第30屆倫敦奧運會中國男籃與對手助攻技術(shù)指標對比分析

楊 磊

（宿州學院 體育學院，安徽 宿州 234000）

第30屆倫敦奧運會中國男籃以總得分313，總失分439，一個五連敗的戰(zhàn)績結(jié)束了自己的奧運征程，最終排名墊底.這是自1992年巴塞羅那后男籃20年來最差的奧運戰(zhàn)績.在中國隊男籃所有技術(shù)統(tǒng)計中，助攻數(shù)據(jù)是所有參賽隊伍中排名最差的一項指標.助攻是球隊得分的一個重要手段，助攻效率越高往往可以破外對手的防守，同時也可以拉開與對手的比分.本文從助攻技術(shù)指標的角度分析中國隊與對手的差距，找出原因，為今后中國男籃的訓練提供有益的理論參考.

1 研究方法

1.1 文獻資料法

通過國際籃聯(lián)官方網(wǎng)站、騰訊網(wǎng)等搜索引擎，搜集了為撰寫本論文所需要的比賽的數(shù)據(jù)統(tǒng)計.查閱近年來與本研究相關(guān)的科研文獻20余篇，為本文的研究奠定了理論基礎(chǔ).

1.2 錄像觀察法

對奧運會中國男籃與對手比賽錄像進行錄像觀察，利用慢放、定格、快進、重放等手段完成對比賽數(shù)據(jù)的收集，為研究提供科學事實與資料.

1.3 數(shù)理統(tǒng)計分析法

對原始數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，運用SPSS19.0統(tǒng)計軟件對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行常規(guī)處理、T檢驗.

1.4 對比分析法

通過對比賽中各項數(shù)據(jù)的統(tǒng)計整理，對比中國男籃與對手在各個位置的助攻次數(shù)以及助攻得分，分析中國隊與對手的差距，分析原因，得出結(jié)論.

2 結(jié)果與分析

2.1 對中國男籃與對手整體助攻對比分析

表1 中國男籃5場比賽與對手助攻情況及助攻得分對比情況（M±SD）

從表1可以看出中國隊在總助攻上與對手還是有很大的差距的，主要表現(xiàn)在總助攻次數(shù)、場均助攻次數(shù)、助攻得分上面.

在總助攻次數(shù)上五場比賽中國隊總共得到46次助攻，而對手在比賽中得到115次助攻.對手是中國隊的2倍還多，中國隊與對手的差異非常顯著（P<0.01）.在場均助攻方面，中國男籃與比賽對手差距較大，對手的助攻達到23個，相比較而言中國男籃只有9.2個，是對手的一半還不到，差異非常顯著的（P<0.01）.最后就是在助攻得分上中國男籃得到109分，而對手達到261分，也就是中國男籃在對手助攻得分下丟失了152分.通過比賽錄像觀察，可以看出本屆比賽中國男籃沒有形成一個整體，這個是教練戰(zhàn)術(shù)布置的不是很穩(wěn)妥，所以打不出來有效的助攻，而且很多時候陷入單打獨斗的局面.再者，就是在傳球意識和助攻意識上中國隊遠不及對手，對手可以利用兩個或者是三個隊員之間的配合完成進攻而中國隊就很難辦到.還有就是防守差，不能限制對手的突破，特別是對手有些后衛(wèi)的突破，讓對手利用突破分球來得分，這也體現(xiàn)了國家隊的團隊合作還是有問題的，不能及時有效的包夾對手，反而每次比對手要慢，這是對手助攻次數(shù)多于中國隊的主要原因之一.

2.2 對中國男籃與對手在后衛(wèi)、前鋒、中鋒位置上助攻技術(shù)指標分析

從表2中可以看出中國男籃在后衛(wèi)上的場均助攻數(shù)以5.6比11.4少了對手5.8個，有顯著差異（p<0.05），而且在五場比賽中平均助攻得分數(shù)上也是以14分比25.2分少于對手11.2分.這說明在后衛(wèi)組織進攻能力上中國男籃與對手還是有一定的差距，助攻能力與意識、速度、身體素質(zhì)上也不及對手.造成國內(nèi)組織后衛(wèi)群體助攻能力不強的原因一方面，核心控衛(wèi)個人進攻太多，視野不夠?qū)拸V、助攻意識不強、傳球技術(shù)單調(diào)、假動作運用有限，影響了助攻次數(shù)；另一方面，由于個人攻擊力弱，又構(gòu)不成得分威脅，又難以實現(xiàn)有效的突分，也影響了助攻次數(shù).中國的后衛(wèi)主要都是以攻擊型的為主的，助攻能力相對較弱.同時也能看出國外強隊的后衛(wèi)還是偏向于組織進攻的，可以串聯(lián)起整個球隊的進攻.很顯然中國隊后衛(wèi)在串聯(lián)球隊整體進攻上還存在不足.

表2 中國男籃后衛(wèi)、前鋒、中鋒與對手的場均助攻及場均助攻得分對比情況（M±SD）

在前鋒線上中國男籃與對手平均助攻數(shù)是2.8比9.6，國家隊比對手少了6.8個,同樣有顯著差異（P<0.05）.平均助攻得分上是6.2分比20分，少于對手13.8分.不難看出在前鋒助攻能力上中國隊還是遠遠落后于對手.從比賽錄像中可以發(fā)現(xiàn)中國隊的前鋒，策應能力不強，主要依靠外線投籃得分，而傳球能力和組織能力相對于對手前鋒則相對較弱.當然導致這樣的原因還有戰(zhàn)術(shù)安排，因為缺少內(nèi)線的牽制前鋒線上是中國男籃的主要攻擊點，所以也避免不了顧此失彼.反觀對手在前鋒線上游刃有余，主要是戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行的好而且也有策應能力好的前鋒，所以能形成有效的助攻.

最后在中鋒數(shù)據(jù)對比中國隊平均助攻總數(shù)上以0.8比2少于對手1.2個，差異不顯著（p>0.05）.但是還是沒有對手做的好.而且在平均助攻得分上也以1.6分比4.4分少于對手2.8分.說明中國隊沒有機動性很強的大個子中鋒，而對手就有這樣的中鋒比如西班牙的保羅?加索爾、巴西的瓦萊喬都能牽制對手，也能給隊友創(chuàng)造好的得分機會.還有就是在身體素質(zhì)上、技術(shù)能力方面沒有對手好，自姚明退役后中國隊就在也沒有全面的大中鋒了.還有從比賽錄像上可看出來中國隊主打鋒線，而對手對中國隊的鋒線防守還是很及時，很到位的.

2.3 中國男籃與對手在不同區(qū)域的助攻技術(shù)指標對比分析

表3 中國男籃在不同位置區(qū)域與對手的場均助攻及場均助攻得分對比情況（M±SD）

從表3中可以看出來中國男籃在前場總助攻上是41次，對手是101次，比對手少了60次.這是一個很大的差距，綜合數(shù)據(jù)和比賽錄像觀察一方面對手的身體素質(zhì)比中國隊好，論是身體對抗上還是速度、彈跳上都勝過中國隊.前場場均助攻中國隊8.2次，對手20.2次，比國家隊多出11.8個，差異非常顯著（P<0.01）.從比賽錄像上可以看出來，一方面中國男籃的防守出現(xiàn)了問題，根本沒有形成一個整體的防守體系，很難限制對手的突破分球.第二方面在盯人防守中中國男籃總會出現(xiàn)漏人的情況.場均助攻得分上中國隊是19.8分，對手是46.2分，中國隊少于對手26.4分.因為沒有內(nèi)線的牽制，對手的防守還是擴的很大，導致出手的機會少，命中率也不高.反觀對手，因為有內(nèi)線的牽制投籃相命中率比較高.而中國隊的防守則跟不住對手的變化.觀看錄像也不難發(fā)現(xiàn)中國隊后衛(wèi)單打獨斗、組織助攻少經(jīng)常出現(xiàn)“1人打、4人站著看”的局面.對手在這點上做的很好，不斷的利用突破對其造殺傷，而隊友都積極的配合跑位，所以往往都能成助攻，讓隊友得分.再者就是對手的防守范圍縮小時，中國隊很難有突破分球的機會.

中國男籃在后場總助攻上是5個，而對手是14個，比對手少了9個.后場場均助攻上中國男籃是0.8個，對手是2.8個，比中國隊多出1.8個，具有顯著性差異（P<0.05）.平均助攻得分上中國隊也是以2分比手6分輸對手4分.說明中國隊在快攻上沒有對手做到的好.一方面是因為對手打快攻的戰(zhàn)術(shù)比較明確，從比賽錄像上可以看出來，而中國對在發(fā)動快攻時往往都是形成不了以多打少的局面，經(jīng)常一次好的快攻的機會被破壞.第二方面籃板上對手拼搶積極，而且只要一有機會就會迅速傳到前場，發(fā)動快攻，反觀中國男籃，雖然易建聯(lián)籃板球表現(xiàn)很好，但是當其搶到后場籃板球時，對手往往就近包夾，封堵一傳，所以很難形成長傳快攻，快攻意識也沒有對手強.

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）中國男籃在整體助攻上要比對手少，場均助攻也很少，基本上都是連對手的一半都不到，而助攻得分方面也是大比分少于對手.

（2）中國隊在后衛(wèi)線上較對手后衛(wèi)組織能力差，助攻意識不強、傳球技術(shù)單調(diào)、假動作運用有限，影響了助攻次數(shù)；中國隊前鋒隊員比對手助攻能力差，策應能力不強，主要依靠外線投籃得分；中鋒隊員與對手助攻能力方面差距較小.

（3）中國隊在區(qū)域助攻方面較對手差.后場助攻比對手少，長傳快攻少.前場助攻與對手有較大差距，表現(xiàn)在一方面中國隊防守較差，對手突分機會多.另一方面，中國后衛(wèi)個人攻擊較多，組織助攻少.

3.2 建議

（1）要加強團隊合作，培養(yǎng)隊員的助攻能力和意識，改變過去的單打獨斗的局面，要提高在高強度對抗情況下控制和支配球的能力，加強傳球技巧、傳球方式、隱蔽式傳球、傳球假動作的訓練提高全隊的組織配合能力.

（2）建議學習歐洲強隊技戰(zhàn)術(shù)風格，培養(yǎng)后衛(wèi)的組織能力，提高后衛(wèi)串聯(lián)整個球隊的意識，減少單打的次數(shù).提高外線隊員在高強度防守情況下突破分球能力、里應外合.要加強高強度防守情況下的投籃訓練，提高鋒線球員的得分能力.

（3）建議加強體能訓練，特別是力量素質(zhì)與耐力素質(zhì)，提高隊員在高強度對抗下的技戰(zhàn)術(shù)應用能力.

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