淺談小學(xué)生口算能力培養(yǎng)

太華梅

【摘 要】口算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是筆算的基礎(chǔ)。口算能力的高低對學(xué)生的基本運算能力有著重要的影響。口算能力訓(xùn)練有助于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、綜合思想能力、快速反應(yīng)能力和創(chuàng)新意識。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生 口算能力 培養(yǎng)

算在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中占有相當(dāng)大的比重，在解答量與計量、簡易方程、幾何初步知識、統(tǒng)計知識，以及應(yīng)用題時，也都離不開算。算得如何，準(zhǔn)不準(zhǔn)、快不快、巧不巧，直接關(guān)系著整個數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，不能掉以輕心?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：義務(wù)教育階段應(yīng)突出體現(xiàn)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性和發(fā)展性。作為口算來說，它是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，是筆算的基礎(chǔ)，筆算能力是在口算準(zhǔn)確、熟練的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，沒有口算的基礎(chǔ)，筆算就無從談起，而且口算能力的高低，對學(xué)生基本的運算能力有著極其重要的影響。口算能力訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合的思維能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，但如何培養(yǎng)小學(xué)生的口算能力，就是一個非常重要的話題。筆者現(xiàn)將自己平時工作中口算能力的培養(yǎng)方法淺談幾點。

一 重視直觀演示，強化算理教學(xué)

在教學(xué)中，可采用各種直觀演示手段，如多媒體演示，小棒操作，圖片拼貼等，讓學(xué)生通過觀察直觀演示，強化理解口算方法的算理，由易到難逐步提高口算能力。例如，教學(xué)“120+70”的口算時，讓學(xué)生先用小棒操作計算，明白先20加70得90，再與100相加。操作完后師生再一起理解口算方法的算理。

二 訓(xùn)練形式多樣化，激發(fā)興趣

“興趣是最好的老師”，機械重復(fù)的訓(xùn)練會使學(xué)生乏味，容易疲勞和厭倦，激發(fā)不起訓(xùn)練的興趣不能調(diào)動學(xué)生的積極性。為了提高學(xué)生的口算興趣，寓教于樂，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，可以每天讓學(xué)生視算或聽算15道左右口算題并采取多種形式訓(xùn)練，如限時用卡片、小黑板或撲克牌等出示口算題進行比賽、對口令、游戲、競賽、集體搶答等方式。口算內(nèi)容要作為新授課的鋪墊，使新舊知識自然過渡，也可以讓學(xué)生自編口算題，進行同桌對問或小組比賽?？傊?，多種形式的口算訓(xùn)練，可以使全班學(xué)生積極參與，從而使每個學(xué)生有練習(xí)的機會，達到激發(fā)學(xué)生興趣的目的。

三 注重培養(yǎng)良好的口算習(xí)慣

在口算訓(xùn)練中，要培養(yǎng)學(xué)生細心、勤思等良好習(xí)慣，從兒童一進校學(xué)習(xí)開始，就應(yīng)有目的地培養(yǎng)，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。首先，訓(xùn)練口算，應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點，適當(dāng)進行口算訓(xùn)練。比如，低段基本口算要熟練20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法以及乘法，口訣表內(nèi)的乘除法，要達到“脫口而出”的熟練程度；中高段常用數(shù)據(jù)要熟記。例如，25×4是100，75×4是300，125×8是1000，0.25是25%等，計算中達到基本口算熟練，常用數(shù)據(jù)熟記，可以大大提高計算的準(zhǔn)確性和速度。其次，練習(xí)內(nèi)容要靈活多樣并結(jié)合各年級的教材內(nèi)容有機進行，持之以恒，使學(xué)生樹立認真、嚴格、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度和獨立思考、克服困難的精神。在長期不懈的努力中培養(yǎng)學(xué)生良好的口算習(xí)慣，從而提高孩子的口算能力。

四 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，加強思維訓(xùn)練

在口算教學(xué)中，要注意研究教材，發(fā)掘教材中帶規(guī)律性的內(nèi)容，利用數(shù)目特征和關(guān)系應(yīng)用運算定律或運算性質(zhì)，適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生提供思維的“捷徑”，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地思考，自主地發(fā)現(xiàn)知識規(guī)律，自覺地進行簡便計算，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈敏性和敏捷性，獲取口算技巧。

五 強化口算練習(xí)，是提高口算能力的重要方法

筆者在每天上課之前會結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容進行必要的口算訓(xùn)練，學(xué)生每天都有一個口算計時賽。每隔一段時間就不定時地出示部分口算題，讓學(xué)生進行正式口算比賽，也可以讓學(xué)生進行自我檢測，這對提高口算能力有很大的輔助作用。

六 家校結(jié)合，共同培養(yǎng)孩子的口算能力

家長要想使自己的子女有較快的反應(yīng)能力，在飯前、飯后閑談的時間中，抽出幾分種的時間，與孩子進行對答式的口算練習(xí)，再配合適當(dāng)?shù)莫剟睿瑢鸬绞掳牍Ρ兜男Ч?。同時家長要鼓勵孩子參加必要的社會實踐活動。比如，讓孩子跟父母外出購物時幫助家長口算用的錢數(shù)，也是培養(yǎng)學(xué)生口算能力、反應(yīng)能力的有效途徑，并且能激發(fā)、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

總之，口算能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能達到的，在新課程改革實施的今天，我們要用新觀念進行口算教學(xué)，要長期不懈的努力、持之以恒的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的口算習(xí)慣，提高學(xué)生的口算能力，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。