淺談如何提高美術(shù)高考生的速寫能力

陳俊花 （河南省鶴壁市綜合高中 河南鶴壁 458000）

淺談如何提高美術(shù)高考生的速寫能力

陳俊花 （河南省鶴壁市綜合高中 河南鶴壁 458000）

速寫作為美術(shù)高考的一門必考科目，在這兩年的美術(shù)高考中所占的位置越來越重要，難度也逐年增加。速寫是創(chuàng)作的源泉，是培養(yǎng)敏銳的觀察力和造型能力的主要手段之一?？v觀近幾年的美術(shù)統(tǒng)考，速寫由單個(gè)人物動(dòng)態(tài)寫生，到人物組合寫生，動(dòng)態(tài)默寫到現(xiàn)在的創(chuàng)作性速寫。無一不體現(xiàn)出速寫已經(jīng)被提到越來越首要的地位。高考；傳統(tǒng)教學(xué)；創(chuàng)新；創(chuàng)作型；速寫

歷年的美術(shù)高考中，速寫都是一門必考科目。眾所周知，速寫也是藝術(shù)工作者包括設(shè)計(jì)工作者深入生活、記錄生活、搜集創(chuàng)作素材的重要手段和基本功。一幅成功的美術(shù)作品，題材都是來源于生活，同時(shí)也是對生活的一種提煉。通過對速寫的加強(qiáng)，可以讓學(xué)生多感受生活，發(fā)掘生活中的美，加深對繪畫的理解和認(rèn)識。

那么，如何提高美術(shù)高考生的速寫能力便成了現(xiàn)今美術(shù)高考輔導(dǎo)者熱門話題?；趥鹘y(tǒng)的美術(shù)高考速寫形式都是以人物動(dòng)態(tài)速寫為主，所以教師在指導(dǎo)學(xué)生速寫教學(xué)的時(shí)候，課堂的人物動(dòng)態(tài)練習(xí)便成了速寫訓(xùn)練的主流，學(xué)生都是從簡單的人物動(dòng)態(tài)入手，按照人物的比例，動(dòng)態(tài)，以及線條的表現(xiàn)力循序漸進(jìn)地提高人物速寫能力。這種訓(xùn)練模式在前幾年的美術(shù)高考中可以實(shí)施，但是隨著高考對速寫要求的不斷提高，這種單一的速寫訓(xùn)練模式已經(jīng)不能滿足于目前的高考速寫要求了。從近兩年的高考速寫試卷分析，速寫形式的難度已經(jīng)大大加強(qiáng)，從最初的單個(gè)人物動(dòng)態(tài)寫生，人物組合寫生過度到動(dòng)態(tài)默寫，乃至現(xiàn)在出現(xiàn)的創(chuàng)作性速寫，無論是從難度和形式上以及在分?jǐn)?shù)比重上都大大提高了要求。面對高考速寫的發(fā)展趨勢，我們作為知識的傳播者，應(yīng)該審時(shí)度勢，順應(yīng)高考改革，改變傳統(tǒng)的速寫教學(xué)模式。下面就我近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍Ω呖贾兴賹懡虒W(xué)的認(rèn)識。

首先，傳統(tǒng)的速寫教學(xué)模式我們不能擯棄，課堂速寫雖然比較局限，但是在學(xué)生把握控制能力不太扎實(shí)的基礎(chǔ)上，通過對人物動(dòng)態(tài)，比例透視的加深理解，有助于提高學(xué)生的速寫基本功。任何事物發(fā)展到質(zhì)的改變前提就是要有量的積累，所以大量的課堂練習(xí)是必不可少的。

其次，我們要掌握正確的速寫學(xué)習(xí)方法。臨摹是學(xué)習(xí)入門的最佳手段和途徑，也是最快捷有效的方法，我們要學(xué)大師，走正路練真功。在寫生訓(xùn)練中，我們還可以利用剪影觀察的方法，把任何復(fù)雜的物體看成剪影，在大的剪影以下又分為小的，互為正負(fù)，互相依存的小剪影。這種觀察方法從大剪影入手，是全局的，整體的，這樣就避免犯從局部入手，忽略整體的錯(cuò)誤。另外我們還要有盡早犯錯(cuò)誤的思想?，F(xiàn)在的初學(xué)者普遍畫速寫就是不敢下手，生怕一出手就犯錯(cuò)誤，老是萎萎縮縮?？茖W(xué)哲學(xué)的代表人物波普爾的理論告訴我們，人類的認(rèn)識過程就象一個(gè)人的成長，是通過不斷的“試錯(cuò)”來學(xué)習(xí)的，在試錯(cuò)的過程中總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，于是不斷修整行為和認(rèn)識。誰也不可能避開錯(cuò)誤，我們要做的就是盡早犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是要認(rèn)同錯(cuò)誤的存在，不要為了掩蓋看著別扭的線條急于涂改，正是因?yàn)橛辛隋e(cuò)線的參照，我們才找到了正確線條的位置，畫多了，你的線條就越來越準(zhǔn)了。所以，克服心理障礙是關(guān)鍵。

再次，速寫不僅是培養(yǎng)敏銳的觀察力和造型能力的主要手段之一，也可達(dá)到考查學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的目的。速寫不僅是基礎(chǔ)訓(xùn)練中貫穿始終的課題，也是造型藝術(shù)中各專業(yè)的一門必修課程。針對近年來專業(yè)美術(shù)高考，本人在人物速寫技法上總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)就五個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、學(xué)習(xí)方法

1.多加臨?。簩?yōu)秀作品的臨摹，是初學(xué)繪畫者最快捷簡便的學(xué)習(xí)方法。

2.隨時(shí)練：隨身攜帶速寫本、隨時(shí)隨地記錄所見的每一個(gè)生活場景。

3.多用腦：畫速寫決不是簡單的照抄對象，在速寫寫生中要注意多動(dòng)腦子，并且結(jié)合優(yōu)秀示范作品認(rèn)真對照思索。

4.快慢有致：快，是指速寫有一定的時(shí)間限制，慢，是指以較慢的速度將對象較準(zhǔn)確地記錄下來，形體的準(zhǔn)確是重要的。速度能力在速寫實(shí)踐中才能逐步鍛煉培養(yǎng)。達(dá)到以量變求質(zhì)變，達(dá)到理想狀態(tài)

二、主要表現(xiàn)形式

速寫的表現(xiàn)方法很多，在我們輔導(dǎo)班最普及的有兩種方法：

1.以線為主

在表現(xiàn)物象的過程中，從結(jié)構(gòu)出發(fā)，將物象的形體轉(zhuǎn)折、變化運(yùn)動(dòng)和質(zhì)感用概括簡煉的線條表現(xiàn)出來。通過線的粗細(xì)、虛實(shí)變化表達(dá)主次關(guān)系、空間關(guān)系。

2.以線為主，線面結(jié)合的速寫

以線為主、線面結(jié)合的速寫表現(xiàn)形式。這也是目前速寫訓(xùn)練中常用的表現(xiàn)手法。其特點(diǎn)是表現(xiàn)力強(qiáng)，層次豐富。

三、線的運(yùn)用

1.關(guān)于結(jié)構(gòu)

寫生者必須具備扎實(shí)、熟練的人體解剖知識，這樣在寫生中才能做到游刃有余，人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是沒有變化的，變化的只有隨著人體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)、衣紋等。因此，線的運(yùn)用與結(jié)構(gòu)有著密不可分的關(guān)系，表現(xiàn)方法要為表現(xiàn)結(jié)構(gòu)服務(wù)。

2.線的取舍提煉

在速寫訓(xùn)練中，基本形肯定之后，對于線的處理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：“衣紋線”忌平行，疏密處理得當(dāng)，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)?！敖Y(jié)構(gòu)線”一定要準(zhǔn)確，貼皮膚處要實(shí)一點(diǎn)，線要準(zhǔn)?！皯T性線”刻畫時(shí)不要畫得太多，太重。

3.線的對比

在速寫中，通常有以下幾種對比手法：

曲直對比、濃淡對比、

虛實(shí)對比、長短對比、

疏密對比、粗細(xì)對比。

四、慢寫人物畫的基本方法步驟

在訓(xùn)練中，為了更好地表現(xiàn)人物，我們要在畫慢寫之前進(jìn)行一個(gè)階段的人物小型頭像寫生，頭像不一定畫得太大，只十公分左右就可以了。因?yàn)樵谒賹懼蓄^與手是非常重要的部分，是必須重點(diǎn)刻畫的部位，所以還要進(jìn)行手與腳的單獨(dú)寫生訓(xùn)練。

總體來說，要做到以下五點(diǎn)：

1.胸有成竹

2.構(gòu)圖布局

3.落幅定形

4.局部肯定

5.總體調(diào)整

不可小看了這個(gè)慢寫階段，此階段是畫好速寫的關(guān)鍵，速寫又能促使慢寫提高，二者相輔相成，互為表里，缺一不可，在日常訓(xùn)練中不可偏廢、希望初學(xué)者要給予足夠的重視。

最后，還是要結(jié)合近兩年高考速寫的試題。從目前的考題分析，速寫要求越來越重視創(chuàng)作了，它把以前的創(chuàng)作要求慢慢融匯在速寫中，速寫不再是單一的人物動(dòng)態(tài)寫生了，更多的是組合速寫，場景速寫，甚至是提供一個(gè)題目要考生根據(jù)考題創(chuàng)作，這種創(chuàng)作式的速寫難度就更大了。所以，我們應(yīng)該走出課堂，走進(jìn)生活，體會(huì)帶有濃郁生活味的速寫。這樣的一幅速寫才算是有生活味的，有靈性的。多加練習(xí)，學(xué)生在應(yīng)付各種題型的時(shí)候就不會(huì)措手不及。

總而言之，速寫來源于生活，取之于生活。我們作為美術(shù)教育者，倡導(dǎo)者，要引導(dǎo)學(xué)生正確理解速寫，勇于在速寫教學(xué)上有所探新。