高中英語(yǔ)教學(xué)策略淺探

侯繼明

摘 要：隨著新課標(biāo)教學(xué)改革的推進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量、高效完成教學(xué)目標(biāo)成為教師探索與追求的重要課題。

關(guān)鍵詞：多樣化；學(xué)習(xí)興趣；創(chuàng)新

隨著新課程教學(xué)目標(biāo)改革的推進(jìn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、高效完成教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)成為廣大教師探索與追求的重要課題。本人認(rèn)為，在高中英語(yǔ)教學(xué)中教師要善于觀察學(xué)生，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)熱

情，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為全面提高課堂教學(xué)效率奠定基礎(chǔ)。

一、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望

高中生具有好勝心強(qiáng)、善于表現(xiàn)的心理特征，教師要充分利用學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由、民主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在這一氛圍中自由對(duì)話，克服對(duì)英語(yǔ)的畏難情緒。教師要注重培養(yǎng)學(xué)生與教師用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話的良好習(xí)慣，如：師生見面后要說：“Good morning！”或“Good afternoon！”再見時(shí)要說：“Good bye！”教師要時(shí)常關(guān)心學(xué)生的生活情況：“How many people are there in your family？”“How are you getting along with your studies？”等等，久而久之，不但學(xué)生與老師之間的關(guān)系更為融洽，而且有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)

能力。

二、采取形式多樣的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果

多樣化的教學(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍。例如，在上課之前，可以播放一段歡快的英文歌曲，使學(xué)生心情振奮地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)；可以利用自習(xí)時(shí)間播放英文電影，激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，也鍛煉了學(xué)生的聽力，了解了西方國(guó)家的風(fēng)土習(xí)俗；還可以組織學(xué)生在課堂上表演英文小品，有效提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的同時(shí)，也鍛煉他們的應(yīng)變能力。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我們還應(yīng)將現(xiàn)代化信息資源充分利用起來，科學(xué)、合理地應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行必要的輔助與補(bǔ)充，以擴(kuò)大教學(xué)容量、開拓學(xué)生視野。

三、利用多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

多媒體技術(shù)具有圖形兼?zhèn)洹⒙曅尾⒚膬?yōu)勢(shì)作用，能夠創(chuàng)設(shè)出活潑生動(dòng)的教學(xué)氛圍，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。例如，《Breaking the record——The Way is always ahead of us》本單元以世界紀(jì)錄為中心話題講述了以阿里西塔福爾曼為代表的幾個(gè)世界吉尼斯紀(jì)錄的保持者的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，教師可以先播放一段介紹吉尼斯紀(jì)錄的短片，以輕松愉快的視頻導(dǎo)入新課，然后結(jié)合課文內(nèi)容與學(xué)生重點(diǎn)討論創(chuàng)造吉尼斯紀(jì)錄所必備的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)，以及挑戰(zhàn)和超越自我的毅力和決心，通過阿里西塔福爾曼的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及獲得這些成就的精神動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自我的動(dòng)力，爭(zhēng)取超越自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

總之，作為高中英語(yǔ)教師，在課堂教學(xué)中，要精心設(shè)計(jì)多種教學(xué)方式，利用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫志英.高中英語(yǔ)有效教學(xué)策略初探[J].吉林教育，2010.

[2]趙彥芳.高中英文詞匯教學(xué)策略初探[J].中小學(xué)電教，2011.

（作者單位 吉林省梨樹縣第一高級(jí)中學(xué)）