談中學(xué)美術(shù)教學(xué)中興趣的維持與升華

韋蓓蓓

（江蘇省南通市平潮高級(jí)中學(xué)，南通 226361）

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！狈材芗ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的都能轉(zhuǎn)化為激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。因此，如何使學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度，是值得每個(gè)美術(shù)教師深思的問(wèn)題。本文談?wù)劰P者的認(rèn)識(shí)。

一、適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，是興趣維持的必備載體

興趣是指“個(gè)體力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某項(xiàng)活動(dòng)的心理傾向”。興趣能否維持不取決于興趣產(chǎn)生時(shí)的強(qiáng)度，而決定于個(gè)體對(duì)認(rèn)識(shí)這一事物或從事這一活動(dòng)達(dá)成度的心理預(yù)期。在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)通過(guò)適當(dāng)?shù)膬?nèi)容努力提高學(xué)生興趣的達(dá)成度，使學(xué)生具有獲取成功的心理預(yù)期。所以讓學(xué)習(xí)內(nèi)容成為維持學(xué)生興趣的必備載體，是維持持久興趣的關(guān)鍵。如，在學(xué)習(xí)《又畫(huà)又做又印》時(shí)，我結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容改為紙版畫(huà)——卡通形象，以學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中所熟悉、喜愛(ài)的卡通形象為載體，讓學(xué)生通過(guò)欣賞紙版畫(huà)作品，探索制作紙版畫(huà)的方法，了解紙版畫(huà)的特點(diǎn)，從而設(shè)計(jì)出自己喜愛(ài)的卡通形象并制作成紙板畫(huà)，使學(xué)生從制作的過(guò)程中既體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，又使最初激發(fā)出來(lái)的興趣得到了維持和增強(qiáng)。

二、豐富的活動(dòng)，是興趣維持的有效形式

學(xué)生是的主體，通過(guò)多樣的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)活動(dòng)維持興趣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。我們讓美術(shù)課堂教學(xué)走進(jìn)多媒體教室，由教師布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生上網(wǎng)并下載與學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)中；我們有效地將學(xué)生分組，布置相應(yīng)課題，然后進(jìn)行討論、甚至是辯論；我們組織靈活的競(jìng)賽活動(dòng)，充分利用競(jìng)賽杠桿，將學(xué)生的參與熱情推向高潮，使興趣空前濃烈。我們?cè)趯W(xué)習(xí)《泥土的生命——古代陶瓷》時(shí)，我分成兩大組，開(kāi)展看短片搶答的活動(dòng)。問(wèn)題如下：

1.陶器的產(chǎn)生與什么有著密切的聯(lián)系？（火的使用）

2.中國(guó)最早的原始陶器出現(xiàn)于哪里，距今大約多少年？（江西省萬(wàn)年縣仙人洞和湖南道州玉蟾巖、距今萬(wàn)年以上）

3.原始青瓷出現(xiàn)于哪個(gè)朝代？（商代）

4.真正意義上的青瓷出現(xiàn)于哪個(gè)朝代？東漢）

5.陶器與瓷器間的關(guān)系是什么？（瓷器是由陶器演變而來(lái)的，是對(duì)陶器的完善。）

在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生的參與熱情很高，氣氛空前的活躍，這種競(jìng)賽杠桿和激勵(lì)機(jī)制將學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)到了極致，讓學(xué)生既獲取了知識(shí)又獲得了無(wú)限的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)興趣得以長(zhǎng)時(shí)維持。

三、循序引導(dǎo)，是興趣維持的基本方法

從某種意義上說(shuō)，興趣的激發(fā)是短期和相對(duì)簡(jiǎn)單的，而興趣的維持卻是長(zhǎng)期而艱巨的。沒(méi)有興趣的維持，可以說(shuō)興趣的激發(fā)是徒勞的。在興趣維持過(guò)程中，采取小步子，螺旋式，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，使學(xué)生的興趣經(jīng)歷由表入里、由淺入深、由低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展過(guò)程，是興趣培養(yǎng)與維持過(guò)程中始終要注意的策略之一。在這一過(guò)程中，教師要有足夠的耐心，要給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，靜靜地等待學(xué)生的興趣之花的開(kāi)放。切忌急于求成，拔苗助長(zhǎng)，使學(xué)生的興趣之火熄滅在萌芽狀態(tài)。

四、正確的歸因，是興趣維持的不竭動(dòng)力

在美術(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的美術(shù)作品具有直觀性特點(diǎn)，它可以直接地反應(yīng)學(xué)生的水平，如造型能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、審美能力等，因此在對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，不能簡(jiǎn)單化地給一個(gè)分?jǐn)?shù)或等第，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行正確的歸因分析。因?yàn)闅w因直接影響人的情緒、自信心、行為預(yù)期、個(gè)性發(fā)展以及后續(xù)行為的動(dòng)機(jī)。要通過(guò)歸因分析，引導(dǎo)學(xué)生不要一味強(qiáng)調(diào)客觀原因，更主要的是要尋找主觀原因。因?yàn)檫@是學(xué)生自身通過(guò)努力可以改變的，即使努力了成效不明顯，也不至于怨天尤人。所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的歸因教育，可以讓學(xué)生找到主觀上可以努力的方向，產(chǎn)生維持興趣的不竭動(dòng)力。

五、成功體驗(yàn)，是興趣升華的物質(zhì)基礎(chǔ)

與其說(shuō)“興趣是最好的老師”到不如說(shuō)“成功是最好老師”，學(xué)生在獲取成功后所產(chǎn)生的愉悅情緒和對(duì)更大成功的渴求，是除更大成功之外任何事情都無(wú)法激發(fā)出來(lái)的。因此，在興趣的培養(yǎng)與維持過(guò)程中，學(xué)生的成功體驗(yàn)，是興趣升華的先決條件，它能讓學(xué)生由一個(gè)成功走向另一個(gè)成功，由小的成功邁向更大的成功。如，我在教學(xué)過(guò)程中常開(kāi)展以下活動(dòng)讓更多的學(xué)生感受成功：①特長(zhǎng)生書(shū)畫(huà)展、賀卡設(shè)計(jì)展，黑板報(bào)評(píng)比競(jìng)賽等；②用學(xué)生動(dòng)手繪制的作品裝扮校園，如校園走廊、餐廳、會(huì)議室等；③學(xué)校有關(guān)重大活動(dòng)由學(xué)生攝影小組的負(fù)責(zé)拍攝，并舉辦攝影展；④學(xué)校體育比賽（校運(yùn)動(dòng)會(huì)）的宣傳海報(bào)由學(xué)生電腦美術(shù)興趣小組策劃、宣傳等。如此通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，讓學(xué)生用自己的雙手美化他們的環(huán)境、美化他們的生活、美化他們的人生，使其藝術(shù)才華得以充分展現(xiàn)。這樣既做到學(xué)以致用，又美化了育人環(huán)境；同時(shí)鍛煉了學(xué)生由感受美、發(fā)現(xiàn)美到創(chuàng)造美的能力。當(dāng)然在這一過(guò)程中所獲得的成功體驗(yàn)不僅使興趣得到了升華，也同時(shí)促進(jìn)了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

六、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，是興趣升華的情感基礎(chǔ)

美術(shù)是人類(lèi)文化最早和最重要的載體之一，中華民族悠久燦爛的文化令世人矚目，國(guó)人驕傲，而美術(shù)文化是其中最耀眼的明珠之一。但是，當(dāng)今社會(huì)上的一些現(xiàn)象令人擔(dān)憂(yōu)。比如越來(lái)越多的人熱衷于西方文化，而中國(guó)民族文化在當(dāng)代中學(xué)生中卻受到了較大的沖擊。有道是：“只有民族的才是世界的?！彼耘囵B(yǎng)學(xué)生在美術(shù)作品中賦予愛(ài)國(guó)情懷，是興趣升華的情感基礎(chǔ)。我們?cè)谛蕾p優(yōu)秀作品時(shí)，可結(jié)合畫(huà)家的愛(ài)國(guó)故事來(lái)教育學(xué)生，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。如在欣賞齊白石的《蝦》時(shí)，我給學(xué)生講齊白石閉門(mén)謝絕日本及漢奸的故事。齊白石在自家門(mén)上書(shū)寫(xiě)“中外官長(zhǎng)要買(mǎi)齊白石之畫(huà)者，用代表人可矣，不必親駕到門(mén)，從來(lái)官不入民家，官入民家，主人不利，謹(jǐn)此告知，恕不接見(jiàn)?！饼R白石以在門(mén)上畫(huà)深水中的蝦來(lái)表明心跡。通過(guò)講解藝術(shù)家的故事，讓學(xué)生知道了一個(gè)藝術(shù)家可以通過(guò)作品抒發(fā)自己的民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)情懷，做到既教書(shū)又育人。

總之，興趣的維持與升華是美術(shù)教學(xué)中的一個(gè)永恒的課題，對(duì)這一課題的深入研究，將給美術(shù)教學(xué)改革帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響，謹(jǐn)以此文求教于大家。