國家公派研究生歸國后思想動態(tài)分析——基于大連理工大學(xué)的調(diào)查

常 亮，楊春薇

（1.大連理工大學(xué) 物理與光電工程學(xué)院，遼寧 大連 116024；2.大連理工大學(xué) 管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部，遼寧 大連 116024）

為服務(wù)于人才強國戰(zhàn)略，推進(jìn)高水平大學(xué)、重點學(xué)科和教師隊伍建設(shè)，增強其為建設(shè)創(chuàng)新型國家服務(wù)的能力，培養(yǎng)一批若干年后國家建設(shè)所需各行各業(yè)拔尖創(chuàng)新人才，國家留學(xué)基金委于2007年啟動了“國家公派研究生項目”。截至2011年底，簽約該項目的國內(nèi)高?？倲?shù)達(dá)到了60 所。2013年國家公派研究生選派計劃規(guī)模為6000 人，較上年新增300 人。［1］大連理工大學(xué)作為首批參與“國家公派研究生項目”的985工程建設(shè)高校，已向國外知名高校派遣了近400 名優(yōu)秀研究生，以聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生為主。

國家公派研究生作為研究生群體中的拔尖人才，他們在出國前后的思想狀況如何、有何變化，他們在學(xué)習(xí)和生活中的真實感受和需求如何，高校在開展研究生教育管理工作中還有哪些不足，以及如何營造更有利于高素質(zhì)、高水平拔尖型研究生脫穎而出的氛圍和機(jī)制等問題，都非常值得關(guān)注、調(diào)研和思考。

一、方法和數(shù)據(jù)

本文所使用的數(shù)據(jù)來自于2012年9、10月間開展的“海外歸國高知群體思想動態(tài)及政治傾向調(diào)查——國家公派研究生歸國群體調(diào)查”。調(diào)研所用問卷采用了量表式測量方法，在內(nèi)容設(shè)計上分五個維度、三個方面?！拔鍌€維度”包括出國動機(jī)研判、出國前后思想狀況對比與評價、當(dāng)前思想狀況評價、對中國特色社會主義共同理想的理解和認(rèn)同情況以及以愛國主義為核心的國情了解與認(rèn)同情況等；“三個方面”指在受訪者的思想、感情、認(rèn)知等三個方面開展指標(biāo)測量。這種問卷設(shè)計更適合對觀念進(jìn)行測量，既增強了測量的效度，也使指標(biāo)更具有針對性。

本次調(diào)查對象主要集中在大連理工大學(xué)，調(diào)查對象涵蓋理、工、管、經(jīng)、文法等多個學(xué)科領(lǐng)域，具有較強的代表性。本次調(diào)查采取一對一的問卷調(diào)研方式，共發(fā)放問卷57份，實際回收53份，回收率為92.98%；有效問卷50份，問卷填寫有效率為94.34%。調(diào)查所得數(shù)據(jù)通過SPSS 20.0 軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析。

二、調(diào)查結(jié)果分析

1.受訪者的基本信息統(tǒng)計

利用SPSS 20.0 軟件處理受訪者的個人社會信息特征，其變量統(tǒng)計分析結(jié)果如表1 所示。

表1的統(tǒng)計結(jié)果顯示，本次調(diào)研的受訪者以男性為主，基本為博士研究生，海外居留時間多為1年及1年以上，專業(yè)分布以理工科為主。其中，96%的受訪者正在攻讀博士學(xué)位，體現(xiàn)了該群體的“高知”特征；男性人數(shù)較多、理工科所占比重大，這與調(diào)查對象所在高校的學(xué)科特點相對應(yīng)。

表1 受訪者的基本社會特征變量及其描述性統(tǒng)計

2.國家公派研究生群體出國動機(jī)研判

調(diào)查顯示，國家公派研究生歸國群體認(rèn)為國外最吸引他們的首要因素是其高水平的教育、科研機(jī)構(gòu)；其次是國外良好的自然生態(tài)條件和較為優(yōu)越的工作、生活氛圍。國外發(fā)達(dá)富裕的物質(zhì)生活已經(jīng)不再是吸引該群體出國的主要原因，體現(xiàn)了我國綜合國力的提高和該群體日益成熟的出國觀念。

3.國家公派研究生群體出國前后思想變動情況分析

調(diào)查顯示，海外留學(xué)與生活經(jīng)歷對受訪者的人生觀、世界觀、方法論的影響客觀存在，但是并未發(fā)生本質(zhì)上的變化，這說明中國傳統(tǒng)文化和以辯證唯物主義思想為內(nèi)核的世界觀、方法論經(jīng)得起時代變遷和歷史考驗，具有強大的生命力。同時，海外留學(xué)與生活經(jīng)歷使大多數(shù)受訪者的“中國情結(jié)”普遍增強。值得肯定的是，對于國外部分民眾及媒體對中國的不實認(rèn)識，受訪者普遍會選擇主動而又策略的方式捍衛(wèi)自己的價值觀和祖國的尊嚴(yán)。

4.國家公派研究生群體對當(dāng)前國內(nèi)外形勢與現(xiàn)狀的評價

調(diào)查顯示，該群體由于自身的綜合素質(zhì)較高，對國內(nèi)外形勢的評價較為中肯、現(xiàn)實。該群體對于國內(nèi)整體環(huán)境（如社會、經(jīng)濟(jì)、自然環(huán)境等）的評價存在一定分歧，認(rèn)為較好和一般的人數(shù)基本相當(dāng)。對于我國當(dāng)前所處的國際環(huán)境，絕大多數(shù)受訪者認(rèn)為我國當(dāng)前所處的國際環(huán)境較為一般。受訪者對于當(dāng)前社會上存在的如道德、誠信、腐敗、環(huán)境等諸多問題的評價較為理性、客觀。

5.國家公派研究生群體對中國特色社會主義共同理想的理解和認(rèn)同情況

該群體對中國特色社會主義共同理想的認(rèn)同水平是本次調(diào)研的重要內(nèi)容，其調(diào)查結(jié)果采用多元線性回歸方法處理。問卷中，國家公派研究生群體對中國特色社會主義共同理想的認(rèn)同情況調(diào)研模塊內(nèi)含10項細(xì)化的調(diào)研指標(biāo)。調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如表2 所示。

表2 國家公派研究生群體對中國特色社會主義共同理想的認(rèn)同調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果

在多元線性回歸分析中，以國家公派研究生群體對中國特色社會主義共同理想總體認(rèn)同作為因變量，內(nèi)含的10項調(diào)研指標(biāo)為自變量。10個具體調(diào)研指標(biāo)項，分別設(shè)有同意、不同意、說不清3個選項，選項對應(yīng)的賦值為1、2、3，利用SPSS 20.0 軟件處理得到的分析結(jié)果如表3 所示。

從表3 中的t 值和均值差值來看，該群體對第10項的認(rèn)同度最高，其次是項目9、3、8；對項目2的認(rèn)同度最低，然后是項目4、7、1；對項目5、6的認(rèn)同度介于兩者之間。同時，該群體對項目2、4的認(rèn)同離散趨勢最為明顯。結(jié)果反映了部分受訪者對于中國特色社會主義制度共同理想在認(rèn)識上存在模糊與不解，造成這種現(xiàn)象的主要原因：一是海外留學(xué)經(jīng)歷，使得受訪者更容易受到歐美發(fā)達(dá)國家意識形態(tài)的影響［2］；二是我國當(dāng)前的社會問題處于易發(fā)期、多發(fā)期，道德底線、信任危機(jī)、社會不公等問題突出，易影響到該群體對于中國特色社會主義制度的認(rèn)同；三是受訪者多數(shù)為青年學(xué)子，社會經(jīng)驗較少，當(dāng)遇到一定挫折時，易產(chǎn)生消極思想，影響主觀判斷。

6.國家公派研究生群體對以愛國主義為核心的現(xiàn)實國情的認(rèn)同情況

國家公派研究生群體對現(xiàn)實國情認(rèn)同情況作為本次調(diào)研的另一項重要內(nèi)容，調(diào)研模塊內(nèi)也含10項細(xì)化調(diào)研指標(biāo)，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如表4 所示。

表3 國家公派研究生群體對中國特色社會主義共同理想認(rèn)同調(diào)查的單個樣本檢驗

表4 國家公派研究生群體對國情的了解及認(rèn)識情況調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果

利用SPSS 20.0 軟件得到的分析結(jié)果如表5 所示。從表4可以看出，國家公派研究生群體對以愛國主義為核心的國家意識和國情的認(rèn)同狀況整體上優(yōu)于該群體對中國特色社會主義共同理想的認(rèn)同水平。其中，對項目5、7的認(rèn)同度最高，達(dá)到了100%，然后是項目1、6、3、8、10。對項目2的認(rèn)同度最低，然后是項目4、9。

三、結(jié)論與對策

調(diào)查顯示，國家公派研究生群體思想情況總體良好，他們愛國且對國內(nèi)形勢有一定的了解，對個人和國家的未來普遍抱有信心。同時，海外留學(xué)經(jīng)歷使該群體在思想動態(tài)及政治傾向方面也存在著一些值得關(guān)注的問題。為更好地激發(fā)國家公派研究生群體的愛國熱情，培養(yǎng)和引導(dǎo)他們樹立成才報國的堅定信念，營造更有利于成才的環(huán)境和氛圍，高?？稍谝韵聨讉€方面加強研究生教育管理力度：

1.堅持黨對研究生教育培養(yǎng)工作的整體把握

學(xué)校各級黨組織應(yīng)不斷加強對包括國家公派研究生在內(nèi)的研究生群體的思想引領(lǐng)和政治把握，統(tǒng)籌研究生培養(yǎng)工作全局，把促進(jìn)該群體的科研能力提升與政治素養(yǎng)培養(yǎng)統(tǒng)一起來，二者互相支撐、互不偏廢。同時，科學(xué)研究和分析研究生群體的特點，不斷豐富面向研究生群體的思想政治工作方法，拓展工作思路、創(chuàng)新工作載體，因地制宜地開展有針對性的工作。

2.珍視國家公派研究生群體的愛國主義情懷

樸素真誠的愛國主義情懷，是開展有針對性工作的前提和著力點。應(yīng)倍加珍惜、肯定、激發(fā)和保護(hù)該群體的愛國主義情懷，在愛國主義的旗幟下有序開展思想引導(dǎo)和政治教育。加大社會實踐力度，增強該群體對國情的了解和掌握，激勵和堅定他們?yōu)樽鎳暙I(xiàn)才智的決心和信心，正面引導(dǎo)他們自覺地將個人發(fā)展同國家和民族的命運結(jié)合在一起。

3.建立“導(dǎo)師+自我教育”相結(jié)合的雙重培養(yǎng)機(jī)制

不斷完善研究生“導(dǎo)師制”下的教育培養(yǎng)機(jī)制。應(yīng)不斷加強導(dǎo)師對研究生道德和學(xué)術(shù)上的雙向培養(yǎng)力度，進(jìn)一步明確導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)過程中的責(zé)任和義務(wù)，并將思想道德評價納入到研究生評價考核體系之中。同時，積極培育和完善研究生群體的自我教育管理機(jī)制，通過各類研究生組織實現(xiàn)自我教育管理。強化以研究生黨組織為核心，以研究生學(xué)生會、研究生班級、教研室等研究生組織為依托，加大投入、支持和教育引導(dǎo)力度，實現(xiàn)研究生群體的自我教育管理。

［1］鮑豐彩，潘劍凱.2013年國家公派出國留學(xué)選派計劃公布新增國家公派碩士研究生300 人［N］.光明日報，2012-10-31（06）.

［2］解進(jìn)，鄭松喬.論高校統(tǒng)戰(zhàn)工作在構(gòu)建和諧校園中的作用［J］.思想政治教育研究，2007（6）:103-104.

［3］陸巖.社會主義核心價值體系對多元文化的整合功能［J］.思想政治教育研究，2011（5）:8-10.