發(fā)揮學生社團干部在高校學風建設中的作用

陳方鑫，周書宇，鄭召麗

（合肥工業(yè)大學 計算機與信息學院，合肥 230009）

一、高校學生社團干部對學風建設的影響

自上世紀末我國實行教育改革，各高校紛紛實施擴招政策以來，多數高校都在為提高自己的排名及影響力做著各種努力，逐漸將更多的注意力從課業(yè)教育轉向了科研開發(fā)，導致高校的整體學風有所下降，這引起了人們的關注。現如今，幾乎沒有一所高等學府的工作中心不是學風建設。

對于將科研開發(fā)作為主要工作的各所高校，重拾學風建設的必要性不言而喻。然而科研成果數量的減少與質量的降低也定會影響學校的招生情況，所以單純地將工作重心從科研移到課業(yè)教育是不現實也是不可取的。因此對于高校的學風建設，另辟蹊徑是最好的辦法——通過高校社團活動對廣大學生的影響來加強學風建設。

高校學生社團對學生的影響是多方面的：(1)在學生的學習方面具有積極的引導作用；(2)通過社團活動培養(yǎng)學生綜合能力，提高學生綜合素質；(3)有利于對學生的組織管理和行為養(yǎng)成教育。作為高校的基本單位，學生個體所受到的影響就是學風建設所受到影響。學生社團是以社團干部為主體，社團干部群體的先進性直接影響社團的良性發(fā)展，從而間接影響到高校的學風建設。

二、加強高校學生社團干部群體的先進性建設

1.嚴格做好社團干部換屆選拔工作。

要想有高素質的學生社團干部隊伍，至關重要的就是做好干部選拔工作。選拔時要兼顧學習、綜合能力、人際關系和責任感等多方面。本著“先做人后做事”的原則選拔優(yōu)秀學生作為社團干部。

2.定時做好學生干部“保鮮”工作。

對于學生干部適時地進行素質培訓是十分必要的。要將現代方式與傳統方式相結合，體力勞動與腦力勞動相結合，有針對性地提高學生干部的工作技能，學習新思想，提高工作效率。

培訓內容要具有實用性、高效性。按照學生干部所必備的素質，從工作方法、原則、能力培養(yǎng)與鍛煉等著手。如通過“學習黨的十八大精神思想”座談會，可以不斷提高學生干部的思想政治素質、政策理論水平，鞏固學生干部隊伍的政治思想立場。同時引導學生干部將實踐與理論結合，將政治思想轉化到高?；顒蛹皩W習生活中來。培訓的方式應可靈活多樣，以學習為主線，穿插討論、實踐，這樣學生干部既能較好地吸收理論知識，又能加快實踐進程，保證了學生干部“保鮮”的高效性。

3.做到“賞罰嚴明”，學生社團制度化。

學生干部是學生群體中的佼佼者，他們的言行舉止會影響到其他學生，因此要時刻提醒他們注意自己的身份，為其他人做出表率。同時，學生工作是枯燥的，為了盡可能地讓學生干部保持對工作的熱情，保持著工作的高效性，適當的賞與罰是必要的。例如：建立學生社團干部的量化考核系統，形成有力的激勵機制。學期末根據考核結果，將品學兼優(yōu)、能力強、群眾基礎好的干部在入黨、評優(yōu)方面給予加分，而對于工作拖沓、學習不上進的干部，將直接開除于社團之外并取消學生干部的身份。

三、切實發(fā)揮學生社團干部在學風建設中的作用

由“三流學生社團做活動，二流學生社團做策劃，一流學生社團引思潮”可見，在保證了學生社團干部先進性的前提下，學生社團對于一個高校校園思想環(huán)境氛圍的影響是巨大的。

據調查，在當代高校中，有70%左右的在校學生加入了各種各樣的學生社團。[1]學生社團在科技、學術學習、政治思想理論、文體、生活等各方面影響著大學生的興趣及發(fā)展，而作為社團領導者的社團干部對于社團干事有著工作指導和思想引導的責任。那么，社團干部的作用如何發(fā)揮在學風建設中呢？

1.提高自身綜合素質，起模范帶頭作用。

綜合素質包括為人處世、學習能力、邏輯思維等方面。學生社團干部都是通過嚴格的綜合考核選拔出的，大部分社團干部的綜合素質在同齡人中較為突出，他們有出眾的領導能力、理解能力、語言表達能力和心理抗壓能力。在社團工作中，學生干部只有不斷地磨練自己，提高自身素質，才能更有效地加大社團影響力，在學生群體中起到模范帶頭作用。

2.活躍思維，活動引“思潮”。

目前高校學生社團的基礎工作就是面對校內學生開展各種科技、文體校園活動。校園內大小社團數量龐大，各社團所開展活動的質量也參差不齊。要真正做到在日常工作中發(fā)揮學生社團對學風建設的積極作用，就要發(fā)揮學生干部的先進性，活躍思維，在活動目的、活動意義、活動形式等方面進行創(chuàng)新，使“尋常”的活動產生“不尋?！钡挠绊懥?。

3.明確社團工作中心，加大社團監(jiān)督力度。

學生社團對于學生群體的一個重要作用就是自我管理。學生社團的管理者多數是是非觀明確、自我控制力強、責任心強的學生，他們對于學風建設的重要性有正確的認識，對于學風建設的途徑有行之有效的想法和做法。學生社團可以利用自身在學生群體中的地位，對學生的學習紀律進行監(jiān)督。例如建立“學風建設監(jiān)察小組”，對學生的作息時間、上課出勤率等進行監(jiān)督工作。

結語

良好學風氛圍的營造對于高校的重要意義不僅僅在于提高學校的聲譽，更多的在于校園精神文明環(huán)境建設，提升教學質量、促進科研氛圍。加強學風建設的途徑不能局限于“強迫式”，而要趨向更為有效的“引導式”。

學生社團是高校學生進行“自我管理、自我教育、自我服務”的群體，是加強學風建設的重要途徑。而學生干部作為學生社團的管理者，如何利用社團這一載體，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，對加強高校的學風建設具有重要意義。

[1]程程，馮翊，楊建軍.淺談高年級學生干部在大學新生學風建設中的重要作用[J].現代教育科學，2012，(2).

[2]郭清秀，劉科.淺析社團活動在高校學風建設中的作用[J].科教文匯，2010，(11).