高中體育課堂教學(xué)的高效性研究①

朱海紅

（浙江省三門第二高級(jí)中學(xué) 浙江 三門 317100）

近年來(lái)，越來(lái)越多的高中生不喜歡或者討厭體育課，其中一些原本喜歡體育活動(dòng)的學(xué)生也變得不喜歡上體育課了。分析其原因，除了高中生的心理和生理因素之外，還有是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)隨著年級(jí)的增高，也隨著越來(lái)越重，要學(xué)習(xí)的科目比較多，學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度也逐年加深，而且還要準(zhǔn)備沖刺高考復(fù)習(xí)，時(shí)間上也非常緊張，沒(méi)有太多的時(shí)間去顧及體育活動(dòng)，再者，有些學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施環(huán)境比較差，衛(wèi)生和安全條件較差等等，學(xué)生不滿意目前的體育教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)于目前的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和方式不感興趣。大部分體育教師，只重視傳授運(yùn)動(dòng)技術(shù)給學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目考試，而沒(méi)有很好的重視對(duì)學(xué)生參加體育鍛煉興趣和終身體意識(shí)的培養(yǎng)，忽視了讓學(xué)生去體驗(yàn)和享受體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。

本文主要結(jié)合筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，查閱相關(guān)文獻(xiàn)，闡述了高中體育課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，分析了傳統(tǒng)體育教學(xué)方法存在的問(wèn)題，并且就如何提高高中體育課堂教學(xué)高效性進(jìn)行探討分析，提出了新課標(biāo)下高效的體育教學(xué)方法，通過(guò)實(shí)施這些教學(xué)方法，可以打造高效的高中體育課堂，提高學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，進(jìn)而提高高中體育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，也為廣大同仁提供一定的借鑒意義和參考價(jià)值。

1 高中體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.1 高中體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀

由于目前各種原因的約束，導(dǎo)致很多高中體育課的教學(xué)是根據(jù)體育器材、場(chǎng)地以及學(xué)校設(shè)置的課時(shí)實(shí)際情況安排教學(xué)，加之一些責(zé)任心不是很強(qiáng)的體育教師，對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期不聞不問(wèn)，體育課就讓學(xué)生自由活動(dòng)，采取放羊式教學(xué)，他們只在上課前出現(xiàn)在操場(chǎng)上，等學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，就回到辦公室休息了。據(jù)調(diào)查顯示，很大一部分農(nóng)村高中沒(méi)有條件開(kāi)設(shè)體育課，已經(jīng)開(kāi)設(shè)的體育課質(zhì)量也不高，課外體育活動(dòng)更不用說(shuō)開(kāi)展了，體育教師的數(shù)量和整體素質(zhì)也不高，學(xué)校的硬件設(shè)備也嚴(yán)重不足，這些都不能滿足體育教學(xué)基本需求。由于場(chǎng)地和器材的缺乏，學(xué)生該學(xué)的運(yùn)動(dòng)技術(shù)也學(xué)不到，無(wú)法很好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，這樣就導(dǎo)致了很多學(xué)生，尤其是女生，對(duì)體育課越來(lái)越不感興趣。

1.2 傳統(tǒng)體育教學(xué)方法

目前高中學(xué)校里，體育教師仍然沿用傳統(tǒng)的填鴨式教師方式，單一的教學(xué)模式，師生之間的互動(dòng)比較缺乏，更有甚者，直接讓學(xué)生自由活動(dòng)，這樣使得課堂教學(xué)枯燥無(wú)味，教學(xué)效率不高。然而，新課標(biāo)下高中體育教學(xué)要求，要把學(xué)生作為教學(xué)主體，作為教學(xué)中心，把培養(yǎng)和提高學(xué)生的體育素質(zhì)作為教育基準(zhǔn)，教師要靈活采用各種體育教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，全面提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)和身體素質(zhì)，因此，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式在一定程度上制約了學(xué)生主體意識(shí)的發(fā)展，違背了素質(zhì)教育的根本要求。

2 打造高效高中體育課堂策略

在新課標(biāo)的背景下，高中教育的重要部分體育教育已經(jīng)顯得尤為重要。它不僅可以提高學(xué)生的身心健康，而且對(duì)活躍校園體育文化氛圍起到重要作用。因此，作為高中體育教師，我們要認(rèn)清高中體育教學(xué)的過(guò)程，遵循新的體育教育過(guò)程觀，創(chuàng)新體育教學(xué)方式，進(jìn)而提高高中體育教學(xué)質(zhì)量。

2.1 合理安排教學(xué)內(nèi)容，打造高效體育課堂

一般來(lái)說(shuō)，高中學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)時(shí)間比較寬裕，學(xué)校體育競(jìng)賽體育活動(dòng)多安排在這一學(xué)期。如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季越野賽等。那么在這一學(xué)期為了提高高效課堂教學(xué)，就可以在教學(xué)內(nèi)容的安排上重點(diǎn)考慮田徑教學(xué)中的技術(shù)類內(nèi)容，如:鉛球教學(xué)、跳高教學(xué)、接力跑教學(xué)。這樣有利于學(xué)生在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)以致用，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性遠(yuǎn)高于在其他時(shí)間安排類似內(nèi)容教學(xué)。而中長(zhǎng)跑教學(xué)內(nèi)容，借助學(xué)校舉行的冬季越野賽，安排在12月份進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生鍛煉主動(dòng)性得到增加，學(xué)習(xí)和鍛煉效果更是好于其他時(shí)期。一學(xué)年的第二學(xué)期，溫度升高，氣候適宜，學(xué)生穿衣單薄簡(jiǎn)單，不易發(fā)生運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷。根據(jù)這些特點(diǎn)可在教學(xué)內(nèi)容上重點(diǎn)進(jìn)行體操、籃球教學(xué)。所以說(shuō)根據(jù)學(xué)校學(xué)期工作特點(diǎn)合理安排教學(xué)內(nèi)容，正是將新課程標(biāo)準(zhǔn)中的“知識(shí)與技能，方法與過(guò)程，情感態(tài)度，價(jià)值觀”三維目標(biāo)的最大化，最優(yōu)化體現(xiàn)?；诖饲闆r，我們體育教師從體現(xiàn)高效課堂層面，在安排體育課教學(xué)時(shí)不妨對(duì)此予以考慮。在有限的教學(xué)時(shí)間里，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，獲取有效的知識(shí)與能力，這種教學(xué)安排符合打造“高效課堂”的定義。

2.2 根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)教學(xué)，打造高效體育課堂

在高一還未分文理班時(shí)，男女比例相對(duì)比較平均，我們可以根據(jù)學(xué)校的課程設(shè)置和時(shí)間安排來(lái)進(jìn)行教學(xué)。但是到了高二年級(jí)，文理分班之后，理科班男生比女生多，文科班里女生多于男生，這時(shí)，體育教學(xué)內(nèi)容也要隨之發(fā)生變化，這樣才能打造高效的體育課堂教學(xué)。作為體育教師，我們要根據(jù)文理班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，有針對(duì)性地安排教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。根據(jù)個(gè)人的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)內(nèi)容安排不能死板，我們可以在學(xué)期初對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，摸清他們喜愛(ài)的體育項(xiàng)目，進(jìn)行總結(jié)。譬如，理科班喜歡打籃球，文科班喜歡打羽毛球和乒乓球，通過(guò)這樣調(diào)查分析，我們就可以在教學(xué)中有所側(cè)重，在給理科班上課時(shí)，盡量多安排籃球課程；給文科班上課時(shí)，可以多安排羽毛球和乒乓球課程。這樣進(jìn)行學(xué)科分類教學(xué)，會(huì)使得體育教學(xué)課堂效率的提高達(dá)到事半功倍的效果。

2.3 開(kāi)展課余競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)高效課堂教學(xué)

眾所周知，學(xué)生只有通過(guò)反復(fù)實(shí)踐才能真正掌握理論知識(shí)。對(duì)于體育也是同樣，需要學(xué)生反復(fù)練習(xí)，才能掌握運(yùn)動(dòng)技能。在體育課堂上，學(xué)生運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求教師要加強(qiáng)刻課外體育活動(dòng)的開(kāi)展，來(lái)打造高校的體育課堂。對(duì)于實(shí)際工作中，作為體育教師，我們可以多舉辦一些班級(jí)間或者年級(jí)間的籃球比賽、足球比賽、羽毛球比賽等等，通過(guò)這些激發(fā)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的激情，促進(jìn)體育教學(xué)的高效。我們還可以定期舉行校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。還可以組織學(xué)生去觀看一些高水平的籃球和足球比賽，了解籃球或者足球運(yùn)動(dòng)的基本戰(zhàn)術(shù)以及裁判相關(guān)知識(shí)，進(jìn)而促進(jìn)高效課堂教學(xué)。

2.4 營(yíng)造良好的體育環(huán)境，打造高效體育課堂

作為高中體育教師，我們要努力營(yíng)造一個(gè)積極向上的體育運(yùn)動(dòng)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性和興趣，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。我們可以設(shè)立相關(guān)的體育節(jié)，體育選修課以及體育健康課等等，積極開(kāi)展一些豐富多彩的課外體育活動(dòng)；也可以通過(guò)學(xué)校的校園廣播進(jìn)行體育知識(shí)的宣傳以及體育賽新聞的轉(zhuǎn)播?？梢苑e極組織學(xué)生以及教職工參加體育比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣?？梢蚤_(kāi)展一些體育專題講座，使學(xué)生得到良好的體育熏陶。再者，學(xué)校要加大體育設(shè)備建設(shè)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生安全齊全的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。

2.5 進(jìn)行差異性教學(xué)，打造高效體育課堂

在高中體育教學(xué)中，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展差異性教學(xué)，因材施教、分層遞進(jìn)，營(yíng)造適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的環(huán)境。有利于學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)不同層次學(xué)生身體素質(zhì)的不同提高，有利于實(shí)現(xiàn)高中體育與健康的基本目標(biāo)，切實(shí)為學(xué)生的終身體育奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生要發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，在完成自身學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，協(xié)助教師和其他同學(xué)的教與學(xué)；對(duì)一般學(xué)生，除按教學(xué)大綱和課程的要求，對(duì)其進(jìn)行全面指導(dǎo)外，還要注意發(fā)揮其潛力；對(duì)體育學(xué)習(xí)困難生，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)其基礎(chǔ)學(xué)力，因材施教、彌補(bǔ)不足、使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高，促進(jìn)高效課堂教學(xué)。

3 結(jié)語(yǔ)

總而言之，高中體育正步入一個(gè)新時(shí)期，這就要求我們體育教師要在實(shí)際的教學(xué)工作中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特征，因材施教，不斷地探索，尋求適合學(xué)生自身，可以提高體育課堂教學(xué)高效性的策略，通過(guò)這些高效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)體育鍛練，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉的良好品質(zhì)，創(chuàng)造出一種更適合現(xiàn)代體育教育發(fā)展的教學(xué)模式，促進(jìn)高中體育課堂高效性教學(xué)，進(jìn)而使得高中體育教學(xué)水平不斷得到提高。

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