關(guān)于高校學(xué)生社團黨建工作的調(diào)研與思考

文/包靚 金亮

高校學(xué)生社團作為創(chuàng)造先進(jìn)文化的重要場所，是發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的主力軍和排頭兵，是中國先進(jìn)文化的一塊高地，也是學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的有效形式。良好的社團文化氛圍對學(xué)生具有潛移默化的激勵作用。因此，在學(xué)生社團中，如何進(jìn)行黨員的教育、入黨積極分子的培養(yǎng)和考察、如何發(fā)揮黨員的先進(jìn)性等問題值得我們思考和探索。

一、黨建進(jìn)社團的必要性及意義

高校基層黨組織，是黨在高校中思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，是高?；鶎痈黜椆ぷ鞯闹苯咏M織者和領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)生黨建工作開展得如何，將直接關(guān)系到我國未來社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)質(zhì)量。因此，提高學(xué)生黨建水平，創(chuàng)新學(xué)生黨建活動方式，豐富活動內(nèi)容，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，成為開展高校思想政治教育的堅強堡壘。隨著高等教育的迅猛發(fā)展，學(xué)生社團數(shù)量越來越多，這個變化，對我們以年級或?qū)I(yè)為基礎(chǔ)的學(xué)生黨建工作提出了新的課題。作為高校黨建的管理者。我們有必要改變傳統(tǒng)的以年級或?qū)I(yè)為基礎(chǔ)的學(xué)生黨建工作模式，建立一種全新、務(wù)實的理念——在學(xué)生社團中開展黨建工作，使黨員直接面向同學(xué)、貼近同學(xué)、服務(wù)同學(xué)，在 “自我教育、自我管理、自我服務(wù)”中發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，堅持把黨員的先進(jìn)性與群眾性相結(jié)合，把黨建與創(chuàng)建積極向上的社團文化相結(jié)合。

二、新時期高校社團黨建工作的存在問題分析

（一）高校學(xué)生黨建未完全滲透到學(xué)生社團。學(xué)生社團作為學(xué)生課余文化生活的主要陣地,它在不同程度上影響著學(xué)生的組織能力、協(xié)調(diào)能力、集體生活能力和社會活動能力的發(fā)展。學(xué)生社團作為自發(fā)性的群眾組織,有相對較強的社會性和獨立性,對黨和高校學(xué)生部門的依附性并不明顯，存在組織結(jié)構(gòu)松散、穩(wěn)定性差的特點。

（二）高校社團建設(shè)的制度尚不完善，制度執(zhí)行的力度不夠。高校一般注重社團硬件設(shè)施建設(shè)、環(huán)境和違規(guī)等管理，對社團文化建設(shè)的制度尚不完善。雖然規(guī)章制度對大學(xué)生社團的生活、學(xué)習(xí)、言談舉止、道德規(guī)范作了一些規(guī)定，但制度的執(zhí)行情況還不盡如人意。有的制度與規(guī)定雖然已經(jīng)發(fā)到每個社團甚至?xí)T手中，但由于沒組織學(xué)生加強學(xué)習(xí)，在學(xué)生中廣泛宣傳，因而沒有真正深入會員的心里。

（三）缺少正確引導(dǎo)，學(xué)生社團發(fā)展良莠不齊。由于高校社團的審批門檻較低，管理比較松散，社團管理者的管理能力和水平也有高有低，組織尚未健全學(xué)生社團的管理辦法和管理機制，規(guī)范學(xué)生社團的資格審查、章程審定、活動考核與評價等工作，使其制度化、規(guī)范化和系統(tǒng)化，未能及時推動學(xué)生社團的自主發(fā)展和均衡發(fā)展，這就導(dǎo)致了社團發(fā)展存在良莠不齊的狀況。

三、高校社團黨建工作模式創(chuàng)新思考

（一）社團推優(yōu)工作要與社團建設(shè)相結(jié)合，促進(jìn)高品質(zhì)社團的建設(shè)和發(fā)展。共青團組織要引導(dǎo)學(xué)生社團堅定正確的政治方向，要引導(dǎo)學(xué)生社團在開展活動的同時，體現(xiàn)出興趣、愛好的發(fā)展與思想性的統(tǒng)一，體現(xiàn)出個性發(fā)展與思想建設(shè)的統(tǒng)一，體現(xiàn)活動育人的根本宗旨。共青團組織要通過建設(shè)符合學(xué)生杜團發(fā)展的思想教育體系、組織結(jié)構(gòu)體系、社團管理體系、活動組織體系、獨特競爭能力和組織文化并監(jiān)督實施，建設(shè)符合大學(xué)生素質(zhì)拓展和成長成才需要的高品質(zhì)學(xué)生社團。

（二）社團 “推優(yōu)”和黨支部 “接優(yōu)”緊密結(jié)合。在社團中建立團校，并與各學(xué)院的業(yè)余黨校培養(yǎng)緊密結(jié)合，形成 “團校打基礎(chǔ)，黨校抓提高；團校重普及，黨校抓骨干”的新格局。從而形成團組織主動 “推”、黨組織認(rèn)真 “接”的工作局面。

（三）以黨建帶團建，促進(jìn)社團全面發(fā)展，努力構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育工作新平臺。在今后的一段時間內(nèi)，團組織要以增強團組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，加強社團自身建設(shè)，推進(jìn)社團黨建、團建創(chuàng)新工作。擴大團組織的有效覆蓋，扎實推進(jìn)學(xué)生黨建進(jìn)社團等工作。進(jìn)一步深化黨建帶團建工作，建立健全社團團建整體推進(jìn)、社團團組織橫向聯(lián)系和協(xié)調(diào)機制，健全完善社團活動制度等團的組織生活制度，提高社團團員參與程度，增強社團團組織的內(nèi)在活力。

在學(xué)生社團中開展黨建工作是高校學(xué)生黨建在新形勢下的必然選擇，全體高校黨建管理人員和學(xué)生黨員必須樹立 “一種身份，多種舞臺”的黨員角色觀念，以創(chuàng)新的精神和扎實的作風(fēng)，認(rèn)真落實好“黨建進(jìn)社團”工作，堅持把黨員的先進(jìn)性與群眾性相結(jié)合；把黨建工作與創(chuàng)建積極向上的社團文化相結(jié)合；把黨建工作與加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)相結(jié)合；充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在創(chuàng)建文明新社團活動中譜寫共產(chǎn)黨人的新篇章。

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