如何讓體育課更有趣味

王春江

摘 要：部分學(xué)生討厭體育課，感覺(jué)體育課枯燥乏味，通過(guò)趣味教學(xué)、變化教學(xué)和競(jìng)賽等方式可以增強(qiáng)學(xué)生上體育課的興趣。

關(guān)鍵詞：吸引學(xué)生；變化教學(xué)；趣味教學(xué)；競(jìng)賽活動(dòng)

在一次體育教學(xué)中，我遇到過(guò)這樣一個(gè)情景，在我宣布了本節(jié)課的內(nèi)容之后，有幾個(gè)學(xué)生在下面小聲地說(shuō)：“太沒(méi)意思了，讓我們自己玩吧。”因?yàn)橥ǔＵn上都會(huì)安排一系列體能、技術(shù)練習(xí)，學(xué)生的發(fā)揮空間甚少，學(xué)生會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。有些學(xué)生認(rèn)為他們對(duì)這種體育課上根本沒(méi)有興趣，只有自己活動(dòng)的時(shí)候才感到興致勃勃。因此，體育課如何吸引學(xué)生，讓體育課更有趣是一個(gè)值得研究的課題。體育課如何吸引學(xué)生呢？我的做法和體會(huì)如下：

一、趣味教學(xué)

在趣味教學(xué)方面，我針對(duì)學(xué)生愛(ài)新鮮的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)減去按部就班的部分，加進(jìn)游戲的內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生參與的熱情

如：我在教《雙杠運(yùn)動(dòng)》時(shí)，出了個(gè)謎語(yǔ)讓學(xué)生猜：“光光兩根杠，一人架在上，左右前后翻，落地身不晃?！敝i語(yǔ)一出，學(xué)生的注意力集中了，積極性也調(diào)動(dòng)起來(lái)了，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，而且使學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西易學(xué)易記，從而達(dá)到了寓教于學(xué)的目的。因此，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)教法，要有選擇性和針對(duì)性，常變常新，步步深入，始終吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而把教學(xué)過(guò)程變成學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)。

二、變化教學(xué)

在變化教學(xué)方面，我針對(duì)學(xué)生好動(dòng)、厭煩過(guò)多的重復(fù)練習(xí)的特點(diǎn)，做到教學(xué)方法的多變性。例如：走步的方法，可采用拍手走、兩臂加動(dòng)作的走、前腳掌著地的走、聽(tīng)音樂(lè)走等多種形式來(lái)完成走步的教學(xué)任務(wù)。又如：運(yùn)球方法，我將學(xué)生均勻地分成兩組，從球場(chǎng)的一端底線開(kāi)始，各組縱向排成間隔各一米的縱隊(duì)，在端線上的學(xué)生持球，做“S”形的運(yùn)球，當(dāng)運(yùn)球超過(guò)縱隊(duì)的最后一名學(xué)生時(shí)，把球傳回縱隊(duì)的開(kāi)端處，由那位同學(xué)接著運(yùn)球，自己則站在縱隊(duì)最后隔一米處，成為縱隊(duì)一員。如此往復(fù)，直到所有學(xué)生都運(yùn)完球。學(xué)生的興趣提高了，更能集中思想和精力學(xué)習(xí)下一項(xiàng)內(nèi)容了。

三、利用競(jìng)賽的方式提高學(xué)生的興趣

針對(duì)青少年學(xué)生好動(dòng)，喜歡在競(jìng)爭(zhēng)中獲得愉快心情的心理特點(diǎn)，在體育活動(dòng)中我多搞競(jìng)賽活動(dòng)。將同學(xué)們分成幾個(gè)組，男女學(xué)生數(shù)量要搭配合理，體質(zhì)水平也要合理，技術(shù)水平要平均。這樣勝負(fù)難料，不可預(yù)測(cè)，吸引力會(huì)更大。競(jìng)賽活動(dòng)有很多，例如：競(jìng)走比賽、賽跑比賽、球類(lèi)比賽和各種游戲比賽等。結(jié)果表明，學(xué)生們非常喜歡我的體育課，每次上完課同學(xué)們都期盼著下次體育課快點(diǎn)到來(lái)。

總之，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：體育教師要用高尚的師德、淵博的知識(shí)、健康的體魄、典型的示范，給學(xué)生以積極向上的影響。學(xué)高為師，身正為范。趣味教學(xué)和變化教學(xué)，我讓學(xué)生在生理上、心理上得到了滿足，更加激發(fā)了學(xué)生上體育課的興趣，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生鍛煉的積極性，更好地完成了體育教學(xué)。

（作者單位 吉林省集安市花甸鎮(zhèn)中學(xué)）