(dá)意圖，很好地傳遞出了影片思想和意趣。

四、結(jié)語(yǔ)

數(shù)字特效在高校宣傳片中的應(yīng)用是一個(gè)需要綜合考慮學(xué)校自身特有品牌元素的復(fù)雜過(guò)程，要將它恰如其分地應(yīng)用到高校宣傳片的片頭、字幕等部分制作中，就必須將該學(xué)校的品牌元素在精心編排的基礎(chǔ)上，融入數(shù)字特效制作中，這才能使高校宣傳片達(dá)到預(yù)定的宣傳效果。

注釋?zhuān)?/p>

①［美］托馬斯·A·奧漢年.數(shù)字化電影制片［M］.北京：中國(guó)電影出版社，1998：19.

②李四達(dá).數(shù)字媒體藝術(shù)概論［M］.北京：清華大學(xué)出版社，2006：10.

［1］［美］托馬斯·A·奧漢年.數(shù)字化電影制片［M］.北京：中國(guó)電影出版社，1998.

［2］李四達(dá).數(shù)字媒體藝術(shù)概論［M］.北京：清華大學(xué)出版社，2006.

［3］孫立軍.動(dòng)畫(huà)藝術(shù)辭典［M］.北京：中國(guó)國(guó)際廣播出版社，2003.